吉林省白山市江源区第二十五中学2024-2025学年五年级上学期语文12月期末考试试卷
试卷更新日期：2025-01-02 类型：期末考试
一、基础知识。(共49分)
-
1. 读拼音写词语，把句子补充完整。(1)、松鼠líng lóng的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。(2)、桂花过年时还可以用来做gāo bǐng。(3)、圆明园不但jiàn zhù宏伟，还收藏着最zhēn guì的历史文物。(4)、这本书让我领略许多大好风光，给了我很大的qǐ dí 。2. 给加点的字选择正确读音写在横线上。
垂蔓（wàn màn）
允诺（yǔn shǔn）
称（chēn chēng）赞
湖畔（bàn pàn）
龟（guī jūn）裂
闲逸（yī yì）
3. 选词填空。(1)、预测 预料 预报①昨天的天气很准，今天真的下雨了。
②果然不出我的 ， 小明又迟到了。
③气象专家可以依据云层变化来天气变化。
(2)、如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……①鲸生活在海洋里，体形像鱼，很多人管它叫鲸鱼。
②花生不好看，很有用。
③我们没有老百姓的支持，没有今天的局面。
4. 把下列词语补充完整，并根据句意选词填空（填序号）。(1)、把下列词语补充完整①失落
② 归赵
③夜降
④心神
⑤ 如
⑥耳聋
(2)、徐悲鸿的骏马画得 ， 十分逼真。(3)、演出结束后，会场上爆发出的掌声。5. 按要求完成句子练习。(1)、秦王我都不怕，不会怕廉将军。（改成反问句）(2)、我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。（修改病句）(3)、海力布急的掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）6. 按课文内容填空(1)、 ，清泉石上流。(2)、月落乌啼霜满天， 。(3)、 ， 家祭无忘告乃翁。(4)、默而知之， ， 。(5)、问渠那得清如许？。(6)、 ， 西湖歌舞几时休？(7)、学了《落花生》这一课后我们知道了：人要做 ，不要做 ， 而对别人 。(8)、“风一更， ， 聒碎乡心 ，故园。”以上词句选自《》 ，全诗表达了作者 的情感。(9)、本学期我们学习了说明文《》，接触到了、等说明方法。二、阅读短文，回答问题。（21分）
-
7. (一)课内阅读
起初周围是静寂的。（后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。）…………
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
(1)、这个片段选自课文《》，文中用括号括起来的部分运用了描写，通过动词、、写了鸟的不同姿态，描绘了一幅的画面。(2)、联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
①这个句子中第一个“鸟的天堂”指。
②“天堂”在这句话中解释为。
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B.比喻幸福美好的生活环境。(3)、大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加粗词语写一句话）8. (二)课外阅读游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊!走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者虽燃烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊!圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
(1)、认真读文章，填空。作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：、、 ， 接着写像个大托盘，把比作彩带。
(2)、文中的过渡段是第自然段，它在文中起的作用。(3)、你认为该不该重建圆明园?为什么?把你的理由写下来。(4)、作为新时代的有志少年，我们应该做些什么？三、习作（30分）
-
9. 写作
你喜欢看漫画吗?如果让你给一位老师画漫画，你会选择谁呢?是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯，走路像一阵风的英语老师?...请用文字把这位可爱的老师“画”出来吧!字数500字左右。题目自拟。
要求：(1)用具体事例写出人物的突出特点。
(1)、 注意不要使用真实的校名和姓名。