广东省湛江市赤坎区等2地2024--2025学年九年级上学期学业质量联合检测化学试题

试卷更新日期：2024-12-01 类型：期中考试

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一、单选题（每小题3分）

1. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳

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2. 生活离不开水，下列各种水属于纯净物的是（）

A、矿泉水 B、糖水 C、海水 D、冰、水共存物

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3. 下列描述属于三聚氰胺的化学性质的是（）

A、三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，无味； B、快速加热升华，升华温度300 ℃； C、溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇； D、在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物。

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4. 复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味就是臭氧（O₃）的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是（　　）

A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、臭氧与氧气是同一种物质 D、臭氧与氧气性质完全相同

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5. 下列关于数字含义的解释中，正确的是

A、 ${Zn}^{2 +}$ 中的“2”表示锌原子得到2个质子 B、 $H_{2} O$ 中的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素 C、2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子 D、 ${\overset{+ 3}{Al}}_{2} O_{3}$ 中化学式上方的“+3”表示2个铝的化合价为+3价

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6. 物质发生化学变化时，反应前后一定发生变化的是（）

A、原子种类 B、物质的质量总和 C、元素的质量 D、分子种类

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7. 碱式碳酸铜受热能分解成CuO、CO₂和H₂O三种物质，请你判断碱式碳酸铜的组成是（）

A、只含有碳、氢、氧元素 B、一定含有碳、氢、铜元素，可能含有氧元素 C、一定含有碳、氢、氧元素，可能含有铜元素 D、肯定含有碳、氢、氧、铜元素

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8. 对于化学方程式 C+O₂CO₂表示的意义，叙述错误的是

A、在点燃的条件下，碳和氧气生成了二氧化碳 B、碳加氧气反应生成二氧化碳 C、每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳 D、在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子

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9. 今年1月，广西柳州龙江河发生镉污染．但镉是人类的朋友，如制造“镍﹣镉”充电电池．镉（Cd）的原子序数为48，相对原子质量是112．下列有关说法正确的是（）

A、镉元素为非金属元素 B、镉原子的质量为112g C、镉原子核外电子数为48 D、镉原子的中子数为48

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10. 如图是四位同学正在讨论某化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是

A、 $S + O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} {SO}_{2}$ B、 $2 CO + O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} 2 {CO}_{2}$ C、 $2 H_{2} + O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} 2 H_{2} O$ D、 ${CH}_{4} + 2 O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} {CO}_{2} + 2 H_{2} O$

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11. 在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（）

A、水是氧化物 B、水由氢、氧两种元素组成 C、水由水分子构成 D、水由两个氢原子和一个氧原子构成

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12. 将高锰酸钾加热至不再产生气体时，试管中剩余的物质属于

A、纯净物 B、混合物 C、气体 D、无法判断

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13. 某括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是

A、硬水与软水（肥皂水，振荡） B、二氧化碳与氮气（燃着的木条） C、水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末） D、食盐水与蒸馏水（蒸发）

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14. ClO₂是新一代自来水消毒剂。下图为制取ClO₂反应的微观示意图。下列有关该反应的说法正确的是（）

A、该反应的化学方程式为：2NaClO₂+Cl₂=2NaCl+ClO₂ B、X是化合物，Y单质 C、Z、W都是氧化物 D、该反应属于分解反应

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15. 下列实验设计能实现其对应的实验目的的是

A、测定空气中O₂的含量 B、给病人输氧时a端连接氧气瓶 C、比较MnO₂和Fe₂O₃的催化效果 D、此装置可以控制反应发生和停止

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二、填空题（本题共24分）

16. 用化学用语表示：

(1)、氧气；

(2)、二氧化碳；

(3)、高锰酸钾；

(4)、一个水分子；

(5)、五个氢原子。

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17. 写出下列反应的化学方程式，并填写反应类型

(1)、硫在空气中燃烧：，属于反应

(2)、铁在氧气中燃烧：，属于反应

(3)、实验室用固体物质制取氧气：属于反应

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18.
A：如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）当 $X = 12$ 时， $Y =$ ；
（2）当 $X = 17$ 时，该粒子带1个单位负电荷，则 $Y =$ 。
（3）当 $Y = 1$ 时，该粒子易电子，变成带电荷的。
B：下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A.B.C.D是四种粒子的结构示意图。
请你回答：
（4）钙元素的相对原子质量为，氟元素的原子序数为； $X =$ ；
（5）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是（填序号）；A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）；

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19. 实验室常用下列装置来制取气体：

(1)、写出图中标号仪器的名称：ab；

(2)、用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为：，二氧化锰是该反应的。

(3)、若用C装置收集氧气：依据是，说明氧气已收集满的现象，若用F装置进行排空气法收集氧气的实验，气体应从（选填“a”或“b”）端导入。

(4)、实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰加热氯化钙+氨气+水。则制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。

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20.

学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下表中空白。

[问题]氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

[猜想]氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂。

[实验验证]

（1）

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液试管中		常温下过氧化氢溶液难分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜（CuO），然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

[结论]氧化铜（CuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuO）能作为过氧化氢分解的催化剂。

[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：

实验三：

[实验目的]

（2）探究在反应前后氧化铜的。

[实验步骤]①准确称量少量氧化铜的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铜（CuO）的质量。[讨论]如果氧化铜（CuO）在反应前后质量不变，则说明氧化铜（CuO）可以作过氧化氢分解的催化剂。

（3）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的在反应前后。

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21. 现将过氧化氢溶液和二氧化锰共100g混合，待反应至不再有气体产生后，冷却、称量，得到剩余物质质量为93.6g。求：

(1)、共制取氧气的质量为克。

(2)、原过氧化氢溶液中含有过氧化氢多少克？

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