江西省南昌市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题
试卷更新日期：2024-11-11 类型：期中考试
一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷的相应位置。）
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1. 由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。材料表明（ ）A、世界文明都产生在大河流域 B、古代埃及经常洪水泛滥 C、农业是社会发展的重要因素 D、自然环境对文明的影响2. 文字承载着历史。无论是“刻在龟甲和兽骨上”的甲骨文，还是“在未干的软泥板上压刻”的楔形文字，都为我们提供了丰富的历史信息。下列地区是楔形文字诞生地的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. 在古老的恒河边，生活着一群“多比瓦拉”，意为种工作世代相袭。这一现象源于（ ）A、佛教传播 B、法律制度 C、种姓制度 D、封建制度4. 亚历山大的东征，“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”能为此提供直接证据的是（ ）A、带有希腊风格的印度佛像 B、位于希腊的雅典卫城 C、刻有阿拉伯数字的唐青花 D、位于日本的唐昭提寺5. 某史学家研究古代的制度时，通过以下两幅图片的对比可知（ ）
A、都处于奴隶社会时期 B、统治者拥有绝对的权威 C、都以血缘关系为纽带 D、都有着明确的等级划分6. 穿越时空来到中世纪的西欧庄园，你可能看到（ ）A、农民带农具和耕畜在自营地有偿耕种三天 B、庄园的领主可以随意没收自由农民的份地 C、佃户通过庄园法庭维护自己的一些权益 D、佃户使用领主的酿酒机不必缴纳使用费7. 在教权与王权的共同庇荫之下，中世纪大学不单资产殷实，还逐步树立起了社会权威，它甚至拥有权杖作为其权威的象征。大学也拥有自己的印章，加盖大学印章的文书会产生法律效力。这说明中世纪西欧大学（ ）A、拥有相对独立性及自治权 B、通过金钱赎买获得特许状 C、消除社会森严的等级观念 D、已具有完全独立的司法权8. 时空观念是历史学科核心素养之一，观察下列图片，下列表述对应正确的是（ ）
A、①2世纪时地中海已经成为它的“内湖” B、②该帝国最终被奥斯曼土耳其帝国所灭 C、③《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 D、④该帝国的东征促进了东西方文化的大交汇9. “通过统治阶层的努力，公地公民制取代部民制，中央集权制取代氏姓制⋯⋯日本已俨然具有了‘小唐朝’的形象。”材料反映的历史事件使日本（ ）A、大和政权兴起并实现统一 B、发展成为中央集权制的封建国家 C、形成效忠主公的武士集团 D、进入到近700年的幕府统治时期10. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ）A、公元前8世纪，希腊出现了城邦 B、公元前1世纪，罗马帝国建立 C、公元7世纪，穆罕默德创立伊斯兰教 D、阿拉伯人为世界文化作出重大贡献11. 某同学在历史课的课前五分钟演讲时，配备了下列图片作为说明。他演讲的主题是（ ）
A、西欧经济的发展 B、农业影响手工业 C、社会分工细化 D、市民阶层出现12. 从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。下列作者及作品能反映这种思想的是（ ）A、达·芬奇的《最后的晚餐》 B、彼特拉克的《神曲》 C、莎士比亚的《掷铁饼者》 D、拉斐尔的《大宪章》13. 历史图片蕴含丰富的信息，是学习历史的重要工具，对下图解读最准确的是（ ）
A、新航路的开辟受多种因素影响 B、新航路的开辟巩固了封建统治 C、新航路开辟推动世界市场形成 D、新航路开辟过程曲折前途光明14. 通过数据分析我们能够发现许多历史信息，下列柱状图统计了1501年——1850年跨大西洋奴隶贸易中奴隶上船和下船人数，该图反映了（ ）
A、途中奴隶死亡率不断增加 B、原始积累的重要性 C、贩卖奴隶的人数不断增加 D、黑奴贸易的野蛮性15. 下侧时间轴反映出英国革命（ ）
A、原因错综复杂 B、进程曲折艰难 C、结果体现传统 D、影响广泛深远16. 恩格斯在《德国状况》中写道：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”对这段材料理解正确的是（ ）A、拿破仑对外战争是正义的战争 B、拿破仑受到了德国人民的欢迎 C、全面评价了拿破仑的对外战争 D、肯定拿破仑对外战争的革命性17. 这场战争的胜利，不仅使北美人民从宗主国的殖民枷锁下挣脱出来，而且消灭了北美在大陆上的封建残余，如长子继承制和嗣续限定法、代役租、贵族称号等。材料旨在强调（ ）A、废除奴隶制度 B、推动民族解放 C、具有双重性质 D、建立共和政体18. 《大国崛起》解说词中说到：“卢梭的棺木中伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。”对这句话理解最准确的是（ ）A、卢梭领导了法国大革命，对世界影响深远 B、卢梭的思想成为世界各国革命的理论武器 C、卢梭的自由、民主理念，推动了欧洲统一 D、卢梭的三权分立思想，推动欧洲社会变革19. 《世界史：以文明演进为线索》一书中写到：“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张。”这里的“最大公约数”是指（ ）A、确立君主立宪制度 B、建立资产阶级民主政治 C、推翻封建专制统治 D、反对殖民主义者的压迫20. 图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时的世界（ ）
A、各国爆发了资产阶级革命 B、旧有的社会秩序受到冲击 C、亚非拉民族解放运动兴起 D、经济发展促进了社会变革二、综合题（本大题共4小题，第21题10分，第22题8分，第23题10分，第24题12分，共40分。）
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21. 小钱币大历史，钱币的演变见证了历史的演进。阅读材料，回答问题。
材料一
亚历山大头像银币是已知最早带有领袖头像的硬币。亚历山大头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神，是希腊和埃及两位最重要神祇的结合体。这种带羊角的亚历山大硬币在世界上很多国家都有发现。
材料二
屋大维统一意大利半岛后命人制造的银币，银币一面为斯芬克斯形象。（斯芬克斯常见于希腊神话中）
材料三下表为中国境内发现查士丁尼金币及仿制品通览表（部分）
出土发现地点及位置
数量
埋葬年代
新疆吐鲁番阿斯塔那1区墓葬
3枚
约六世纪
甘肃武威康阿达墓
1枚
唐代
陕西咸阳隋独孤罗墓
1枚
600年
(1)、根据材料一并结合所学知识，提炼该银币蕴含的历史信息。(2)、根据材料二，概述古罗马文化与古希腊文化的关系。(3)、根据材料三并结合所学知识，指出金币出土地的分布特点及反映的历史现象。22. 历史文献是研究历史的重要依据。阅读材料，完成下列要求。作品
作者
主要内容
《十日谈》
薄伽丘
描述了1348年佛罗伦斯的十个青年男女在郊外别墅躲避瘟疫时，决定通过讲故事度过这难熬的时光，这些故事批判了天主教会的黑暗，谴责了禁欲主义，体现了人文主义思想。
《1640年英国革命史》
基佐
讲述了欧洲首次资产阶级革命；主要叙述了革命的起因、第一次内战、克伦威尔的崛起、军队内部的冲突，查理一世被送上断头台。
《论法的精神》
孟德斯鸠
该书认为“一切拥有权力者，皆会滥权”，系“三权分立”学说的先驱。其追求自由、主张法治、实行分权的理论，对世界范围的资产阶级革命产生了很大影响。
《1776：美国的诞生》
戴维·麦卡洛
作者描述了华盛顿率领美军与英军战斗，巧妙地捕捉到了引导美国走向独立富强的“1776精神”。
《旧制度与大革命》
托克维尔
该书探讨了法国封建王朝的旧制度对大革命的影响，通过对大量史实进行分析，揭示了旧制度与法国大革命的内在关联。
(1)、阅读以上材料，选择两部名著，分别简述与之相关的历史事件。(2)、根据上题所选的两个历史事件，拟定一个观点并结合所学加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺）23. 法治建设随着时代的进步不断完善和发展，见证了人类文明的进程。南昌市某校九年级某班同学开展了一场关于法治建设的历史主题探究活动，请你参与。【溯法治之源】
材料一 该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。
——摘编自马来平《通俗科技发展史》
【探法治发展】
材料二 起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，故称市民法。……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民产生需要局部承认外邦人等的合法权利并予以法律保护的问题……逐渐形成了万民法。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》
【寻法治进步】
材料三 他又把这一法典的许多条文和原则推广到广大被征服地区，从而对欧洲许多国家的法律制度都产生了重大影响。恩格斯指出：“这部法国革命的法典，直到现在还是包括英国在内的所有其他国家在财产法方面实行改革时所依据的范本”。
——摘编自《马克思恩格斯选集》第三卷
【开法治新篇】
材料四 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这部法典是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。该法典通篇贯穿以人民为中心的发展思想……对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确的规定，并规定侵权责任，明确权利受到制弱、减损、侵害时的请求权和救济权等……
——中国新闻网
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出该法典颁布的目的。(2)、根据材料二，简述罗马法的变化并分析变化的原因。(3)、根据材料三并结合所学知识，概括材料中“法典”带来的影响。(4)、综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对法治建设的认识。24. 文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，完成下列要求。材料一 与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的这一时期中，非洲绝不是与世隔绝的。……从7世纪起，外部联系和内部联系开始增多。……不仅美洲诸印第安文明与其他大陆诸文明相隔绝，不能促进彼此间的相互影响，而且诸印第安文明彼此之间基本上也相隔绝。换句话说，在2500年中，没有任何可靠的证据可证明中美洲文明和秘鲁文明之间存在着相互影响。
——摘编自［美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（第7版·上）
材料二 一条横跨欧亚大陆的交流通道被打开，中国丝绸是这条通道的主要贸易品。这种又薄又滑的丝织品，在地中海地区的供应量不断增加，随处可见，广受人们喜爱，它能让穿着者在众人面前显得光鲜。
——摘编自［英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》
材料三 欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料四 世界古代、近代文明发展示意图
(1)、根据材料一，分别归纳古代非洲文明与古代美洲印第安文明的发展特点。(2)、根据材料二，指出其体现的文明交流方式。(3)、根据材料三并结合所学知识分析葡、西两国及后续欧洲国家的殖民扩张对欧洲的影响。(4)、根据材料四说出推动了“区域文明”向“全球文明”过渡的事件。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对世界文明发展的认识。