四川省成都市锦江区小学语文四年级第一学期期末考试真卷

材料一：

龙，这个古老而神秘的生物，以其独特的形态和强大的力 量给 人 们留下 了 深 刻 的 印象。 chuán shuō____龙能飞行，擅téng yún jià wù____、上天入地，会 hū fēng huàn yǔ____，与凤凰、麒麟等都是代表祥瑞的神兽。它的身躯长而蜿蜒，如同巨大的蟒蛇，鳞片闪烁着神秘的色彩，如同一件华丽的战袍。在阳光的照射下，龙的鳞片折射出五彩斑斓的光芒，如同镶嵌在它身体上的一颗颗宝石。在老百姓的心目中，龙象征着 wēi yán____，也象征着吉祥。

材料二：

龙是中华传统文化中的重要形象之一。龙身躯长而蛇形，有鳞甲、爪子、翅膀。龙的头部通常有角、鬃毛、大耳朵和jiān lì____的yá chǐ____。龙还具有柔软的长尾巴可以在天空中飞翔或在海洋中游动。

据传，古时候森林里的动物很多，而且非常凶猛，常常成群结队出来袭击、吞食人类，致使人类无法安宁地生活。在忍无可忍的情况下，他们只好频频向天庭发出求救呼声，祈求上天能惩治那些无比凶残的动物。

天帝同情凡人的疾苦，立即委派六郎神到凡间查看，了解实情。

六郎神下到凡间目睹了动物撕咬凡人的场面，感觉到问题的严重，如果不及时拿出拯救办法，人类将无法生存。

六郎神苦思冥想得出了一个妙计：以九种动物组合成一种新动物，取名为“龙”。说办就办，他即刻就在洞壁上画了起来。先勾画出蛇身，接着画驼头、鹿角、牛嘴、鱼鳞、凤尾、鹰爪，当画完“狮须”的时候突然停了下来。他想这第九样“虎眼”只能先画在一旁放着，等到九九八十一天，念个咒，再把两只“虎眼”安上去，以后这东西才会更听话。

快到八十天的时候，有一个木匠带着斧子、墨斗到深山老林里砍伐木头，走入洞内歇息。偶然之中看见洞壁上画着一个动物图案，觉得这是一个很奇怪的东西，左看右看，就是缺少两只眼睛。他随手拿起墨笔，模仿六郎神画的“虎眼”，添在龙头上。这下坏了，洞壁上的龙张牙舞爪扭动起来，嘴里喷着浓雾，龙体火光四射，一时狂风大作，洞内飞沙走石，龙像一道闪电似的飞了出去。木匠吓得惊慌失措。

一听说龙“王”出洞，那些凶猛的动物早已闻风丧胆，再也不敢出来食人，从此，人们有了安全保障，可以随随便便在山野劳作。

但是，龙成了百兽之王后，日益狂妄，根本不听六郎神的使唤，常常飞上天空兴风作浪，有时连续降雨不止，地上常闹洪灾，百姓叫苦连天。后来，还多出了一条龙。六郎神一怒之下，大手一挥，一条镇在云层里，继续看管动物；另一条则打入东海，令它不得随意出入。

百姓认为龙虽然出了一点小差错，但毕竟功大于过，依然把它视为吉祥物，因此，逢年过节都要扎上一条龙，走村串户游耍一番，企盼来年风调雨顺，太平安康。

远古时期，我国就有龙的传说。《周易》曾有“云从龙”“震为龙”的说法，意思是说，天上的乌云、闪电和雷鸣，都是龙所为。

龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是出类拔萃、变幻万千、无所不能的。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。

龙是至高无上权力的象征，皇帝自认为是“真龙天子”。他的身体称为“龙体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”……故宫里单是太和殿，便装饰有一万三千多条龙。

但龙的形象并非帝王所专有，在老百姓的心目中，龙又象征着自由、欢腾和完美。所谓“金龙献瑞”“龙凤呈祥”“龙飞凤舞”“龙腾虎跃”，说的就是这种祥和幸福、欢腾自由的景象。

西方也有龙的传说，但西方的龙不同于中国的龙，西方的龙往往集各种凶恶于一身，专干害人的事情。中国的龙则是集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。

读了短文，你从文中知道了哪些关于“龙”的信息？ 用简洁的语言写一写。（不少于4点）

叶公子高^①好龙，钩^②以写^③龙，凿^④以写龙，屋^⑤室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥^⑥头于牖（yǒu）^⑦ ， 施（yì）尾于堂^⑧。叶公见之，弃^⑨而还走^⑩ ， 失其魂魄，五色无主^⑪。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者^⑫也。

【注释】①叶公子高：叶公，春秋时楚国的县令沈诸梁，字子高。②钩：钩形的刀具。③写：刻画、描画。④凿：通“爵”，古代饮酒的器具。⑤屋：外屋。 室：内室。雕文：雕刻花纹。⑥窥：偷看、探望。⑦牖：窗户。⑧施尾于堂：尾巴拖在厅堂上。施：动词，意思是延伸。⑨弃：躲开。⑩还走：掉头就跑。还，通“旋”，转身。⑪五色无主：大惊失色，不能自制。⑫好夫似龙而非龙者：（叶公）只喜欢那种外表上像龙，实际上不是龙的东西啊！

要求：⑴把和龙在一起发生的故事的起因、经过和结果写清楚； 

⑵展开丰富的想象，用上生动的语言； 

⑶字数不少于 350。