浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第二初级中学2024-2025学年九年级上学期语文12月阶段练习试卷

试卷更新日期:2024-12-26 类型:月考试卷

一、诗歌浸润心灵(19分)

  • 1. 阅读

    行走, 在广 (mào)____的脚下路。也许会在暮云乍起、风雨将至时停(zhì)____ : “①____,②____。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)” ;也许会在清晨结霜的路上早行:“鸡声茅店月,③____。(温庭筠《商山早行》)”;也许会在田园中行走:“远远围墙, ④____。 (《行香子》秦观)”

    行走,在丰富的人生路。有“⑤____ ,蝉鸣黄叶汉宫秋(刘长卿《长沙过贾谊宅》)”的惘然(kǎi)____叹; 有“⑥____, ⑦____ (李商隐《无题》) ”的永(héng)____ 爱恋和思念; 有“⑧____ , ⑨  ____(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)”的豁达坦然;有“闲来垂钓碧溪上,⑩____(李白《行路难》)”的执着梦想。

    行走中,有些风浪,难免艰险,____;有些抵达,难免迂回,历尽波折终会停泊靠岸。无数次奔跑,无数次跌倒,____;无数次出发,无数次归家,____。万家灯火总有一盏给我温暖 , ____,感动于心,感激于情。

    (1)、根据拼音填写汉字。
    (2)、请你补全上面语段中的古诗文。
    (3)、下列三句话填入语段第三段对应的横线中,正确的一项是 (   )
    ①总有一次让我热泪盈眶 
    ②惟有直面才能扬帆远航 
    ③总有一次让我倍感坚强
    A、②①③ B、③①② C、①③② D、②③①
    (4)、仿照上面语段中划线句,再续写一句。
    万家灯火总有一盏给我温暖 , 感动于心,感激于情。

二、小说体验人生(25分)

  • 2. 通过比读策略对《水浒传》开展深度阅读,请你一起参与研讨。

    【一】鲁达自评:“杀人须见血,救人须救彻”

    第九回

    柴进门招天下客

    林冲棒打洪教头

    说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”

    【批注一】

    鲁智深一直走在救人的路上:“拳打镇关西”、“大闹野猪林”、“____”等情节皆与救人相关。

    【二】金圣叹批注:“武松,天人者!”“鲁智深乃‘上上人物’。”

    第三回

    史大郎夜走华阴县

    鲁提辖拳打镇关西

    那妇人便道:“因见奴家,便使强媒硬保,要奴做妾。……着落店主人家追要原典身钱三千贯,这两日酒客稀少,违了他钱限,怕他来讨时受他耻。”

    鲁达听了道:“呸!俺只道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠!这个腌泼才,投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户,却原来这等欺负人!”

    【批注二】

    一个是人间正义

    一个有江湖情义

    第二十九回

    施恩重霸孟州道

    武松醉打蒋门神

    施恩道:“小弟一者倚仗随身本事,二者…开着一个酒肉店。……但有过路妓女之人,到那里来时,先要来参见小弟,然后许他去趁食。”

    武松道:“我却不是说嘴,凭着我胸中本事,平生只要打天下硬汉,不明道德的人!我如今便和你去。”

    【三】读者评价:____

    第七十一回

    忠义堂石碣受天文

    梁山泊英雄排座次

    宋江:“望天王降诏早招安,心方足。”

    【批注三】

    面对招安

    抉择不同

    鲁智深:“只今满朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聪, 就比俺的直裰染做皂了,洗杀怎得干净?招安不济事,便拜辞了,明日一个个各去寻趁罢。”

    (1)、补全【批注一】。
    (2)、第【二】部分金圣叹对武松和鲁智深的评价,你认同吗?请选择其中一个人物,结合材料阐明理由。
    (3)、联系第七十一回相关内容,结合【批注三】,为鲁智深写一句评语。
  • 3. “走进小说天地”班级阅读研讨会上分享作品,请你参与研讨。

    三爷与鹰

    关仁山

    ①三爷老了,不愿意种地了,于是守着河滩,窝在泥铺子里熬鹰。他熬鹰的时候狠歹歹的,对鹰没有一丝的感情。三爷常常拿两根红布条子,分别将自己新增的两只雏鹰(一只灰鹰和一只白鹰)的脖子扎起来,不给鹰东西吃,等鹰饿得嗷嗷叫唤了,三爷才变戏法似的,从床铺底下端出一个盛满鲜鱼的盘子。

    ②鹰扑过去,吞了鱼,喉咙处就鼓出一个疙瘩结。鹰叼了鱼吞不进肚里,又舍不得吐出,憋得咕咕叫着。少顷,三爷慢慢走过来,攥着鹰的脖子将它拎起来,另一只手紧捏鹰的双腿,鹰头朝下,一抖,用巴掌狠拍鹰的后背,鹰嘴里的鱼就吐出来了。就这样反反复复地熬着,三爷累得喘喘的,眼睛里充满莫名的兴奋,笑着说:“都是块儿逮鱼的好料子。”

    ③后来听说三爷熬鹰的时候,对灰鹰和白鹰的情感发生了变化,变化源于一场龙卷风。

    ④三爷住的泥铺子被龙卷风摇塌了,等三爷明白过来的时候,泥铺子已经哗啦一声倒塌了,他被重重地压在废墟里,好在没被砸坏筋骨。灰鹰和白鹰抖落掉身上的泥土,钻出废墟,惊惶地鸣叫着。灰鹰如得了大赦似的,不顾老人就飞到一棵大树上躲避风雨。可白鹰没走,它知道主人还压在废墟里,围着废墟转了好几圈。

    ⑤狂风里,白鹰的叫声是凄凉的,三爷被压在泥铺子里面,喉咙口塞着一块儿泥团子,喊不出话来,只能用身子拱。白鹰终于瞧见老人的动静了,一个俯冲飞落下来,立在破席片上,呼扇着湿漉漉的翅膀,刮着浮土。

    ⑥天快亮了,三爷渐渐看到了外面铜钱大的光亮。他借由白鹰刮出的小洞,呼吸到了河滩上打鼻子的鲜气。

    ⑦灰鹰还在树上待着。还是白鹰把起早种地的村人吸引过来,七手八脚地把三爷救了出来。三爷将白鹰拢在怀里,瘦脸上泛着明亮的泪光,感激地说:“白鹰,我的心肝宝贝儿哩!”

    ⑧过了好半天,灰鹰见老人活了,才慢慢飞回来。

    ⑨三爷的泥铺子重新搭了起来。三爷再次板起脸来熬鹰。三爷本来还要依照过去的熬法,不知怎的他对白鹰就下不去手了。白鹰救过他的命啊。他看见白鹰饿得不行了,心就软了,心疼地抚摸着白鹰,故意让白鹰把喉咙里的小鱼咽进去。

    ⑩灰鹰也想吞吃一条小鱼,被三爷看见了。A.三爷狠狠地抓起灰鹰,一只手顺着它的脖子朝下撸,灰鹰的一声惨叫,像吐出五脏六腑似的,把小鱼从它嘴里吐了出来,连同喉管里的黏液一股脑儿流了出来。

    ⑪半年过去,鹰熬成了。

    ⑫一天,三爷划着一条旧船出征了。到了老河口,白鹰孤傲地跳到最高的木撑上,灰鹰也跟着跳上去,却被白鹰挤了下来。白鹰还用嘴巴啄灰鹰的脑袋,灰鹰反抗,竟然被三爷打了一下。

    ⑬可是到了真正逮鱼的时刻,灰鹰眼睛毒绿,它按照三爷呼的哨,勇敢地扎进水里,很快就叼上鱼来。白鹰蔫儿了,只是围绕三爷扑脸地抓挠,自己的饭食也靠灰鹰挣得。三爷挥手将白鹰拨到一边去,慢慢地对白鹰淡了。

    ⑭不久,白鹰实在受不住了,在三爷脸色十分难看的时候,独自飞离了泥铺子。白鹰要自己生存。三爷惊讶了,发动几个孩子帮助他寻找白鹰。B.三爷的胸膛里像是塞了一块东西堵得慌,他说:这个冤家,它不会打野食儿啊。

    ⑮一天黄昏,还是灰鹰帮助三爷找到了白鹰的尸体,白鹰饿死在一片苇帐子里。三爷捧起白鹰的骨架,默默地很伤感,抖抖地落下老泪。

    ⑯此时,灰鹰正雄壮地飞在我们的头顶。

    (选自《小小说月刊》,有删改)

    (1)、 根据小说内容,完善下图空白处。

    (2)、文中画线的A、B两处句子,体现出三爷对灰鹰和白鹰复杂情感。请任选一句简要赏析。
    (3)、有同学说,文中的龙卷风情节是小说中必不可少的部分,有多重作用。请结合相关内容,简要分析。
    (4)、你认为这篇小说的主人公是谁?为什么?请结合具体内容回答。

三、思辨锻炼思维(15分)

  • 4. 阅读

    语言要干净

    ①契诃夫说:“人的一切都应该是干净的,无论是面孔、衣服,还是心灵、思想。”我想,语言也应该要干净。

    ②干净的语言如和煦的春风,让人心旷神怡;干净的语言如绵绵的春雨,滋润他人心田; 干净的语言如黑夜的灯光,让人充满希望;干净的语言如寒冬的暖阳,让人感受到温暖。语言干净,才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。

    ③语言要干净,首先就要做到无脏话。在与人沟通和交际中,语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌,这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美,最基础的一点,就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”,这样的人令人生厌,也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净,声音悦耳,才能让人听着舒服,也体现出一个人良好的品德修养。

    ④语言要干净,还要做到真实不虚假。明人不做暗事,真人不说假话。语言干净,要保证所说的话是真话实话,没有虚假伪装。不说假话,是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎,就很难停下来,为了圆谎,不得不说更多的谎话,在谎言的泥潭中越陷越深,最终声名狼藉,一事无成。正如海涅所说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”

    ⑤语言要干净,就要学会口吐善言。口能吐玫瑰,也能吐蒺藜。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。《荀子·荣辱》有言:“与人善言,暖于布帛; 伤人以言,深于矛戟。”善心是根,善言是花;善心是内核,善言是外壳。心地善良,才会与人为善。说话言之有理,而不是信口胡言;说话彬彬有礼,而不是恶语伤人。口吐善言的人,说话给人信心和力量,能为人排忧解难,驱赶惨淡的愁云,抚平心灵的创伤,让失望者再燃希望之灯,让失败者永不放弃,让厌世者重整旗鼓,用微笑迎接新的未来。

    ⑥语言要干净,更要摒弃消极、沮丧和哀怨. 要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥负能量,牢骚满腹,听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人,没有人愿意和他交流,因为他的语言里有“毒”。相反,语言干净的人话语里总是充满正能量,让人感到精神愉悦。积极乐观的人,谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。

    ⑦古语有言:“口乃心之门户。”一个人的内心所想,终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人,自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀,以及知性大气的修养。内心干净,语言才会干净,所以,净化我们的语言,要先净化我们的心灵。从今天起,修炼内心,让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。

    (选自《演讲与口才》,略有改动)

    (1)、以下对上文的分析和理解,正确的一项是 (  )
    A、契诃夫说,人的一切都应该是干净的,包括语言也不例外。 B、“这样的人,没有人愿意和他交流,因为他的语言里有‘毒’。”这个句子是条件复句。 C、选文多处引用名言或古语,通过道理论证使观点更有说服力。 D、语言干净是内心干净的基础,语言干净的人心灵才会更美好。
    (2)、请梳理选文的行文思路。
    (3)、以下链接材料最适合放入哪一段作为事实论据? 请说明理由。

    【链接材料】苏东坡被贬到海南,岛上“食无肉、病无药、居无室、交无友……”,生活可谓艰苦乏味。与弟弟苏辙在藤州相聚期间,他们到一家小铺子吃饭,饭菜粗粝,苏辙难以下咽,“置箸而叹”。苏轼则风卷残云,还笑着说:“你现在还想品尝什么滋味吗?”苏东坡能始终不失其人生的快乐,在海南依然能写出“云散月明谁点缀,天容海色本澄清”这样明净的语言。

    (4)、在本学期的名著《水浒传》的阅读中,同学们发现“水浒”英雄们言语粗鲁的现象比比皆是,学校走廊上也偶尔会传来同学们刻意模仿的声音,请结合《水浒传》艺术特点,联系本文的内容及生活实际,谈谈你对这一现象的看法。

四、古韵漫品时光(21分)

  • 5. 阅读

    材料一:唐诗之韩柳比读

    【甲】

    左迁至蓝关示侄孙湘

    韩愈

    一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

    欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。

    云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

    知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

    【乙】

    登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史

    柳宗元

    城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

    惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙

    岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

    共来百越文身地,犹自音书滞一乡

    注释:①“永贞革新”失败,柳宗元、刘禹锡、陈谏等人同时被贬到荒凉的柳州、漳州、汀州、封州和连州担任刺史。这首七律,就是柳宗元初到柳州之时写的。②乱飐(zhǎn):吹动;薜荔:蔓生植物,也称木莲。③百越即百粤,指当时五岭以南各少数民族地区;文身:古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。

    材料二:细品宋代散文佳作

    武昌九曲亭记

    (宋)苏辙

    子瞻迁于齐安,庐于江上。

    齐安无名山,而江之南武昌诸山,陂陁蔓延,涧谷深密。中有浮图精舍 , 依山临壑,隐蔽松枥,萧然绝俗,车马之迹不至。每风止日出,江水伏息,子瞻杖策载酒,乘渔舟,乱流而南。山中有二三子,好客而喜游。闻子瞻至,幅巾迎笑,相携徜徉而上。穷山之深,力极而息,扫叶席草,酌酒相意适忘反,往往留宿于山上。

    有废亭焉,其遗址甚狭,不足以席众客。其旁古木数十,其大皆百围千尺,不可加以斤斧。子瞻每至其下,辄睥睨终日。一旦大风雷雨,拔去其一,斥其所据,亭得以广。子瞻与客入山视之,笑曰:“兹欲以成吾亭邪?”遂相与营之。亭成,子瞻于是最乐。

    昔余少年,从子瞻游。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳先之。有不得至,为之怅然移日。至其翩然独往撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也。盖天下之乐无穷,而以适意为悦。方其得意,万物无以易之。及其既厌,未有不洒然自笑者也。譬之饮食,杂陈于前,要之一饱,而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中,无责于外,而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

    注释:①苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使,苏辙亦受牵连被谪。宋神宗元丰五年,苏辙到黄州看望哥哥苏轼,弟兄俩载酒泛流,到武昌九曲亭游玩,写了这篇游记。②子瞻:苏轼的字。③浮图:梵语,指佛寺;精舍:僧人住所。④褰(qiān)裳:提起衣服。

    (1)、材料一,你认为乙诗的诗眼是 , 与标题的“寄”相呼应的诗句是。(用原文回答)
    (2)、材料一,乙诗颔联“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”是诗人近处所见,见得真切,写得细致,意味深长。请作赏析。
    (3)、参考表格提示的方法,解释加点字。

    方法

    加点字

    参考

    解释

    课内迁移法

    杂陈于前

    杂然而前陈

    方其得意

    方欲行

    词类活用法

    不足以席众客

    名之者谁

    成语联想法

    无愧于中

    情郁于中

    (4)、请用“/”符号给画线的句子断句。(断4处)

    至 其 翩 然 独 往 撷 林 卉 拾 涧 实 酌 水 而 饮 之 见 者 以 为 仙 也。

    (5)、本文虽为游记,却将大量的笔墨用于写人。请对文段画线句进行赏析,品读苏轼的形象。

    穷山之深,力极而息,扫叶席草,酌酒相劳。

    (6)、结合材料一、二,将韩愈、柳宗元、苏轼、苏辙遭遇贬谪时的心境进行归类,并阐述理由。

五、写作沟通心灵(40分)

  • 6. 阅读下面材料,按要求写作。

    人生不仅有一往无前,有时一个不经意的转身也能收获很多。面对阴影,转过身来,你会看见阳光灿烂;面对挑战,转过身来,你就会发现机遇;面对泪水,转过身来,你会收获温情无限……

    对此你有怎样的联想和思考。

    要求:写一篇不少于 600字的文章,除诗歌外,体裁不限,题目自拟;文章中请不要出现真实的校名、人名等;字迹工整,书写清楚。