（浙教版）八年级科学上册专项知识点：电压
试卷更新日期：2024-12-18 类型：复习试卷
一、选择题
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1. 中国的5G技术全球领先。5G智能手机在使用时电池的电压最接近于（ ）A、4V B、110V C、220V D、380V2. 导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，如图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么此“高度差”表示的量是（ ）
A、电流 B、电阻 C、电压 D、实际的高度差3. 如图所示，开关闭合后，电压表所测的是（ ）
A、电源电压 B、灯L1两端的电压 C、灯L2两端的电压 D、灯L1与L2两端的电压4. 如图所示，电源电压为9V，开关S闭合，灯泡L1、L2均发光，且L1比L2亮，其中电压表V2示数为3V。则电压表V1示数为（ ）
A、3V B、6V C、4.5V D、9V5. 在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）
A、4.8V，1.2V B、6V，1.2V
C、1.2V，6V D、1.2V，4.8V6. 如图所示的电路中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 如实物图所示，以下判断正确的是（ ）
A、灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压 B、灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压 C、灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压 D、灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压8. 英国知名摄影师凯莱布•查兰最擅长的就是将看不见的科学原理变成艺术，他的作品《回归灯光》系列，使用水果和蔬菜为LED灯供电，让人惊叹不已。下列有关说法错误的是（ ）
A、发光二极管是电路中的用电器 B、把水果和蔬菜串联起来可以提高电压 C、LED灯在发光时，导线中的电子在做无规则运动 D、水果和蔬菜在这里扮演了“电源”的角色9. 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案：
甲：多节干电池串联接入MN。乙：电池与滑动变阻器串联接入MN。丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（ ）
A、仅有甲 B、仅有乙、丙 C、仅有甲、乙两种 D、甲、乙、丙都可行10. 如图所示，电源电压为 ， 闭合开关S，电压表的示数为 ， 忽略温度对灯丝电阻的影响。则（ ）
A、电压表测量的是灯泡两端的电压 B、电压表测量的是灯泡两端的电压 C、灯泡和的电流之比是2∶1 D、若灯泡短路，电压表示数为零11. 小科利用如图电路探究串联电路的特点。下列说法不正确的是（ ）
A、该电路是为了研究串联电路电压的特点 B、实验中应换用不同规格的灯泡进行多次实验 C、实验测得的数据关系是UAC＝UAB+UBC D、若BC间无电压表，测BC间电压时只需将A点改接到C点即可12. 在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，需要进行多次实验或测量。下列实验中，属于为了寻找普遍规律的是（ ）①“分离酒精和水混合物”时，进行多次蒸馏实验；
②“探究并联电路电流特点”时，换用规格不同的小灯泡，多次测量；
③“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值；
④“研究植物的向地性”时，选用多粒种子进行实验；
A、①② B、②④ C、①③ D、③④二、填空题
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13. 电表的读数要做到“两看清”。请据图回答下列问题。
(1)、图甲：量程；分度值；读数。(2)、图乙：量程；分度值；读数。三、实验探究题
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14. 小金设计了如图甲所示电路图探究并联电路的电压规律，请回答下列问题。
(1)、实验中，小金需要分别测出 L1、L2 两端的电压及电压。(2)、当开关闭合时，电压表指针如图乙所示，其原因是电压表。(3)、正确连接电路后测出第一组数据，为了得出并联电路电压的普遍规律，小金接下来的操作是。15. 小科在完成“研究串联电路电压特点”的实验中，连接电路如图所示。
(1)、正确连接后，闭合开关，发现图中电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是。(2)、排除故障后，小科测完L1两端的电压，要测L2两端的电压时，断开A点改接到C点，并保持B点不动，发现电压表。(3)、更换电源或小灯泡后，记录了四组实验数据，你认为这些数据是否合理，并说明理由：。实验小组
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
2.3
2.8
5.0
2
2.9
2.1
5.0
3
1.1
1.7
2.9
4
1.8
1.2
2.9
16. 水果中含有果酸。如图4-19所示，在水果中插入两片不同金属制成的极板，组成一个水果电池。
(1)、在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果见表4-11。表4-11记录表
铁一锌
铁一锌
铜一锌
苹果
0.55伏
0.55伏
0.95伏
梨
0.40伏
0.40伏
0.90伏
菠萝
0.50伏
0.50伏
1.00伏
橙子
0.70伏
0.70伏
1.05伏
①画出这个实验的电路图。
②分析实验数据可以得出：在上述条件下，水果电池的电压与所选用的两块极板的有关；水果电池的电压还与有关。
(2)、若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌作极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系，应控制不变。(3)、关于影响水果电池电压大小的因素， 你还可以研究的问题是。17. 下面是某同学对串联电路电压规律的探究过程，回答下列问题。
猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
进行实验：①按图示电路图连接电路；②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；③在测L2两端的电压时，某同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；④测出B、C间的电压。
(1)、在连接导线时，开关必须。(2)、他用上面的方法能否测出L2两端的电压？。为什么？。(3)、改进方法后，记录实验数据如右表。他分析数据后得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。他收集到的证据是否支持他的猜想？。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是(写出一条)。UAB/伏
UBC/伏
UAC/伏
2.4
1.4
3.8
四、解答题
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18. 我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢? 小金利用下列实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3伏的电源、开关及导线。请回答下列问题。
实验次数
AB 间电阻(Ω)
CD间电阻(Ω)
1
10
5
2
20
10
3
30
15
(1)、连接电路时，开关应处于(填“断开”或“闭合”)状态。(2)、如图甲所示，小金将阻值为 10欧和5欧的电阻分别接入电路中 AB 和CD 两位置，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB 间电压为伏。比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中，电阻值越大，它所分得的电压。(3)、为了进一步探究电压的分配规律，小金更换电阻完成了表中2、3两次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD 间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信? 。你的理由：。19. 图甲为某校“一日三检”所用的电子测温仪，其内部结构原理图如图乙所示，电源电压保持不变，R是热敏电阻，用于靠近人体额头测温，定值电阻R0为保护电阻。
(1)、由图可知显示仪是由（选填“电流表”成“电压表”）改装成的；(2)、在测体温时，被测者体温越高，显示仪的示数就越大，可知热敏电阻R的阻值随着温度的升高而。
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