湖南省长沙市宁乡市2024-2025学年六年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2024-11-22 类型：期中考试
一、基础知识。
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1. 书法展示。请正确、工整、有一定速度地抄写下面句子
要知天下事，须读古人书。
2. 请认真拼读，并把汉字工工整整地写下来(1)、在páo xiào的洪水中，木桥shēn yín着，老支书沉着地指挥村民逃生，自己却被洪水吞没。(2)、屋外寒风呼啸，xiōng yǒng péng pài的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。(3)、火星是一个非常gān zào的星球，上面yǎng qì含量极少，磁场非常弱。3. 判断题。（用“正确”“错误”表示）(1)、“cǔi”这个音节中声调的标注位置是正确的。(2)、“裁、屉、困”都是半包围结构的字。(3)、“没有、淹没、没收”这三个词中带点字的读音是不一样的。(4)、“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”这句话运用了夸张的修辞手法。(5)、“金沙水拍云崖暖。”中的“暖”字写出了当时天气很温暖。(6)、学习《穷人》一课，我们关注写桑娜语言、动作、心理描写的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。(7)、从《桥》一文“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山”这段话中，我们可以感受到面对如此大的洪水，老汉已经吓呆了。(8)、“有目的地阅读”常用的方法有：浏览课文、寻找中心句、圈画关键词、提取关键信息、查找资料等。(9)、小说常借助环境描写来突显人物形象。(10)、读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。4. 下列词语中带点字的读音正确的一项是（ ）。A、枯（gū）萎 B、目瞪（dèng）口呆 C、技高一筹（cóu）5. “废”字按部首查字法，应先查“____”部，再查____画。（ ）A、广 5 B、发 3 C、广 66. 与“别出心裁”一词意思不一样的选项是（ ）。A、独创一格 B、千篇一律 C、与众不同7. “望着老班长那十分____的脸，我一句话也说不上来。”这一句中可填最恰当的词语是（ ）。A、严峻 B、严厉 C、严重8. “我嘛······缝缝补补······”这句话中省略号的用法是（ ）。A、表示内容的省略 B、表示说话断断续续 C、表示话题的转换9. “外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话属于（ ）。A、动作描写 B、心理描写 C、环境描写10. 《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是（ ）。A、金沙水拍云崖暖 B、大渡桥横铁索寒 C、乌蒙磅礴走泥丸11. 下列不属于列夫·托尔斯泰的作品是（ ）。A、《战争与和平》 B、《爱的教育》 C、《复活》12. 《童年》这部小说的作者是（ ）。A、意大利作家亚米契斯 B、俄国作家列夫·托尔斯泰 C、苏联作家高尔基13. 下面对课文《金色的鱼钩》理解不正确的一项是（ ）。A、课题《金色的鱼钩》既是行文的重要线索，又彰显了课文的主旨 B、课文用简短的外貌描写塑造了一位吃苦耐劳的革命老战士形象，一个“老”字体现了战士们对他的亲近之情。 C、文中重点记叙了“我”与老班长的三次对话。14. 请把相关的内容用直线连起来。《小英雄雨来》一雨来 不徇私情 《穷人》一桑娜 勤劳善良 《桥》一老汉 机智勇敢 《童年》一阿廖沙 坚强勇敢 15. 请按要求写句子(1)、“红军不怕长征路上的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦只看作平平常常的事”，对应的诗句是：(2)、西蒙用旧头巾包住了两个孩子的小脚。改为“把”字句：
改为“被”字句：
(3)、在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）(4)、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为感叹句）16. 请根据课文内容填空(1)、等闲识得春风面，。(2)、 ， 白雨跳珠乱入船。(3)、古往今来有许多人用诗句来表达爱国之情。曹植歌颂了“捐躯”的牺牲精神。(4)、《回乡偶书》中“ ， 鬓毛衰”写出了诗人离家与回乡相距年岁之久，其中蕴含着深深的乡愁。(5)、《西江月·夜行黄沙道中》是代词人写的。词中以动衬静写月夜景色的是。二、阅读。
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17. 课内阅读
宇宙生命之谜（节选）
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又①（A．必须B．必需）具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：二是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水②（A．紧蜜B．紧密）相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，（ ）已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，（ ）氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
(1)、在文段的括号里选择恰当的词语。(2)、在括号内填写恰当的关联词语。(3)、阅读本段时，可以通过“、、、”这四个关键词，理清生命存在的条件。(4)、文中画横线的句子运用了的说明方法。我也会用这样的说明方法写一句话：。18. 课外阅读再破的花盆也能开出美丽的花
自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
就这样一路读到了六年级，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
“什么忙呀？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”
“好的！好的！”她激动得脸都红了。
朱老师家的院子里摆满了山茶花、丁香花、凤仙花······她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿······
“好看吗？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。
她下意识地注视着花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。“一盆花， 能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆·····”老师温柔地对她说。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了一个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及······
大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？”
她坦然一笑，从容谈起为朱老师浇花的经历。最后，她说：“这么多年来，我一直记着老师对我说过的那句话，一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆·而我自己想说的是，决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌。”话音刚落，掌声便响了起来······
(1)、根据意思在文中找出相对应的四字词语。①由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮，比喻一下领悟了某个道理。
②比喻远远落在后面，怎么也赶不上。
(2)、朱老师请小樱子帮忙浇花，原因是（ ）。A、自己太忙了，没有时间浇花 B、老师知道小樱子爱花，想和她分享养花的乐趣 C、老师想借浇花引导小樱子走出自卑的阴影(3)、小樱字在帮朱老师浇花这件事中，经历的心理变化依次是（ ）。
①惊喜
②激动
③豁然开朗
④惊恐
⑤渴望A、①⑤④②③ B、②⑤④①③ C、④②⑤①③(4)、你认为文章中的朱老师是一个什么样的人？读了这篇文章之后你受到了什么启示？三、习作
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19. 任选一话题完成习作。做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。内容具体，条理清楚，感情真实。(1)、题目：那一刻，我长大了
提示：写一件成长过程中印象最深刻的事情，把事情的经过写清楚，把受到触动、感到长大的“那一刻”的情形写具体，写出真实感受。
(2)、朋友的陪伴，让我们的内心感到温暖；多彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩……生活中，是什么让你感触深刻，感到美好呢？请以“ 让生活更美好”为题，写一篇习作。提示：①把题目补充完整；②写清楚是什么让你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好，可以通过具体事件体现这样的影响。
(3)、如果你有一个变形的机会，把自己变成另外一种事物，你想变成什么？会发生什么事？请你展开想象，以变形后的视角，把你的变形后的经历写下来，题目自拟。