2025年中考历史一轮复习之经典好题单元练（二十三）——古代欧洲文明

试卷更新日期：2024-12-12 类型：一轮复习

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一、选择题

  • 1. 如图是帕特农神庙上的神话人物波塞冬和阿波罗塑像，两位神祇正在交谈，如同他们在参加公民大会。这反映了（     ）

    A、打破了神人同形特征 B、深受社会现实的影响 C、与基督教的联系密切 D、对民主政治影响巨大

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  • 2. 在《十二铜表法》中，“罚金和赔偿”替换了“同态复仇”和“死刑”，“过失杀人”和“故意杀人”的刑罚有了必要的区分。这反映了《十二铜表法》（   ）
    A、渗透尊重生命的意识 B、旨在维护奴隶主利益 C、减轻了对奴隶的处罚 D、推动了罗马疆域扩张

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  • 3. 在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话（    ）
    A、是商品经济发达的结果 B、迷信色彩十分浓厚 C、具有神人同形同性特征 D、是民主政治的产物

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  • 4. 公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（    ）
    A、强化了等级制度 B、促进了东西方的文化交流 C、推动了海外贸易 D、统一了东西方的语言文字

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  • 5. 公元前450年，罗马平民的代表和贵族一道制订、颁布了第一部成文法《十二铜表法》；公元前4世纪晚期，债务奴役制被禁止。这些都有利于（　　）
    A、阶级矛盾的缓和 B、奴隶制度的终结 C、罗马帝国的建立 D、帝国统治的瓦解

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  • 6. 古希腊是欧洲文化的发源地，其建筑不仅开辟了欧洲建筑艺术的先河，更是人们团结一致捍卫自由、抨击民主的内在精神的体现。下列属于古希腊建筑的是（　　）
    A、帕特农神庙 B、万神庙 C、空中花园 D、狮身人面像

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  • 7. 据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、是否成年及其住所所在地、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是（　　）
    A、军事才能、宗教信仰 B、道德品质、演说能力 C、丰厚财力、贵族血统 D、本邦籍贯、成年男性

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  • 8. “相比罗马习惯法，《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》（　　）
    A、维护奴隶主阶级的利益 B、确保私有财产不受侵犯 C、体现罗马法制的规范化 D、化解了贵族和平民的矛盾

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  • 9. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（    ）
    A、推动希腊民主制度的扩展 B、导致希腊罗马文明的消亡 C、加速亚非自然经济的解体 D、促进了欧亚非文化的交流

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  • 10. 古罗马城的建设经历了王政时代、共和国时代、帝国时代三个阶段。“帝国时代”的开创者是（    ）
    A、亚历山大 B、伯里克利 C、凯撒 D、屋大维

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  • 11. 《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究（ ）
    A、希腊的早期社会 B、雅典的民主政治 C、罗马的法制建设 D、两河流域的文明

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  • 12. 所有希腊人，都会到奥林匹亚体育场证明他们在长跑、掷铁饼、标枪、摔跤、赛车等方面的能力。在那里获胜，算是一个人一生中能得到的最大荣誉。尽管奖品是一个简单的橄榄枝，但是优胜者会获得极高的敬重。这表明希腊人( )
    A、培养民主意识 B、推崇竞技体育 C、重视法治建设 D、追求思想自由

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  • 13. 古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度、中国的青铜文化、希腊的民主政治和罗马的法制成就，无不充满着智慧与神奇。这表明世界古代文明具有（    ）
    A、统一性 B、平衡性 C、多元性 D、开放性

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  • 14. 公元2世纪时，史学家曾说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（ ）
    A、基督教被罗马确立为国教 B、西罗马帝国达到强盛 C、陆上“丝绸之路”的阻断 D、地中海成为帝国内湖

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  • 15. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（   ）

    A、促进了东西方文化交流  B、促使希腊文明走向衰落 C、促使东方文明走向衰落 D、促使东西方文化被毁灭

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  • 16. 从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（  ）
    A、希腊文明的繁荣 B、罗马共和国的兴衰 C、两河流域古老文明的兴起 D、雅典奴隶制民主政治

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二、材料分析题

  • 17. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：古代某法典规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶主头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。

    材料二：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。

    材料三：国家一切权利属于全体公民，公民大会是国家最高权力机关。凡内政、外交、战争、和平、国家重要官员的任免等一切大事，皆由公民大会讨论决定。国家一切官职向各等级公民开放，国家各机关的一切官员均由选举产生。

    (1)、材料一中的“某法典”是古代哪一国家的法典？这部法典是什么？其颁布的目的是什么？这部法典在世界文明发展史上的地位怎样？
    (2)、材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？这种等级制度把全国居民分成了哪几等？
    (3)、材料三所反映的是什么国家的制度？这一制度中参政人有哪些？

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