2025年中考历史一轮复习之经典好题单元练（二十五）——封建时代的亚洲国家
试卷更新日期：2024-12-12 类型：一轮复习
一、选择题
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1. 如表所示内容体现了（ ）
国家
概况
拜占庭帝国
对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化
阿拉伯帝国
将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食粮等传到欧洲
A、政治制度的继承发展 B、人类文明的交流互鉴 C、经济发展的蒸蒸日上 D、先进思想的示范引领2. 阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，并加以创新和发展，取得了辉煌的文化成就。材料说明阿拉伯文化繁荣的原因是（ ）A、统一安定的社会环境 B、注重吸收东西方文化 C、统治者轻视人才教育 D、高度发达的经济基础3. 中国的造纸术，指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人（ ）A、善于对外交流但不重视创新 B、对中国文化怀有最深情结 C、商业头脑在世界上无可匹敌 D、促进了东西方文化的交流4. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”。这说明（ ）A、阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B、东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 C、阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D、强大的阿拉伯帝国持续了上千年5. 2023年10月14日，北京大学附中校友郭睿司在参加全国英语总决赛时提出：“不同文明彼此包容、交流才能更好传承人类文明”，“在人类历史上，有个独特民族是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是（ ）A、古代埃及 B、古代希腊 C、古代罗马 D、古代阿拉伯6. 7世纪中期，日本成为了一个在法律、军事制度、土地所有形态和课税制度上都和唐朝相似的中央集权国家。以上表述的是日本大化改新的（ ）A、背景 B、过程 C、内容 D、结果7. 7世纪中叶，日本曾仿效中国唐朝制度实行改革。下列对这一改革影响的解读正确的是（ ）A、加强了世袭贵族的地位 B、推动了奴隶制经济发展 C、加速了日本封建化进程 D、公民无偿获得了土地8. 日本政府将大化改新以来天皇诏令编撰成正规法令，之后文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。这反映了日本（ ）A、文化具有独立性 B、善于学习借鉴 C、改革成效不显著 D、保守特征明显9. 701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。据此可知，日本（ ）A、受到中国文化直接影响 B、发展成为封建国家 C、实现了向近代社会转型 D、融入了儒家文化圈10. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩得益于（ ）A、幕府统治 B、封君封臣制 C、大化改新 D、明治维新11. “白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在赞颂( )A、近代欧洲科技文化 B、中世纪欧洲文化 C、古代阿拉伯文化 D、现代东方文化12. 下面表格中，历史现象与其原因的对应关系正确的一项是（ ）选项
历史现象
原因
A
公元前5世纪中后期，雅典一度达到全盛
法兰克王国改革
B
阿拉伯半岛基本统一
穆罕默德创立伊斯兰教
C
阿拉伯数字传遍了全世界
罗马帝国的扩张
D
1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡
亚历山大东征
A、A B、B C、C D、D13. 7世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革史称（ ）A、商鞅变法 B、大化改革 C、明治维新 D、光荣革命14. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（ ）A、阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成 B、文化发展是阿拉伯帝国繁荣的重要体现 C、东西文化在阿拉伯地区得到广泛的交流 D、阿拉伯文化影响了东西方文化发展特点15. 拜占庭文化被誉为欧洲中古文化的一颗明珠，而与之相媲美的则是阿拉伯文化。二者的共同影响是A、促进了伊斯兰教的传播 B、制定《查士丁尼法典》，完善了罗马法体系 C、保存并延续了古希腊文化，有利于东西方文化之间的交流 D、兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系16. 世界古代史上，亚历山大东征，罗马帝国的扩张和阿拉伯帝国的军事征服所起到的共同作用是（ ）A、刺激了西欧城市重新兴起 B、促进了基督教的广泛传播 C、促进了东西方文化的交汇 D、罗马法学得到进一步发展17. “运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，‘解放’了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。”材料描述的是（ ）A、两河流域的法制传统 B、日本的大化改新 C、西欧的封君封臣制度 D、雅典的民主政治二、材料分析题
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18. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一:从公元前数千年起，生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。
——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
材料二:文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力，丝绸之路，“一带一路”等成为古今文明交流互鉴的途径和纽带。
材料三:2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。
(1)、公元前18世纪，两河流域孕育的法律文明成果是什么？这部法律的地位是？(2)、请写出古代丝绸之路开辟的意义。列举一例唐朝中外友好交往的史实。(3)、请从材料一中找出一项与古代印度河—恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。(4)、根据材料三并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？19. 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一图1古代亚非文明示意图
材料二表1古代东西方交流简表(部分)
年代
主要交流活动
公元前138一前126年
汉武帝派张骞出使西域，沟通汉与西域、中亚的联系
公元97年
班超派甘英出使大秦(罗马)，抵波斯湾返回
公元166年
罗马使者经海路到达中国，带来象牙、犀角等物
阿拉伯帝国时期
阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的0到9的计数法、棉花、食糖等传到欧洲
——根据部编版九年级上册地图册和教材整理
材料三
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出4点主张。
第一，坚持相互尊重、平等相待。
第二，坚持美人之美、美美与共。
第三，坚持开放包容、互学互鉴。
第四，坚持与时俱进、创新发展。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《深化文明交流互鉴共建亚洲
命运共同体》(节选)(2019年5月15日)
(1)、根据图1，写出古代亚洲大河流域三大文明的名称。(2)、根据表1指出，谁为丝绸之路的开通做出卓越贡献?并结合所学知识指出，谁主要担当了沟通古代东西方文化的角色?(3)、根据材料三指出，习近平在亚洲文明对话大会开幕式上提出的4点原则主张是什么?(4)、根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。