部编版初中历史2024-2025学年七年级上学期期末考试复习卷（六）
试卷更新日期：2024-11-22 类型：期末考试
一、选择题
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1. 仰韶文化是黄河中游地区一支重要的新石器文化，因发现于仰韶村而得名，据统计，仅河南就有多达约3000处遗址属于仰韶文化。这段话意在强调仰韶文化（ ）A、发掘遗址众多 B、分布地域辽阔 C、延续时间很长 D、影响特别深远2. 下图是七年级某学生制作的北京人生产生活示意图，图中“?”处应该填入（ ）
A、修建房屋 B、制作陶器 C、打制石器 D、种植作物3. 我国最早栽培水稻的原始居民是（ ）A、北京人 B、山顶洞人 C、半坡居民 D、河姆渡居民4. 如图为考古工作者制作完成的“北京人复原头像”，其主要依据应是
A、北京人牙齿化石 B、遗址中的各类工具 C、北京人头盖骨化石 D、北京人生活想象图5. 学习历史应学会区分历史事实和历史结论。下列表述中，属于历史结论的是（ ）A、河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑 B、陶寺古城存在于距今约4300-4000年 C、诸侯争霸客观上促进了局部统一 D、长平之战是在秦赵两国之间展开的6. 了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（ ）
A、西周 B、春秋 C、战国 D、东周7. 关于东汉黄巾起义和秦末陈胜吴广起义相同点的说法错误的是（ ）A、当时的社会统治非常黑暗 B、起义前都进行了精心的准备 C、都遭到了统治阶级的残酷镇压 D、都使当时的统治一蹶不振8. 根据下图反映的历史信息，判断下列适合作为该示意图名称的是（ ）
A、秦灭六国示意图 B、秦朝疆域四至示意图 C、秦长城四至示意图 D、灵渠示意图9. 汉武帝对“秦制”实现了“继承”与“创新”。在地方制度上的“继承”和思想统一上的“创新”分别表现为( )A、实行分封制和焚书坑儒 B、推行郡县制和尊崇儒术 C、实行郡县制和奉行“无为”而治 D、颁行“推恩令”和推行休养生息政策10. 西汉初期，大臣陆贾曾向高祖提出“(天下)居马上得之，宁可以马上治之乎?”以下关于这句话的理解，最符合史实的是( )A、体现了刘邦对于军事力量的极度依赖和信任 B、反映出刘邦在取得天下后对如何治国的困惑 C、陆贾在告诫刘邦治理国家不能仅仅依靠武力 D、陆贾建议刘邦大力发展畜牧业解决百姓生计11. 小明同学参观某博物馆过程中，看到了许多古代生产工具，其中属于三国时期生产工具的是( )A、
B、
C、
D、
12. 辛弃疾所作《南乡子·登京口北固亭有怀》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里的“曹”的主要贡献是 ( )A、完成了北方统一 B、结束了州郡割据的局面 C、改善了民族关系 D、加强了大陆与台湾的联系13. 西晋建立后，大封同姓诸侯王，最终酿成了一场争夺中央政权的严重内斗，这给社会造成巨大灾害，人民饱受痛苦，西晋从此衰落，这场内斗是（ ）A、桂陵之战 B、祖逖北伐 C、八王之乱 D、官渡之战二、材料分析题
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14. 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料：
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
材料二：“禹传子，家天下”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
材料四：如下图所示
(1)、材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是更替首领位置的哪种制度？列举一个用此制度选出的首领名称。(2)、从材料二看，更替首领的办法变为什么制度？(3)、材料三描写的是西周实行的什么制度？实行的目的是什么？(4)、图中①空缺处应该填什么官职？材料四表明地方行政制度是什么？该制度对后世有何意义？15. 阅读材料，完成下列要求。材料一
材料二 北魏都城平城地处塞上，屡遇灾荒，大部分粮食需要从黄河流域运输而来。孝文帝倾心于汉化，有意南征一统天下。494年，近百万人口跟随孝文帝来到有深厚汉文化底蕴的中原腹地——洛阳……迁都后，北魏统治地区呈现出升平富庶的景象，洛阳都市走向繁盛，吸引着大批周边民族人民涌入。
——摘编自中国地图出版社《地图上的中国史》
材料三 东晋南朝以前，南方地广人稀，生产水平落后。西晋末年以来大规模移民迁徙大多以原籍或宗族为单位，常常一次移民潮就“以十万计”，给南方提供了劳动力、先进的生产技术，使得南贫北富的情形逐渐转变。南迁人口及其后裔，与南方土著长期杂居、联姻，他们的生产生活方式、风俗习惯也变北为南。
——摘编自胡阿祥《东晋南朝侨州郡县与侨流人口研究》
(1)、根据材料一，简述西晋末年人口迁移的两种类型。(2)、根据材料二，分析北魏时期人口迁入洛阳的原因。(3)、根据材料三，概括西晋末年以来南方移民潮的特点。(4)、根据材料并结合所学知识，说明西晋末年以来人口迁徙的积极影响。