广东省珠海市香洲区珠海市九洲中学2024-2025学年八年级上学期10月期中考试物理试题
试卷更新日期：2024-11-10 类型：期中考试
一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分）
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1. 关于声现象，下列说法正确的是A、声音可以在固体中传播 B、声音传播的速度与温度无关 C、声音在真空中传播得最快 D、只要物体振动，我们就一定能听到声音2. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B、吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D、超声波可以在真空中传播3. 下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
4. 《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是（ ）A、风雨送春归，飞雪迎春到——雪是升华形成的 B、不知明镜里，何处得秋霜——霜是凝固形成的 C、露从今夜白，月是故乡明——露是液化形成的 D、岚雾今朝重，江山此地深——雾是汽化形成的5. 如图所示，青藏铁路两旁插着一根根高达2m的“铁棒”，其数量多达1.5万根。这些“铁棒”也叫无芯重力热管或两相封闭式虹吸管，通过液态和气态之间的相互转化可将冻土层的热量单向导出地面，防止以冻土为路基的铁路在运行时的反复冻胀和融沉。下列说法正确的是（ ）
A、冻土层熔化过程中放出热量 B、土壤中的水分凝固过程中吸收热量 C、“铁棒”底部液态导热物质变成气流是汽化现象 D、“铁棒”顶部气态导热物质变成液态是凝华现象6. 水是人类生存环境的重要组成部分．通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是（ ）A、阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B、高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 C、冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地 D、雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海7. 网红小吃“会冒烟的炒酸奶”是将﹣196℃的液氮（液态氮）倒入容器中，然后倒入酸奶，同时出现大量“白气”。下列论述分析不正确的是（ ）
A、可以通过压缩氮气的体积使液氮发生汽化 B、可以通过降低氮气的温度获得液氮 C、酸奶在凝固的过程中需要放出热量 D、出现的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的8. 下列关于声和光的说法中，正确的是（ ）A、月亮是光源 B、光速和声速一样大 C、声和光传播都需要介质 D、光在真空中的传播速度是9. 如图，若要让反射光线射中目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜
A、竖直向上移动 B、竖直向下移动 C、水平向右移动 D、水平向左移动10. 水平过道上方有一盏灯（如图）。小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（ ）
A、大小相同、位置不同 B、大小相同、位置相同 C、大小不同、位置相同 D、大小不同位置不同11. 射水鱼发现水面上的小昆虫后，从口中快速喷出一束水柱，将昆虫击落。下列图中能表示射水鱼观察到小昆虫的光路是（ ）A、
B、
C、
D、
12. 如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小龙站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为s。已知感应器到测高台的距离为2.5m，空气中的声速取340m/s，则小龙的身高为（ ）
A、0.68m B、1.14m C、1.36m D、1.82m二、填空题（共7小题，每空1分，共21分）
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13. 习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动强国战略的重要方向。我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图象信号传输等多部不同功能的声呐，由此可以说明声音可以传递 ， 声呐使用时发出的是（填“超声波”或“次声波”），这种声波在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。14. 如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺振幅越大，声音的越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变。中考、高考期间，考点学校附近的路段禁止鸣笛是为了在处控制噪声。
15. 温度与我们的生活息息相关，凭感觉判断物体的冷热不可靠，准确判断温度的高低要用温度计测量。常用的液体温度计是根据液体的规律制成的。图甲为实验室用的温度计，示数为 ， 图乙为体温计，示数为。
16. 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
(1)、通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关；(2)、通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；(3)、如图所示，在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是（填写序号）。①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度
17. 为了更好的开展春耕和缓解干旱，某市进行人工降雨以增大降雨量，如图所示。人工降雨的原理是：将干冰撒在大气中，干冰迅速并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的 成小冰晶，冰晶在下落过程中 成水滴，形成降雨。（以上均填写物态变化名称）
18. 一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面4m时，该“倒影”距小鸟 m，小鸟在湖面的“倒影”是（填“实”或“虚”）像，它是由于光的形成的．19. 诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”给我们展现了一幅美丽的画卷。其实诗人观察到的落日并非太阳的实际位置（如图所示），而是太阳光经过不均匀的大气层发生了所成的（选填“实”或“虚”） 像，太阳实际在图中 （选填“甲”或“乙”）位置。
三、作图题（共3小题，共7分）
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20.(1)、图中MN为平面镜，OB为入射光线AO的反射光线。请在图中画出光线AO并标出入射角的度数；
(2)、如图，一束光从水中斜射入空气，请作出它大致的折射光线；
(3)、根据平面镜成像的特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中的像。
四、实验探究题（共3小题，共18分）
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21. 用如图甲所示的装置探究海波的熔化规律：
(1)、组装器材时，应先固定（填“A”、“B”或“C”）；(2)、下列措施不能使海波受热均匀的是；①加热过程中不断搅拌
②通过水给试管加热
③温度计的玻璃泡完全浸没在海波中
(3)、根据实验数据绘出海波温度—时间图像，如图乙所示，时刻后试管内出现液态海波，由图像可知，海波熔化时热，温度 ， 它的熔点是℃；(4)、若海波的沸点与水的沸点相同，继续加热到水沸腾时，试管里的海波（填“能”或“不能”）沸腾。22. 在“探究光的反射定律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。
(1)、为了看清楚纸板上的光路，纸板应选表面（选填“光滑”或“粗糙”）的。实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，光线AO的入射角大小是度；(2)、为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是_________；A、改变纸板与平面镜之间的夹角 B、沿ON向后转动纸板E C、沿ON向后转动纸板F D、改变入射角的大小(3)、将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在内（选填“同一平面”或“不同平面”）；(4)、若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。该实验现象说明_________。A、反射角等于入射角 B、在光的反射现象中，光路可逆23. 艾英同学在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B .
（1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 ．
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛，拿(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．这种确定像与物大小关系的方法是 ． (选填“控制变量法”或“等效替代法”)
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是(选填“虚”或“实”)像．
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小 ．
（5）为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，艾英只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置(选填“向右移动”“向左移动”或“不变”)．
五、综合能力题（共3小题，共18分）
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24. 某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)、实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏；(2)、水中气泡如图乙所示时，水（填“没有沸腾”或“已经沸腾”）；(3)、分析图丙图像可知，在沸腾过程中水的温度（填“升高”、“不变”或“降低”），本次实验中水的沸点为℃，该地气压标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）；(4)、撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断。25. 如图所示，某小组探究小孔成像的特点。
(1)、该实验最好在（较明亮、较暗）的环境中完成。小孔成像应用的是光的原理；(2)、烛焰所成的是（选填“倒立”或“正立”）的像，实验过程中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上烛焰的像向（选填“上”或“下”）移动；保持光屏位置不变，若将蜡烛靠近小孔近一些，烛焰的像将（选填“变大”、“变小”“不变”），若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状（选填“改变”或“不变”）。26. 小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合做声源的是（选填“音叉”或“机械闹钟”）；
（2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该（选填“相同”或“不同”）；
（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）；
材料
报纸
羽绒服
塑料袋
泡沫板
人听不到声音的距离/m
8
4
7
5
（4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是；
（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）；
（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。
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