广东省广州市黄埔区多校2024-2025学年六年级上学期语文期中试卷

试卷更新日期:2024-12-05 类型:期中考试

一、积累与运用。

  • 1. 看拼音写词语。

    xuán yá

    bào yuàn

    gān zào

    yōng dài

    yī shang

  • 2. 根据词语提示,给“辟”字加上偏旁组成新字,写在横线上。

    穷乡

    三头六

    归赵

  • 3. “奔”字通常有两种读音:①bēn;②bèn。请你给下面的“奔”字选择合适的读音,填序号。

    会场

    流不息

    疲于

    四处

  • 4. 用一个词语来表示下面句子的意思,写在横线上。
    (1)、赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!《灯光》
    (2)、他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!《穷人》
    (3)、到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。《开国大典》
  • 5. 写人物说话时,可以不用“说”来表达,请读下面的句子,在横线上填写表示“说”的词语。
    (1)、“放学之后,我们老地方见!”我和同桌正在 , 却不曾想,语文老师马上停止了讲课,用严厉的目光盯着我们。
    (2)、一群演员表演结束之后去吃汤圆,一进门就:“老板,汤圆不要加辣椒!”老板转过头:“汤圆没有加辣椒的!”
    (3)、公路上一位小朋友不停地丢垃圾,一位老人看到后不停地:“孩子,乱丢垃圾是不文明的行为,清洁工人要花很多时间打扫的哦!”
    (4)、妈妈看了我的错题后:“你怎么会连这个也错啊?是不会呢,还是粗心大意呢?”
  • 6. 请写出下面的句子运用的修辞手法,填在后面的横线上。
    (1)、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
    (2)、我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
    (3)、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
    (4)、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
  • 7. 下列句中分号的用法正确的一项是(    )
    A、花朵让我嗅到了大千世界的芬芳;花朵让我看见了人世间的美丽;花朵让世界更加充满生机。 B、读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。 C、他们的生活,有欢笑和喜悦;也有磨难和痛苦。 D、知识是海洋中的一叶小舟;文史理工是船桨;情感智慧是风帆;老师学生是知识的孩子。
  • 8. 根据下面的描写,写出人物的品质,填在后面的横线上。
    (1)、桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。《穷人》
    (2)、老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”《桥》
    (3)、为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。《狼牙山五壮士》
  • 9. 读下面的句子,写出加点词语分别指代什么,填在横线上。
    (1)、每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。《丁香结》
    (2)、晚上九点半,游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去。《开国大典》
    (3)、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。《草原》
  • 10. 根据提示填写古诗词或名言警句。
    (1)、诗中有景:春天,看到万紫千红,一片生机勃勃的景象,不由让人想起朱熹《春日》中的“ , 万紫千红总是春”;看到明月,听到蝉声,看到鹊飞,脱口而出的便是辛弃疾的“”;雨天,看到乌云密布、雨珠四溅,脑海中浮现出了苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的“”。诗中有情:孟浩然到老朋友家做客,朋友热情招待他——“ , 邀我至田家”;贺知章老来回乡,儿童的一句“儿童相见不相识,”引发他无尽的哀伤。
    (2)、陆游的“”和曹植的“ , 视死忽如归”激励了无数仁人志士为了抵御外辱,促进国家的繁荣富强而奋斗终生。

二、阅读与欣赏。

  • 11. 阅读。

    鸲鹆(qú yù)学舌

    ㅤㅤ鸲鹆之鸟出于南方,南人罗(tiáo diào)其舌,久之,能效人言,但能效数声而止,终日所唱,惟(shǔ shù)声也。蝉鸣于庭,鸟闻而笑之。蝉谓之曰:“子能人言,甚善;然子所言者,未尝言也,曷(hé)若我自呜其意哉!”鸟俯首而惭,终身____。

    【注释】①鸲鹆:俗名“八哥”,一种经过训练后能学人说话的鸟。②罗:张网捕捉。③调:驯养,调教。④未尝:未曾,没有。⑤曷:岂,难道。

    (1)、联系上下文,给加点字选择恰当的读音。
    (2)、结合上下文,猜测下面加点字的意思,写在横线上。

    而笑之

    人言

    俯首

    (3)、推测鸲鹆鸟最后的做法,填入最后一句空白处最合适的选项是(    )
    A、学蝉鸣叫 B、不效人言 C、不再自言
    (4)、鸲鹆鸟“闻而笑之”,它笑话蝉什么呢?
    (5)、读了这则故事,你从中获得了什么启示?
  • 12. 阅读。

    狼牙山五壮士(节选)

    ㅤㅤ【五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同悉们!用石头砸!”】顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

    (1)、选择下面加点字的正确读音。

    (jiān jiàn) 

    子(báo bāo)

    (2)、读下面的句子,做题。

    石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

    ①这是一个句。从这句话可以体会到石头砸得 , 还可以体会到五壮士

    ②加点词语运用了的修辞手法。请你运用这种修辞手法,用上“传递”仿写一句话:

    (3)、请在加“【】”部分找出关于五壮士“面”的描写和关于五壮士“点”的描写,并写出这样写的好处。
    (4)、有同学认为文中关于敌人的描写可以删掉,如“不少敌人坠落山涧,粉身碎骨”“山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷”。你怎么看?请说说理由。
  • 13. 非连续性文本阅读。

    在“玩具伴我成长”综合性实践活动中,六年级(2)班同学搜集了以下材料,让我们一起来读一读。

    【材料一】自制玩具的岁月(节选,有删改)

    ㅤㅤ玩弹弓,是男孩子的最爱。用8号铁丝握柄,用特制的橡皮筋作拉带,用软牛皮作弹兜,往腰里一别,神气得很。而我没有这些,只好用小钢锯把手指头粗的榆木树杈锯成“Y”型,用自行车内胎的胶皮剪成两根二指宽、八寸长的拉条,分别系在树杈的手柄上,另一头穿入二指宽的破布上当弹兜。弹兜包住弹丸,拉长自行车内胎,让弹丸、弓杈和目标三点成一直线后,左手猛地松开,弹丸便从弹兜里迅速弹出,穿过弓杈直至击中小鸟,命中率也很高。

    ㅤㅤ摔泥凹凹是我小时候喜欢玩的一种游戏。我和小伙伴们跑到了河沿上边,每人挖一团泥巴,首先将小石子、小沙粒等杂物剔除出去。其次找一处干净的平地或石板,各人用自己和的泥巴在地上捏成小盆状,在周边捏成一道齐整整的沿儿,尽量捏得深并且底部很薄,捏好后小心地从地上拿起并托在手中,然后拉开架势,用嘴对着凹凹哈上一口气,喊一声“嗨”,迅速将手翻转,举过头顶,掌握好角度和力度,使劲地倒扣,对准地面垂直地摔下去。这时,凹凹的底部就炸开一个窟窿,发出“啪”的一声响,就像放闷炮一样。小伙伴们在泥巴的补来补去中,相互间友好地竞争,彼此羡慕、共同快乐。

    (作者:王太广,当代作家)

    【材料二】《童年》中关于自制玩具的描写

    ㅤㅤ我们在山上找根小竹子,砍下来,截取一寸多长,一端横截一端斜削,在斜削一端椭圆口子低端小心垂直劈下一条缝,植入一片竹叶,就做成了一个竹哨子。吹起来“呜呜”地响,声音还挺大的。

    ㅤㅤ阿廖沙和小伙伴们常常在院子里玩陀螺,他们用自己的小手轻轻抽打着陀螺,看着它在地上飞快地旋转,心里充满了快乐。有时候,他们还会用弹弓射击目标,比赛谁的弹弓更准。

    (选自高尔基的小说《童年》)

    【材料三】2023年中国父母给孩子购买玩具的频率

    【材料四】玩具(节选)

    女儿家有两个儿子,大的九岁,小的五岁。他们家的玩具很多。她家是一座三层的别墅,房间多两个孩子各自有一套居室,另外还有一个专门存放玩具、玩玩具的屋子。我早就提醒过,孩子玩具多了不好,发挥不了玩具的作用,孩子也不会爱惜。女儿说,主要是奶奶老是给孙子买,没法阻拦,只要孙子提出来,奶奶就不辞辛苦,到处找玩具商店给购买。奶奶好像觉得孙子跟奶奶要玩具,是孙子的“器重”,高兴得不得了!奶奶到处买玩具,心甘情愿,觉得能有机会“效劳”孙子,那是一种莫大的享受。我和姥姥很少给外孙买玩具。只是在过生日、过年过节时给钱。至于买什么玩具,什么时候给买,那是女儿和姑爷的事。给孩子买玩具,既能了解孩子的兴趣爱好,也是他们大人和孩子的一个享受的过程。

    (作者:赵忠心,家庭教育专家)

    【材料五】善用玩具促进孩子成长

    ㅤㅤ随着物质生活水平的提高,现在孩子玩具的品类之多,远超过去任何时代。很多家长充分认识到了玩具在孩子成长中的重要性。

    ㅤㅤ首先,玩具是孩子重要的陪伴者。对于孩子来说,玩具与父母及其他照料者最大的区别或许在于,它一直都“在”且“情绪稳定”。比如在儿童学会独立入睡的过程中,需要独自去面对黑暗、孤独和没有边界的幻想,玩具就会成为儿童重要的安全感来源和支持力量。玩具还会在孩子初入幼儿园的过渡期担当一定的替代父母的角色,陪伴他们适应挑战。

    ㅤㅤ其次,玩具还有丰富的社交功能。年幼的孩子通常喜欢自己玩玩具,但稍大一些之后,孩子往往会跟玩伴交换玩具或一起玩,并借助玩具进行“角色扮演”游戏。在这个过程中,玩具成为社交工具,有助于儿童发展社会功能,建立同辈关系。

    ㅤㅤ再其次,玩具还有重要的学习和教育功能。玩具是孩子最初探索世界、认识世界的重要介质。尤其是一些益智类玩具,使儿童在玩乐中习得知识,促进他们思维和创造力的发展。

    (素材来源于网络,有删改)

    (1)、【材料一】和【材料二】中的玩具都属于。【材料一】中,作者介绍了两种玩具的做法和玩法;【材料二】中是关于做、玩的描写。
    (2)、【材料三】和【材料四】都是关于的材料。【材料三】是一份统计图,通过阅读【材料四】可以看出,“我”女儿一家属于那一类。
    (3)、阅读【材料四】和【材料五】,判断下面的说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①【材料四】中,“我”认为给孩子买玩具没有任何好处,所以建议女儿不要买。

    ②【材料五】介绍了“玩具是孩子重要的陪伴者”“玩具有丰富的社交功能”“玩具有重要的学习和教育功能”三大好处。

    ③如果为【材料五】补充一个玩具的好处,可以用【材料四】中“既能了解孩子的兴趣爱好,也是他们大人和孩子的一个享受的过程”这句话。

    (4)、“玩具伴我成长”活动开展以来,第一小组的同学准备策划一个自制玩具竞赛活动,请你为此次竞赛活动确定一个主题,并写一则宣传标语。

    主题:

    宣传标语:

    (5)、读了以上五则材料,六年级(2)班有些同学认为应该多购买玩具,有些同学认为应该大力推广自制玩具,于是班上开展了一场辩论赛。如果你参加辩论赛,会表达怎样的观点?又怎样陈述理由?

    观点:

    理由:

三、表达与交流。

  • 14. “当局者迷,旁观者清”,打开记忆宝盒,总有一些人、物、事在提醒着你,提醒你要珍惜时间,提醒你要节约粮食,提醒你要带伞添衣,提醒你要尊重友善,提醒你要……哪一个提醒最令你难以忘怀?请你以“提醒”为话题,写一篇习作。要求:题目自拟,有具体事件,语句通顺,能运用多种描写方法,表达真情实感,书写工整。