四川省成都市高新区小学语文四年级第一学期期末考试真卷
试卷更新日期：2025-01-14 类型：期末考试
一、考考你的倾听判断能力。（3分）
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1. 认真听短文两遍，判断下列说法的对错。
A.短文主要介绍了我国的视力表选择“E表”的原因。
B.因为“E表”对测试散光有帮助，所以我国不使用“C表”。
C.只要宽度、高度、笔画的粗细符合国际上的比例，任何字母都可以用于视力表。
二、考查你的积累梳理能力。（46分）
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2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、震动（zhèn） 薄雾（báo） B、荧屏（yíng） 家雀（què） C、惩罚（chěng） 吁哩哩哩（xū） D、霎时（shà） 哄堂大笑（hōng）3. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）。A、发颤 至令 无原无故 B、痕迹 僵硬 齐头并进 C、记念 悲惨 重整旗鼓 D、撒换 求饶 筋疲力尽4. 字典中“翻”有以下解释，下面四句话中对“翻”的理解正确的是（ ）。
翻（*飜） fān□刄❶歪倒（dǎo），或上下、内外移位：~身|车~了|~修|别把书~乱了。❷改变：~改|~案。❸数量成倍增加：产量~一番。❹翻译，把一种语文译成另一种语文：把外国名著~成中文。❺（一儿）翻脸：闹~了。
①请你把这段话翻译成英语。
②下雨天，骑车稍不注意就会人仰马翻。
③今年，新疆的棉花大丰收，产量翻了一番。
④我和同学吵翻了，三天没说话。
A、⑤③④① B、②③①⑤ C、④①③⑤ D、④①③②5. 下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）A、邻居爷爷经常锻炼身体，虽然已经七十多岁了，却仍是鹤发童颜 ， 精神抖擞。 B、文文和悦悦在墙角窃窃私语 ， 不知道在商量什么。 C、你要知道“差之毫厘 ， 谬以千里”，所以我们平时一定要细致做事。 D、悦悦平时学习成绩很好，没想到今天在一道计算题上占上风。6. 蓉宝根据课文内容对人物做出的评价，不正确的是（ ）。A、周恩来：志存高远 B、梅兰芳：大义凛然 C、西门豹：英勇无畏 D、纪昌：勤学苦练7. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。那kēng kēng wā wā的山路，那bīngtiān xuě dì的北国风光，那bēn liú bù xī的长江黄河，总能带给我无尽的想象。
8. 在横线上填上带有“lì”字的词语。普罗米修斯为了人类“盗”取火种，遭到了的惩罚，鹫鹰用的嘴巴啄食他的肝脏，他反抗，不肯屈服。
9. 把四字词补充完整并填空。①三头
②震耳
③悄无
④英勇
⑤腾云
⑥ 报国
其中，描写人物品质的是、（填序号），这样的四字词语还有。
10. 按要求完成下面的句子练习。(1)、蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）(2)、照样子，写一写。例：表现“惊讶”：全班同学都愣住了，一个个张大嘴巴，目不转睛地望着眼前的模型。
表现“”
(3)、注意加点的部分，把句子补充完整。战士渴望这样的世界，没有战争，没有硝烟，没有流血牺牲。
蓉宝许下美好的愿望，有 ， ， 。
11. 中华文化底蕴丰厚，佳作浩如烟海。古文有奇人奇事，炎帝之少女因为“游于东海，”，化为精卫鸟要填平东海；七岁的王戎，在大家抢摘李子时却说“树在道边而多子，”。古诗富含情趣理趣，《出塞》抒写了战士保家卫国的豪情壮志：“ ， 。”《题西林壁》则告诉我们一个深刻的哲理：“ ， 。”三、测试你的思考理解能力。（10分）
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12. 阅读理解
书桌（节选）
①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦（huì）黯发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。别看它这模样，三十年来，我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……
②幼时，我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧！我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧！ 我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！ 这些只有我才知道的故事，早已融进往昔岁月中的童年生活。为此，我很少用湿布去拭抹它。
③只有一次例外。那是我上小学四年级时，我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴（shuān）在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫，我心中一阵窃喜。
④教我语文的老师姓李，瘦削的脸上满是黑胡茬（chá）。第一次见他以为他挺凶，后来发现他其实温和极了——他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。我万万没想到，这一次，李老师好厉害！ 他一把把我拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢！ 气呼呼地直喘，指着门瞪圆眼对我吼道：“走！ 快走！”我离开了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在小书桌上写了辱骂李老师的几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。后来，这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
⑤在时钟滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替敲打窗子声中，我长大起来，事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了 ， 反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩，甚至是耻辱的污迹。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚（jiù）心情，用手巾蘸（zhàn）些水使劲儿把这几个字儿抹下去。
⑥真奇怪！ 字儿抹掉了，好像心里干净了一些。
⑦我过去生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地提醒我。
(1)、读书贵有疑，阅读后提出一个自己最困惑的问题，并写写你是从哪个角度提出的。(2)、作者回忆了与书桌有关的一件事。在这件事中，“我”的心情经历了一个怎样的变化过程？窃喜→伤自尊→和→
(3)、凝难点蓉宝把第②自然段中画横线的句子作了修改，请和原句比较，对蓉宝的修改作点评。蓉宝：幼时，就在这桌上，我把“人”字总误写成“入”字，我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，我在小木板上钉钉子……
(4)、边读边批注是很好的阅读方法，请为选文中画波浪线的句子作批注。我的批注：
四、快乐读书吧。（6分）
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13. 快乐读书(1)、本学期，同学们阅读了中外神话故事，书中有鲜明的人物形象，有神奇的故事，请从以下类别中任选一个完成阅读卡。
①神话人物卡（姓名、神力、神器……）
②神话故事情节图（起因、经过、结果）
(2)、以下诗句中没有神话人物的是（ ）A、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 B、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C、轩皇封禅登云亭，大禹会计临东溟。 D、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。五、检测你的综合运用能力。（5分）
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14. 新育人爱国教育学校准备举办以“家国天下”为主题的系列活动，请完成以下任务。(1)、朗诵会——为朗诵《凉州词》选择背景音乐，最合适的是（ ）。A、《十面埋伏》（苍凉悲壮，激昂慷慨） B、《春江花月夜》（委婉质朴，旋律优雅） C、《阳春白雪》（轻松明快，清新流畅）(2)、故事会——请用一句话推荐一个爱国人物。
六、创编活动，展现你的表达运用能力。（30分）
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15. 任选一题，自拟题目完成习作。
⑴无论是淘气的小花猫，还是乖巧的小黑狗，或者是阳台上的仙人掌，这些生活中常见的动植物，你认真观察过吗？ 请任选一种动物或植物，把观察的经过和想法写下来。
⑵如果你有机会和一位神话或童话人物在寒假里过一天，你会选择谁？ 你们会一起去哪里？ 做什么？ 请展开想象，创编有趣的故事。
要求：书写规范，字数不少于300。
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