北京市平谷区2024-2025学年五年级上学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2024-12-17 类型:期中考试

一、识字与写字

  • 1. 按要求完成下列各题

    示儿

    【宋】陆游

    死去元知万事空,但悲不见九州同。

    王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

    (1)、将古诗工工整整地抄写在方格中。
    (2)、《示儿》中的字按照笔顺、笔画叙述错误的是(    )。
    A、“万”的第2笔是“撇” B、“祭”字共11画 C、“九”的第1笔是“撇”
    (3)、《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的jué笔诗。从诗中不难看出,诗人临终前悲怆的不是个人生死,而是没有看见祖国的统一,并把祖国统一的希望寄托于后代子孙,表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。“jué”应选(    )。
    A、决jué①原义为疏导水流,后转为堤岸被水冲开口子:~口。②决定,拿定主意:~心|迟疑不~|~议。③决定最后胜负:~赛|~战。④执行死刑:枪~。 B、诀jué①诀窍,高明的方法:秘~|妙~。②用事物的主要内容编成的顺口的便于记忆的词句:口~|歌~。③辞别,多指不再相见的分别:永~。 C、绝jué①断:~望|络绎不~。②尽,穷尽:气~|法子都想~了。③极,极端的:~妙|~密。④副词,一定,无论如何:~不允许这样的事再次发生。
    (4)、根据字音选择正确的词语。

    《示儿》一诗的大意是:我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了;wéi dú①(A.唯独 B.维独)使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此,当cháo tíng②(A.朝延 B.朝廷)军队收复中原失地的那一天到来时,你们举行家祭,wù bì③(A.务必 B.勿必)把这好消息告诉你们的父亲!

    (5)、给带点字选择正确读音,写在横线上。

    我国历史上爱国诗人有许许多多,从战国时期楚国人屈原,到宋朝时期陆游、辛弃疾、文天祥,再到明朝时期夏完淳、陈子龙等,他们凝①(A.jiē  B.jié)民族正气,用诗歌激发各民族爱国激情。读爱国诗,就是在体会诗人们对祖国的那颗忠贞不渝的心,感受古人浓厚的爱国情怀,传承中华②(A.xuè  B.xiě)脉,并共同祝③(A.fú  B.fǔ)伟大祖国繁荣昌盛。

二、选择题

  • 2. 下列词语中带点字的字音不正确的是(   )
    A、(jǐ)背 B、(xuàn)坑 C、(jiàn)隔
  • 3. 下列词语中有错别字的一项是(   )
    A、难以置信 B、震天动地 C、一织半解

三、看拼音,写词语。

  • 4. 看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。

    diàn堂 

    lí明

    chù动

    shì好

    适yí

    爱mù

    允nuò

    精zhì

四、选择

  • 5.  和下面一段话意思相对应的词语是(   )

    杨靖宇正在奋力还击敌人,右手腕忽然受了伤,他就用左手继续向敌人射击。不多时,他的腹部又中了一弹,鲜血直流。他咬紧牙关,猛然起身,连发两枪,击毙了两个日本鬼子。

    A、左右为难 B、奋不顾身 C、喋喋不休 D、悠然自得
  • 6. 对《尚书》中“克勤于邦,克俭于家”理解最准确的是(   )
    A、国家治理上克服勤勉,家庭中克服节俭 B、勤劳、节俭对于国家和家庭都非常重要 C、公共场合和家庭生活中都要勤勉、简朴 D、在公务上勤勉尽职,在家庭中简朴节约

五、积累与运用

  • 7. 将下面这首诗补充完整并回答问题。
    (1)、将下面这首诗补充完整。

    枫桥夜泊

    姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

    (2)、这首诗的作者是唐代。诗中打破宁静的两个声音分别是
  • 8. 按原文填空。
    (1)、白鹤太大而嫌 , 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不了。
    (2)、美哉,我少年中国,与天!壮哉,我中国少年,与国
    (3)、山一程,水一程,身向榆关 , 夜深千帐灯。
    (4)、我非生而知之者,好古,以求之者也。——《论语》

六、阅读

  • 9. 阅读

    慈母情深(节选)

    ①母亲大声问:“你来干什么?”

    ②“我……”

    ③“有事快说,别耽误妈干活!”

    ④“我……要钱……”

    ⑤我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!

    ⑥“要钱干什么?”

    ⑦“买书……”

    ⑧“多少钱?”

    ⑨“一元五角就行……”

    ⑩母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。

    ⑪旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

    ⑫母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

    ⑬母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

    ⑭那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

    ⑮我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

    (1)、节选描述的场景是(   )。
    A、初到厂房 B、寻找母亲 C、向母亲要钱
    (2)、读第⑬自然段,体会连用的几个“立刻”都写出了什么。
    (3)、文中的“我”拿到买书的钱后应该是开心才是,可是第⑮自然段却说“我鼻子一酸”。“一酸”的原因都有哪些?
    (4)、节选的标题和孟郊的《游子吟》都提到了“慈母”,请结合节选和古诗内容,说一说自己对“慈母”的理解。

    游子吟

    【唐】孟郊

    慈母手中线,游子身上衣。

    临行密密缝,意恐迟迟归。

    谁言寸草心,报得三春晖。

  • 10. 阅读

    材料1:

    ①在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。

    ②当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。

    ③我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

    ④榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

    材料2:

    ①小鸟天堂,又名鸟的天堂,坐落于广东省江门市新会区会城镇天马河的河心沙洲上,是江门新会的一个闻名中外的生态旅游风景区,同时小鸟天堂也是新会“新八景”之一,同时亦是新会著名的国际级生态旅游景点,同时还是中国最大的天然赏鸟乐园。

    ②小鸟天堂上面有一株500多年历史的奇特的大榕树。这棵榕树的树枝都垂到了地上,扎进了土中,已经开始成为新的树干。随着时间慢慢推移,时光慢慢流逝,这棵大榕树已经独木成林。在这片森林里面也同时栖息着成千上万只的小鸟、鸟雀,鸟树相依,人与鸟相处非常和谐,所以这也就成为了世间罕有的一道天然美丽的风景线,人们把这个叫做“雀墩”。

    材料3:

    “打卡”一词来自职场,本意是“工作人员上下班把考勤卡放在磁卡机上记录上班和下班的时间”。但在网络中传播后,衍生意思为看过留名,就相当于签到的意思一样,好似是一个日常的行为,表示自我明白了、看过了、今日来过了。

    (1)、下列对“材料1”的描写叙述正确的是(   )。
    A、按照从上到下的顺序,对大榕树进行静态描写 B、按照从上到下的顺序,对大榕树进行动态描写 C、按照由远到近的顺序,对大榕树进行静态描写 D、按照由远到近的顺序,对大榕树进行动态描写
    (2)、“雀墩”一词用得非常形象。“雀”指的是小鸟、鸟雀,结合“材料2”的叙述,“墩”在文中的具体意思是什么?
    (3)、读了“材料1”和“材料2”,假设自己某天傍晚去“鸟的天堂”打卡,你准备用三张照片展现大榕树,其中一张是“一簇堆在一簇上面,不留一点缝隙的树叶”,你还会拍些什么?
    (4)、对于自己拍摄的三张照片,如果制作成打卡手记,你打算怎么排序?为什么?
    (5)、如果给自己的打卡手记配上简洁的文字,不但能让人知道你去了哪里,还能让人知道你的感受,你会写什么?
  • 11. 阅读

    忽略

    ①夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红的光芒,很美,很好。

    ②孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。

    ③孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。

    ④孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”

    ⑤孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃。”

    ⑥母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗过几天就会死的,根本长不出西瓜。”

    ⑦孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着明亮的眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾好它们的。”

    ⑧母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定与信心。

    ⑨一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。

    ⑩随后,孩子哽咽着问母亲,“妈妈,小瓜苗怎么没了?”

    ⑪“被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

    ⑫此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是一个生命呀,孩子想。

    ⑬几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一棵小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:不错啊,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你去上街,给你买冰淇淋。

    ⑭夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。

    (1)、文中孩子和母亲对待小瓜苗的态度各是什么?
    (2)、第⑧自然段“母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定与信心。”写出了母亲对孩子感受的忽略。紧接着又有一处“忽略”的描写,找出来写在横线上。
    (3)、读第⑬自然段,写出自己的感受。
    (4)、文章最后一句表现出孩子的心情是(   )。
    A、见到美景的高兴 B、面对阳台的失望
    (5)、 如果文中的母亲是自己的妈妈,借着这件事,你会和母亲心平气和地说些什么?写下来。

七、片段习作

  • 12. 片段习作

    从阅读过的民间故事中选择一个推荐给同学们,推荐理由至少写两条。(50到100字)

八、篇章习作

  • 13. 篇章习作

    从下列两个要求中选择一个习作,在答题卡上填涂。题目自拟,语句通顺,不少于350字。

    (1)、学校是同学们学习生活的重要场所,老师也都是同学们最喜欢和信任的人。请把自己想对老师说的话写成一封信,用恰当的语言表达自己的心里话,让老师感受到自己的想法,体会到自己的情感。
    (2)、阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力,让人由衷地欣赏和喜爱。如果他们来到你的世界,会发生什么事?选择其中一人,展开想象写一个他(她)和自己的小故事