广东省潮州市湘桥区2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考试卷
试卷更新日期：2024-12-12 类型：月考试卷
一、积累运用（21分）
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1. 根据课文默写背持文。(1)、 ， 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）(2)、 ， 。潮平两岸阔，风正一帆悬。(3)、 ， 洪波涌起。（曹操《观沧海》）(4)、 ， 闻道龙标过五溪。 ， 随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(5)、日月运行，星光灿烂常引发诗人的无限情思。曹操在《观沧海》中借日月抒发统一中原远大抱负的诗句是“”；王湾在《次北固山下》中借日月表现时序交替，时光匆匆的诗句是“”。2. 阅读下面的文字，完成小题。
潮州的秋，有如微风般的温柔，没有冬天那样 duō duō bī rén。秋天的三角梅，换上了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈，红得____，像把终年 zhù xù的红色全拿出来了，____地向秋风mài nong风姿。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红色流动起来，真是____。风停了，夕阳染红了天空。沐浴在烈日里 ， 显得绚丽而又灵动。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①duō duō bī rén
②zhù xù
③mài nong
(2)、下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A、灿烂 花团锦簇 琳琅满目 B、浪漫 花枝招展 琳琅满目 C、浪漫 花团锦簇 美不胜收 D、灿烂 花枝招展 美不胜收(3)、语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A、秋风沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。 B、秋风沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。 C、三角梅沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。 D、三角梅沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。3. 4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与，并完成小题。(1)、【活动一】策划小组设置了调查问卷，对中学生课外阅读的图书类型进行调查。请根据下面调查汇总表，概括调查结果。
你的调查结果：
(2)、【活动二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。
示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。
你的建议：
二、阅读（49分）
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4. 文言文阅读
［甲］
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大见无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语-咏雪》）
［乙］
黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和元年③正月日食④ ， 京师不见而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁在旁曰何不言日食之余如月之初⑥”？
琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
（选自《后汉书·黄琬传》
【注】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③食：同“蚀”，侵蚀。④京师不见：京城里看不到那次日食的情况。⑤诏：皇帝的命令。⑥初：刚刚。
(1)、解释文中加线词语的意思。①撒盐空中差可拟
②俄而雪骤
③未若柳絮因风起
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②兄女曰：“未若柳絮因风起。”
③京师不见而琼以状闻。
(3)、下列各项中划线i意思解释不正确的是（ ）A、撒盐空中差可拟：差不多 B、与儿女讲论文义：文章的义理 C、为魏郡太守：做：担任 D、琼思其对而未知所况：思考(4)、请用“／”给文中画线的句子断句。琬 年 七 岁 在 旁 曰 何 不 言 日 食 之 余 如 月 之 初
(5)、甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特点？结合文章内容说一说谢道韫和黄琬的回答各自妙在哪里。5. 阅读下面课文选段完成小题。最妙的是下点儿小雪呀着吧，山上矮松越发青黑，树尖儿上顶着一髻
儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
(1)、选段围绕一个“”字描绘雪后山景，按照顺序，描写了山上、山尖、、山腰的景色，突出了雪后小山“的特征。(2)、下面的句子运用了什么修辞手法？有何作用？看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
(3)、同学们想要更好地朗读这篇课文，商量了一些朗读意见，下列各句朗读处理你觉得不妥当的一项是（ ）A、“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”一句中，“温晴”重读，能突出济南冬天的鲜明特点。 B、“他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”一句中，“觉得”后停顿，“有了着落”和“有了依靠”连读，这样能读出冬天里济南人的安全感、温暖感。 C、“最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读，节奏轻快些，这样，“妙”的韵味就出来了。 D、“这就是冬天的济南”一句中，“济南”重读，强调济南冬天这个特定时令的与众不同，更能突出作者对济南冬天的赞美。6. 阅读下面的文字，完成小题。寻春
①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了，可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思······
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？”嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方，春天必在那里。
④不上田间小路，我只朝着旷野走去。
⑤微风挟着寒意，卷地而来，这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见······
⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽······我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之-走吧。
⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了，到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望······怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄-好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草、一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？
⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”。
⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“章色遥看近却无”，这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见一是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这千里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了，无数个微绿的质点。横行纵漫、就密了，草色也浓了。瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
⑪一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。
⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢······在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律，而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界，心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融，如果谁内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
(1)、根据文章内容，填写作者的寻春过程及思想感情的变化，完成下面表格。寻春过程
“我”的思想感情变化
A.
心情急迫
看到衰草
B.
遥见草色
C
(2)、下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）A、作者由自然之春写到心灵之春，借“寻春”表达了自己独特的人生感受。 B、第⑤段和第⑥段这两段文字写作者看到衰草和初春的萧条景象，为下文写遥见草色的欣喜做铺垫。 C、“草色遥看近却无”，说明了一个道理：过分的细心不易发现春天，胸襟开阔、不拘细节反而能看到到处都有春天的影子。 D、第⑫段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指人生的理想、目标，心中的希望。(3)、按要求回答问题。①春天，悄悄儿地飞落在林边了？（赏析划线地字）
②作者认为春天的颜色是绿的。你认为春天是什么颜色？请写出连续两句古诗词句表达你的看法：
(4)、请结合选文概括这篇文章表达了作者怎样的思想情感。7. 名著阅读(1)、老师带领同学们开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。请你收录、整理同学们的发言，完成表格。阅读心得
文章篇目
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：“阿妈，恭喜恭喜！”记得么？
①
我和鲁迅先生一样心中有淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的专制搅得索然无味，希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。
②
(2)、班级正在开展“《朝花夕拾》平凡人身上的高尚情操”评选活动，以下是本次活动的参选人员，你作为活动参与者，你会投票给谁？结合名著内容，说明理由。参选人员：范爱农、长妈妈、藤野先生
三、作文（50分）
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8. 作文
别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了▲》为题，写一篇记叙文
要求：①先把题目补完整；②写出真情实感，不少于500字。
题目：▲