浙江省金华市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-12-09 类型：期末考试
一、积累与运用（39分）
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1. 书写下面的句子。
今天的中国，是李大钊奋力疾呼的“青春中国”，是方志敏心神所向的“可爱中国”，是赵一曼满怀憧憬的“旌旗红似花的中国”。
2. 根据拼音和语境，写出正确的词语。诗画江南，人文亚运。机州亚运会的会徽“潮涌”用钱江潮头的波涛象征péng pài 的活力，吉祥物组合“江南忆”体现了中国人民háo mài bù qū ， 大气开放，勇于pān dēng 的精神；bié chū xīn cái 的亚运开幕式，前所未有的点火方式，无不传递着一个大理念——地球虽然kāng kǎi wú sī ， 但是zī yuán yǒu xiàn ， 我们要保护地球……这些都充分展现了新时代中国的大国担当。
3. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）A、俨然（yǎn） 单薄（bó） 绷着脸（běng） 鸣钟击磐（qìn） B、骤然（zhòu） 参差（cī） 蒙古包（měng） 叱咤风云（chà） C、蹿出（cuàn） 菜畦（qí） 抡胳膊（lūn） 一哄而散（hōng） D、尴尬（gà） 压轴（zhòu） 入场券（quàn） 窸窸窣窣（sū）4. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、自作自受 恍然大物 襟飘带舞 B、笔走龙蛇 流连忘返 轻歌慢舞 C、忐忑不安 沧海一粟 虎视眈眈 D、行云流水 巧夺天功 天籁之音5. 下列选项中，地名和人名的拼音不正确的一项是（ ）A、滨湖路
HUBIN LU B、杭州
HANGZHOU C、司马光
SīMǎ Guāng D、王语琦
Wáng YǔQí6. 学习了《狼牙山五壮士》，小语同学不禁感慨：“五位壮士____。让我们牢记他们的精神，担起我们的责任。”填入横线最恰当的是（ ）A、捐躯赴国难，视死忽如归 B、位卑不敢忘忧国 C、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 D、赤胆忠心，死而后已7. 小语要为家人制定游览诸葛八卦村的计划，以下四则材料中不需要重点阅读的是（ ）A、材料一：景区地址位于浙江省兰溪市西部18公里处，有330国道途经该村，交通便捷，是兰溪与国家级风景名胜区“二江”…… B、
C、材料三：主要景点介绍大公堂位于村的中心，坐北朝南。前面有一个名曰“钟池”的水塘……民居大部分住宅都是造在起伏的山坡上……
D、材料四：开发过程诸葛八卦村的知名度远不及西湖、千岛湖。这个大村庄长期被世人遗忘，就像遗落在草丛的珍珠，几百年来……
8. 将下列的句子分别填写在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。____现在的汉字。大部分都是用这种方法造出来的。
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。
③一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。
④这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A、③②④① B、③②①④ C、①③②④ D、①③④②9. 下面语段表达的主要观点是（ ）太阳变“懒”了，就是日照的时间减少了。日照时间的减少，人们习以为常的夏季昼长夜短、冬季昼短夜长的感觉不复存在了。日照时间的减少，势必缩短人类皮肤的有效日晒时间，造成人类皮肤的免疫力下降，致使佝偻病和骨质软化症的诱发因素增多，对人类健康产生影响。
A、日照时间减少，不利于人类健康。 B、太阳变“懒”了，日照时间减少了。 C、人类皮肤的免疫力下降。 D、日照时间减少，夏季昼长夜短、冬季昼短夜长。10. 经典之景。“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”
读到《小英雄雨来》中对自然环境描写，我感受到了人们因为雨来牺牲而悲痛的心情。
是呀，好的自然环境描写，不仅能渲染气氛，推动情节发展，还可以凸显人物的心情或品质。拿着老师发下的试卷，我冲出校门，只见 。
11. 课文回顾。（根据课文内容填空）(1)、重温美好。①老舍笔下的草原：“那些小丘的线条是那么柔美，就像 不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ， 。”②鲁迅笔下的少年闰土：“其间有一个十一二岁的少年， ， 手捏 。向一匹猹尽力的刺去，那差 ， 反从他的胯下逃走了。(2)、回味经典。①“野旷 ， 江清 ”诗人极目远眺，看到 。②“ ， 花木成畦手自栽。”是《书湖阴先生壁》中的前两句，意思是 ， 从中可以看出湖阴先生是一个 的人。(3)、感受情怀。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉：从李纲“祖宗疆土， ， 不可 。”到鲁迅先生“惟有民魂是值得宝贵的，惟有 中国才有 ”
12. 本学期“快乐读书吧”中，成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。请结合你的阅读体验(1)、她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！”《童年》文中“她”指的是 ， 在“我”眼中“她”是一个 的人。但是，“她”是那样能干，请举出两个事例①②。(2)、这学期，你—定读了很多成长故事，故事中的主人公有的是和我们同龄的孩子。你最喜欢谁？为什么？二、阅读理解（31分）
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13. 阅读下面这首词，完成问题。
生查子•元夕
（宋 欧阳修）
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
(1)、词中写到了“去年元夜”和“今年元夜”的情景，“元夜”指的是 （A.元宵夜 B.中秋夜）。词中写到的景物不仅有“花”，还有“、和 ”。(2)、月下景，往往伴随着月下情。这首词让我们感受到了____。A、诗人的喜悦之情 B、诗人的亡国之痛 C、诗人对故人的思念 D、诗人心底涌起的哀愁14. 阅读文言语段，完成问题。书黄筌①画雀（节选）
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或②曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然③。乃知观物不审④者，虽画师且不能，况其大者⑤乎？君子是以务⑥学而好问也。
【注释】①黄筌：五代后蜀画家。②或：有人。③信然：确实如此。④审：精审细密。⑥大者：指更大的事。⑥务：致力。
请借助注释读懂本文并完成以下练习：
(1)、下面三组中，加点词意思相同的一组是（ ）。A、验之信然 处士笑而然之 B、乃知观物不审者 今乃掉尾而斗 C、君子是以务学而好问也 好书画(2)、下列句子中，朗读停顿不恰当的一句是（ ）。A、飞鸟/缩颈则展足 B、虽画师/且不能 C、况其大/者乎(3)、这篇文言文也与艺术有关，请摘录文中能体现艺术之美的句子，并说说你从中受到的启发。摘录：
我的启发：
15. 阅读文章，完成下列各题。温馨提醒：文章较长，先一气呵成完成第一遍默读，再根据问题默读文章。
带着感激上路
上初三时，我常常迟到。我的迟到与羊有关。每天上学时，我都先把羊从家里请出来，请到沟旁河堤上草儿丰茂的地方。羊在那儿静静地吃草，我在学校认真读书。
老师对我说：“你成绩这么好，考上重点高中是十拿九稳的事，你不该把心思放在羊身上。”
我诉苦：“不喂羊，我考上高中后从哪里弄学费？”
后来，我的羊丢了，丢在河滩上，我一连找了两天也不见羊的影子。我哭成个泪人 ， 为我那即将下崽的羊，为我那捉襟见肘的家。
羊丢了，我还继续努力读书。7月，我如愿地领到了重点高中的录取通知书。看到背弯如弓的父母，我的心碎了。对这个穷家来说，一千多元的学费无疑是个天文数字。静夜，母亲痛苦地哀号起来。第二天，村里人踢破了我家的门槛：有送三元五元的，有送十元八元的。①母亲枯皱的脸笑成怒放的秋菊，背弯得更像张弓了。
A批注：句①中写母亲的“脸笑成秋菊”，是因为 ____“背更像弓”，是因为 ____。
麻叔也来了。麻叔已经四十多岁了，因为他脸上麻子多头发稀，虽然有一身蛮力，上山能打猎下河会捉鱼，可四十多岁了仍是光棍一条。麻叔就抱着过一天少两晌的念头只求混个一日三餐。看到村中的瘸子从山外买回个媳妇儿，麻叔这才抖擞精神养了一大群羊，想把羊养大后卖了也从山外买个媳妇儿。
②麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽烟，母亲在一旁耐心陪着。后来，麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子，扔下就走。
B批注：句②中麻叔抽烟时，会想些什么呢？联系上下文，写一写麻叔的心理活动。
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母亲撵到街上，将钱塞给麻叔：“孩子上学是需要钱，但不能花你买媳妇儿的钱。”
麻叔瓮声瓮气地说：“这钱本来就该是你们冢的，我喂的羊中个头最大带着四只羊羔的大黑就是你们家的，我偷了你们家的羊。”
母亲笑道：“别骗我，我家的羊毛色纯白，而大黑毛纯黑，大黑怎会是我家的羊？”
麻叔颤着声说：“实话告诉你，我用灶灰将你家的羊染成了黑色。大嫂，咱村老几辈有在县城上学的吗？孩子考上学不容易，你就让他上学吧！”
麻叔披着褂子大踏步走了，母亲仍握着钱呆愣愣地站着。
深夜，我们早已睡下了，突然传来了怯怯的敲门声。父亲开门一看，是村里的来彬。来彬勾着头蹲在地上，像个受审的犯人。父亲扔给来彬一支烟，他慌乱接住，点燃，闷头抽烟，烧到嘴才将烟头扔掉。来彬小声嗫嚅道：“大救，你家的羊是我偷杀的，卖了八十块钱，我给你送钱来了。”
站在一旁冷眼旁观的母亲说：“那是只母羊，怀了羊羔，你不该在芦苇荡里把它杀掉。”
来彬惊愕万分地问：“大婶，你全都知道？”
③母亲喟然一叹：“你家媳妇儿躺在床上治病需要钱，我知道了又能怎样？”
C批注：母亲知道了，却没有去找来彬，是因为____，从中可以看出母亲 ____。
父老乡亲终于凑齐了我的学费。上路时，我泪水滂沱 ， 不止一次地向前来送行的父老乡亲深深地鞠躬……
（选自《小小说月刊》）
(1)、阅读以上故事，梳理故事情节，将故事情节补充完整。上初三时，“我”放羊攒学费→后来，“我”弄丢羊，→麻叔 →来彬 →父老乡亲
(2)、文中“我”的情感经历了三次变化，依次如下（文中已画横线标注），请联系上下文思考我情绪变化的原因，写在下面对应的方框里。
(3)、小语同学在阅读时常喜欢圈点勾画，写一些批注，今天他又发现了几个好句子，请给文中A、B、C三处画线部分的批注补充完整。(4)、文章重点刻画了麻叔和来彬两个人物形象，比较一下，你更喜欢谁？为什么？(5)、文章的最后留有想象空间：母亲最后到底有没有接受来彬送还的八十块钱？说说你的理由。三、习作（30分）
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16. 俗话说“一岁枯荣一岁寒，且待新春花开暖”。正值岁末，我们经历了最极致的严寒，必将迎来春暖花开。请围绕“暖”写一篇习作，“暖”是和煦的春风，是冬日的暖阳，是温暖的人或事。你又是怎么理解“暖”的呢？请围绕“暖”写一篇习作，可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。
要求：①围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。②内容具体，情感真实，语句通顺。③不出现真实校名、姓名，不少于450字。