部编版二年级上册语文《我要是葫芦》课堂练习
试卷更新日期：2024-12-20 类型：同步测试
一、基础积累
-
1. 把下列字的音节补充完整。
藤 赛 葫 慢 蚜 感 t s h m y g 2. 看拼音，写词语。sī xiǎng
xì cháng
lín jū
zhì bìng
yì kē shù
zì yán zì yǔ
qiān qí bǎi guài
3. 查字典，填空。查“谢”字，用部首查字法应先查部，再查画。“谢”在字典里的解 释有：①表示感激；②道歉或认错；③凋落，衰退；④辞去，拒绝。“道谢”的“谢”应选第种解释，“花谢了”的“谢”应选第种解释。
4. 在括号里填上合适的词语。地说 地问 地变
的葫芦 的葫芦藤 的葫芦花
5. 下列句子该用什么语气读?读一读，选一选。(填序号)①急切 ②赞美 ③奇怪
(1)、多么可爱的小葫芦啊！。(2)、你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！。(3)、什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。。6. 照样子，给句子换一种说法，意思不变。例：有几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。
(1)、不会骑自行车怕什么!(2)、这么好的天气不用带雨伞。7. 根据课文内容给下列句子排序，在括号里写上序号。最后小葫芦都落了。
从前，有个人种了一棵葫芦，并且结出了小葫芦。
葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
邻居劝他治虫，他不听。
8. 品读课文重点句子，完成练习。(1)、他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南 瓜才好呢!”“自言自语”就是 跟 说话。从种葫芦人的自言自语
中，我们可以体会到(填序号)。
①种葫芦的人盼望他种的葫芦快点儿长大的急切心情。
②种葫芦的人满不在乎的心情。
(2)、没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 小葫芦为什么会变黄？(填序号)。①因为叶子被蚜虫吃了，小葫芦没有营养了。
②因为小葫芦被蚜虫吃了。
二、阅读
-
9. 阅读课文片段，完成练习。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!” 那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
(1)、用横线画出选文中邻居说的话。(2)、“我要的是葫芦”这句回答说明种葫芦的人（ ）(填序号)。A、没有看到蚜虫。 B、不懂得蚜虫、叶子和果实之间的关系。(3)、种葫芦的人看到最后这样的结果，会怎样想？10. 读读记记下列含有“葫芦”的诗词名句。(1)、葫芦虽小藏天地，伴我云云万里身。 ——陆游《刘道士赠小葫芦》(2)、小小葫芦，生来不大身材矮。 ——张继先《点绛(jiàng)唇》11. 阅读短文，完成练习。石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的皮，土里土气的，上 面还有 一个裂口，像咧着嘴在傻笑。
我剥开石榴的皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿，它们挤得紧紧 的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，味道真是好极了! 我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子 的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，认识事物可不能只看外表!
(1)、从短文中找出下列词语的反义词。光滑——。 内心———。 困惑——。
(2)、根据短文内容填空。①说石榴不好看是因为。
②说石榴好看是因为。
③说石榴有用是因为。
(3)、读下面两个句子，在比喻句后的括号里打“√”。①上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。。
②我剥开石榴的皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。。
(4)、读了短文，你知道为什么“认识事物可不能只看外表”吗?12. 读一读，再查一查资料，写出下列词语的意思。葫芦是爬藤植物，有软毛。葫芦的藤可达15米长，夏末秋初开白色花，果实大 小可以是几厘米至一米不等。没成熟的果实可以作为蔬菜食用。果实有棒状、 瓢(piáo) 状、海豚(tún)状、壶状等。不同种类的葫芦，果实的大小、形状各不相同。 古时候人们会把葫芦晒干，把里面掏空，做成盛放东西的物件。
(1)、闷葫芦：。(2)、依葫芦画瓢：。三、习作
-
13. 续写故事。
第二年，那个人又种了一棵葫芦。。
