四川省成都市武侯区小学语文五年级第一学期期末考试真卷

试卷更新日期:2025-01-14 类型:期末考试

一、基础知识。

  • 1. 读拼音,在田字格里工整美观地书写词语或生字。

    qǐ   dí

    qǐ   dí

    huī huáng

    金碧

    fēn   fù

    dīng  zhǔ

    jiē      xiá

  • 2. 下列加点字读音全部正确的一组是(    )。
    A、好(shì)         镶(qiàn)       匣子(jiā) B、(hěn)         责(qiǎn)       武(líng) C、(pì)          灰(jìn)        谢(chóu)
  • 3. 读下列词语,书写全部正确的一组是(     )。
    A、配和  商议  搭乘  完好无缺 B、光滑  乖巧  境界  一知半解 C、粉碎  允诺  称赞  举世闻明
  • 4. 下列课文中,(     )的作者是郭沫若。
    A、《松鼠》 B、《白鹭》 C、《小岛》
  • 5. 唐代诗人王维的《山居秋暝》属于(     )。
    A、五言绝句 B、七言律诗 C、五言律诗
  • 6. 根据课文内容,从横线上选择合适的词语或字填写在横线上。
    (1)、白鹭是一首(精美 精巧)的诗。
    (2)、(嗒嗒 哗哗)的声音,像轻快的音乐;清波(绰绰 漾漾),人影(绰绰 漾漾),给人画一般的美感。
    (3)、余(尝  常)谓读书有三到,谓心到、眼到、(手到  口到)。
  • 7. 根据提示,把诗句补充完整。
    (1)、死去万事空,但悲不见同。——陆游《示儿》
    (2)、月落霜满天,江枫对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

二、词句段运用。

  • 8. 比较下列句子中加点的词语,再把加点词语的意思写在横线上。
    (1)、同学们以崭新的姿态迎接新学期的到来。
    (2)、桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态
  • 9. 下列病句中,属于“成分不全”的一项是(     )。
    A、向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。 B、十一岁那年,我最喜欢阅读的一部小说是《三国演义》和《西游记》。 C、我恋恋不舍又万般留恋地离开了鸟的天堂。
  • 10. 按要求完成句子。
    (1)、读下面的语句,写出主要意思。

    连环画《七色花》引得我浮想联翩,连环画《血泪仇》又叫我泪落如珠,连环画《九色鹿》让我牵肠挂肚……(主要意思:

    (2)、读句子,先想象画面,再把想到的画面写具体。
    小区广场的中央,有一棵大榕树。

三、阅读练习。(49分)

  • 11. 阅读《少年中国说》(节选),完成下面的练习。

    故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

    红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

    美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

    【阅读链接】

    本文节选自梁启超先生1900年发表的《少年中国说》。当时八国联军阴谋瓜分中国,他们污蔑中国是“一盘散沙”。为了揭露帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋,唤醒中国人民的爱国热情,流亡海外的梁启超先生适时写出了气势磅礴的《少年中国说》。

    (1)、下列句子中加点字的意思和“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”中“故”意思一样的是(    )
    A、我的故乡成都,是富饶美丽的天府之国。 B、因明天有大雨,故我们延迟了水韵园研学之旅。 C、突然的变故,让他像热锅上的蚂蚁一样团团转。
    (2)、句子“天戴其苍,地履其黄”中加点字的意思是(    )。
    A、覆盖 B、脚步 C、踩,踏
    (3)、句子“少年雄于地球则国雄于地球”节奏划分正确的一项是(    )。
    A、少年/雄于地球/则/国/雄于地球 B、少年雄于/地球/则/国雄于/地球 C、少年雄/于/地球/则/国雄/于/地球
    (4)、仔细阅读第2自然段,完成练习。

    ①作者用了大量事物描述少年中国,这些事物的共同特点是 , 表明作者对少年中国充满之情。

    ②读句子,想象画面,体会其象征意义。

    “乳虎啸谷,百兽震惶”象征着少年中国的

    “奇花初胎,矞矞皇皇”象征着少年中国的

    ③为了少年中国,无数个中国少年永远倒在黎明前的黑暗里。当朗读第2自然段,想起他们,我们内心油然而生的是对他们的之情。

    ④选择合适答案的序号填空:朗读本段,适合用的语气。

    A.赞美        
    B.陶醉         
    C.悲伤

    (5)、100多年过去了,今天的中国,空间站遨游太空,科考船深潜大洋,人民安居乐业。结合课文内容和“阅读链接”,联系生活实际,把你对少年中国和中国少年之间联系的思考与看法,写给梁启超先生。

    敬爱的梁启超先生,我想对您说:

  • 12. 阅读《月迹》(节选),完成练习。

    我们这些孩子,什么都觉得新鲜,又常常什么都觉得不满足。中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠着奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,我们还要她再说一个……奶奶突然说:“月亮进来了!”

    我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”

    我们都跑了出去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有个什么东西。

    (1)、选择合适的答案,把序号填在横线上。
    ①句子“我们这些孩子,什么都觉得新鲜,又常常什么都觉得不满足”中加点词语的意思是(    )。
    A.经常流通,不含杂类气体       
    B.新奇,稀罕
    C.没有变质,也没有经过腌制、干制等
    ②句子“桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了”中加点词语的意思是(    )。
    A.憔悴颓丧的样子               
    B.接连成串的样子
    (2)、仔细读第2自然段中画横线的句子,完成练习。
    ①画横线的句子是对月亮的(    )描写,把月亮慢慢升高的过程写得栩栩如生。
    A.静态          
    B.动静结合          
    C.动态
    ②画横线的句子运用了(    )的修辞方法,表达了孩子们对月亮的喜爱之情。
    A.拟人          
    B.比喻         
    C.夸张
    ③边读画横线的句子边想象画面,我们可以感受到作者笔下中秋月(    )的特点。
    A.恬静柔美      
    B.活泼可爱          
    C.热情奔放
    (3)、仔细阅读第3自然段,完成练习。
    ①这段话主要讲孩子们(    )。
    A.中堂赏月      
    B.院中寻月      
    C.河边寻月
    ②画波浪线的句子多次运用叠词,使语言充满童真童趣,同时生动形象地展现了月光洒下时的(    )之美。
    A.静态          
    B.动态         
    C.色彩
  • 13. 阅读《一篱蔷薇》,完成练习。

    初春阳光,洒遍了村庄。我家屋后,一篱野蔷薇长得格外茂盛。

    我来到屋后,发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条,好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了,把皮一剥就往嘴里放,有点酸,有点甜,还有点涩,但青嫩得很,入口嚼几下就化了,这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。

    初夏时节,当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时,我睁开了眼睛,一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道,蔷薇花开了!我翻身起床,趿拉着布鞋往屋后跑。呀!一篱笆的蔷薇花都约上了,都约在昨天晚上一齐开放,谁也不赶早,谁也不赶晚。纯白的,浅粉的,挨挨挤挤,满枝满篱地开了,长长的绿篱上,仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中,一簇簇的黄蕊在风中招摇,引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了,摘了一朵又一朵,直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里,就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样,从菜园边割来一些竹枝,我开始做游戏。我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环,戴在头上扮公主,做新娘,彩排我们心中一个又一个的童话。

    等我们玩够了,蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久,透过一根根蔷薇枝,你会看到青青的金樱子已经挂上了。秋风渐起,浑身是刺的金樱子,就由青转黄转红了,味道也会从涩入甜。为了这点甜味,我们不怕衣服被扯烂,手臂被划伤,一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻,摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺,用嘴咬开它的肚皮,用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽,终于剩下薄薄黄黄的果皮,洗也不洗,迫不及待地放进嘴里,享受一点点酸甜。

    雪花飘飞,屋前屋后的树木干枯空荡,只有那一篱蔷薇依然青翠稠密,各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间,在它们的蔷薇山庄亦歌亦食,等待春姑娘的到来。

    (1)、用较快的速度阅读文章,梳理相关信息,把表格内容补充完整,把握内容要点。

    表示“时间”的词组

    描写对象

    (野蔷薇)

    描写对象的特点

    “我”做的事情

    初春阳光

    嫩条

    有点酸,有点甜,还有点涩,但青嫩得很,入口嚼几下就化了

    一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子;纯白的,浅粉的,挨挨挤挤,满枝满篱地开了

    摘花做花环,做游戏

    (金樱子)

    雪花飘飞

    看虫儿、雀儿在枝 叶 间 亦 歌亦食

    内容要点(40字左右,不含标点):

    (2)、读下面的句子,联系上下文,体会其中蕴含的感情,再完成练习。
    A:我来到屋后,发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条,好像竹丛的竹笋子一般。

    ①句中加点词语形象地描写了嫩条的特点。

    ②当看到嫩条抽出时,“我”内心充满了的感情,因为

    B:呀!一篱笆的蔷薇花都约上了,都约在昨天晚上一齐开放,谁也不赶早,谁也不赶晚。纯白的,浅粉的,挨挨挤挤,满枝满篱地开了,长长的绿篱上,仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。
    ①读句子,我们可以发现作者综合运用了的修辞方法。
    A.拟人和比喻       
    B.拟人和夸张      
    C.比喻和夸张
    ②修辞方法的运用,形象生动地描绘了野蔷薇的特点,表达了作者对野蔷薇的喜爱之情。
    A.一齐开放、花团锦簇       
    B.错时开放、花团锦簇
    C.一起开放、枝繁叶茂

四、《中国民间故事》整本书阅读。

  • 14. 民间故事《白蛇传》发生在人间天堂(    )。
    A、苏州 B、杭州 C、成都
  • 15. 民间故事《牛郎织女》中牛郎和织女每年一次相会的时间是(    )。
    A、农历二月初二 B、农历七月初七 C、农历九月初九
  • 16. 下面的选项中,属于中国民间故事的一项是(    )。
    A、《白蛇传》 B、《精卫填海》 C、《包公审驴》
  • 17. 中国民间故事的主要特点是(    )(多选)
    A、一般有固定的类型和重复的段落。 B、常运用华丽的词语和巧妙的修辞。 C、在故事中寄托着人们朴素的愿望。
  • 18. 五年级某班最近要举行“最受喜爱的中国民间故事人物”评选活动,请你根据读过的中国民间故事,选择最喜爱的一位中国民间故事人物,制作一张人物推荐卡。

    最爱的中国民间故事人物:

    人物的性格或品质特点:

    最不可思议的一个情节:

五、习作练习。(20分)

  • 19. 亲爱的同学们,五年级上学期就这样悄悄地溜走了。在一件件小事中,我们思考,我们感动,我们成长……请你选择这学期经历的一件小事,以“忘不了的一件小事”为题,根据下面的习作要求,写下不少于 500字的习作,表达对某人真挚的情感吧!

    习作要求:①用恰当的语言表达自己的看法和感受。②根据表达的需要,分段表述,突出重点。③书写工整美观,标点符号规范正确。