浙江省宁波市江北实验中学2024-2025学年九年级上学期社会·法治期中试卷
试卷更新日期：2024-12-24 类型：期中考试
一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分，判断下列说法是否正确，正确的写“T”,错误的写“F”）
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1. 亚历山大东征具有侵略性质，但也促进了东西方文化的大交汇。（ ）2. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（ ）3. 穆罕默德创立了伊斯兰教，建立了阿拉伯帝国。（ ）4. 1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。（ ）5. 欧洲人在早期的殖民掠夺中，最早进行殖民的国家是英国和荷兰。（ ）6. 《人权宣言》被称为“第一个人权宣言”。（ ）7. 苏联解体和东欧剧变标志着社会主义运动的彻底失败。（ ）8. 世界贸易组织担负着维护国际和平与安全的主要责任。（ ）
二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）
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9. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是（ ）A、金字塔 B、帕特农神庙 C、狮身人面像 D、巴黎圣母院10. “伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势”。这段材料主要说明的是（ ）A、伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 B、伊斯兰教赢得了民众广泛的支持 C、伊斯兰教比佛教、基督教更易理解 D、阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播11. 法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（ ）A、亚历山大帝国的分裂 B、罗马帝国的分裂 C、阿拉伯帝国的分裂 D、查理曼帝国的分裂12. 如下示意图反映出文艺复兴运动（ ）
A、弘扬了中世纪神权 B、继承和创新古代希腊罗马文化，提倡人文主义 C、持续了三百年之久 D、以延续古代希腊罗马文化为最终目的13. 丁丁同学梳理了“探寻新航路”的知识体系，其中正确的是（ ）A、原因：新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场 B、条件：资本主义制度的初步确立 C、过程：迪亚士横渡大西洋到达了亚洲的印度 D、影响：首次打通欧亚间的交通要道14. “他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他的垮台”。材料中“巩固了革命成果”的文献是（ ）A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《拿破仑法典》 D、《大宪章》15. 下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。★处应填写的内容是（ ）
A、手工业行会 B、手工工场 C、手工业作坊 D、西欧庄园16. 某历史兴趣小组编写了一个历史短剧——《1789年7月14日，不同寻常的一天》，在设计的台词中，最有可能出现的是（ ）A、“砍掉查理一世的头” B、“雅各宾派万岁” C、“打到巴士底狱去” D、“美利坚合众国诞生了”17. 目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第五单元标题的是（ ）第五单元
第13课西欧经济和社会的发展
第14课文艺复兴运动
第15课探寻新航路
第16课早期殖民掠夺
A、封建时代的欧洲 B、资本主义制度的初步确立 C、走向近代 D、封建时代的亚洲18. 1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展需要，提倡普及初等教育。到1847年只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（ ）A、法国实现普及义务教育 B、工业革命促进教育发展 C、教育进步促发启蒙运动 D、教育公平消除社会矛盾19. 俄国十月革命后，马克思主义风靡世界，1918年8月的德国和1919年的匈牙利先后爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党。这说明俄国十月革命（ ）A、极大提高了俄国国际地位 B、打破了帝国主义对社会主义的封锁 C、鼓舞了殖民地人民的斗争 D、推动了国际无产阶级革命运动的发展20. 绘制示意图梳理知识结构是历史学习的重要方法之一。下列示意图反映的学习主题是（ ）
A、科技革命推动社会生产力发展 B、科技进步加剧了贫富差距 C、科技革命促进世界市场的形成 D、科学技术是一把“双刃剑”21. 文学艺术丰富人类的精神世界。世界近代史上，涌现出了许多科学巨匠、文学艺术大师，近代科学文化进一步走向繁荣。下列人物与成就搭配正确的有（ ）①牛顿——万有引力定律
②巴尔扎克——“俄国革命的镜子”③达尔文——提出进化论的观点
④贝多芬——《英雄交响曲》A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④22. 凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后，战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。它的积极影响是（ ）A、中国完全收回山东的主权 B、帝国主义放松对中国的侵略 C、一段时间内维持了世界和平 D、消除了帝国主义之间的矛盾23. 九年级（1）班同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下人物图片，下列最符合他们研究主题的是（ ）
A、亚非拉人民的反抗斗争 B、殖民体系的彻底崩溃 C、西欧封建制度的瓦解 D、社会主义运动的发展24. 该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是（ ）A、洋务运动 B、大化改新 C、农奴制改革 D、明治维新25. 忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品。据此可知，苏联改革带给我们的启示是（ ）A、加强科技创新提高竞争力 B、以民为本并尊重经济规律 C、改革要沿袭原有经济体制 D、集中力量发展农业轻工业26. “1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军民英勇抗敌。次年，德军投降……”这件历史事件造成的直接影响是（ ）A、成为第二次世界大战的转折点 B、开辟了欧洲第二战场 C、粉碎了德军不可战胜的神话 D、欧洲战事结束27. 第二次世界大战后，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。下列关于冷战局面表述正确的是（ ）①杜鲁门主义的出台标志着冷战开始
②“北约”和“华约”的成立，标志着两极格局形成
③美苏主导形成的两极格局囊括了世界上所有国家
④柏林危机是美苏冷战的表现之一
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④28. 2024年2月17日，中国代表在慕尼黑安全会议上指出“作为负责任的大国，中国愿做推动大国合作的稳定力量，愿做应对热点问题的稳定力量，愿做加强全球治理的稳定力量，愿做促进全球增长的稳定力量”。材料表明中国（ ）A、旨在构建与大国均衡的关系格局 B、展现推动建立国际新秩序的担当 C、推动了中华文化向世界各地传播 D、积极参与全球治理体系的改革三、综合题（本大题共5题，共52分）
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29. 世界文明具有多样性，不同区域文明的交流与碰撞推动着世界文明的发展进程。围绕这一主题，同学们进行了历史探究性学习。请你参与完成任务。(1)、任务一：【讲述文明起源与差异】
区域
古文明代表
相关制度
文明成就
两河流域
古埃及文明
君主专制制度
象形文字、金字塔
印度河和恒河流域
古印度文明
种姓制度
从0到9的计数法、基督教
爱琴海地区
古希腊文明
城邦制度
《荷马史诗》《掷铁饼者》
上表是世界古代文明的部分资料，找出表格中的错误并改正。
(2)、依据表格并结合所学知识，试归纳世界古代亚非文明与欧洲文明有何不同？(3)、任务二：【举例文明交流与进步】人类文明交流的史料（部分）
时间
史料
646年
日本颁布《改新之诏》，正式开始改革，全面学习唐代制度
7-13世纪
阿拉伯人将中国的四大发明和阿拉伯数字传到了欧洲
15世纪
哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲
“文明交流促进人类社会进步”，结合材料与所学知识加以说明。
30. 法治是社会进步的表现。从古至今，法律都起着保障社会稳定和推动社会发展的作用。阅读下列材料，回答问题。材料一 ……是其中最杰出的一部：这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。
——【美】L•S斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料二
——《罗马法图示》
材料三 虽然在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式，但是一个国家在革命或者改革后是否能兴盛不衰，最重要的因素是这个国家有没有建立起一套完善的法治体系。
——【美】L•S斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
(1)、材料一中的“法典”名称是什么？结合所学知识，指出它在世界法制史上有何重要地位？(2)、根据材料二和所学知识，指出《十二铜表法》对后世的重要意义，并简述罗马法经历了怎样的发展变化。(3)、请结合美国的史实，对划线内容加以论述。(4)、通过以上探究，谈谈你对法制建设的认识。31. 革命是推动社会进步的强大动力。阅读材料，回答问题。材料一 世界近代重大事件节选
材料二 英国资产阶级革命示意图
材料三
工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。由此可以明显的看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律加于社会了……
——节选自《共产党宣言》
英国棉花加工量增长率 英国生铁产量增长率
(1)、革命需要理论指导。法国大革命和巴黎公社的理论支撑分别是什么？(2)、革命充满艰难曲折。请将示意图中的重要事件①②补充完整，并据图说说这次革命具有的特点。(3)、革命推动社会发展。依据材料二、三指出三次不同类型的革命之间的内在联系32. 20世纪发生的两次世界大战给人类带来了浩劫，深深地改变着世界格局。材料一
类别
英国
法国
美国
德国
1870-1913年工业增长倍数
1.3
1.9
8.1
4.6
1860年工业产量所占位次
1
2
4
3
1913年工业产量所占位次
3
4
1
2
1913年殖民地面积所占位次
1
2
5
4
一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。
材料二
一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度，代议制的埃及，非洲人的非洲。
二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国……欧洲在第二次世界大战后迅速失去了其大部分殖民地。在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版修订版
(1)、根据材料一，分析两次世界大战爆发的共同原因。(2)、根据材料二，分别归纳两次世界大战产生的影响。(3)、综合上述材料，概括应对当今国际形势的启示。33. 座座建筑，承载文明进步。阅读材料，回答问题。
注：为纪念林肯而建，雕像上铭刻着“林肯将永垂不朽，永存人民心里”。
图1 埃菲尔铁塔
注：为纪念法国大革命胜利100周年而建，铁塔在灯光照耀下，璀璨光彩。图2 林肯纪念堂
注：2023年年会主题为“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”。图3 博鳌亚洲论坛永久会址
(1)、解码埃尔菲尔铁塔所承载的历史信息。(2)、为什么要纪念林肯？谈谈你的认识。(3)、图1、图2所指向的资产阶级革命分别处于资本主义发展的哪个阶段？结合图3，概括我国是如何为命运彼此相依的世界提供中国智慧与中国方案的？