广东省广州地区2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考试卷
试卷更新日期:2024-11-14 类型:月考试卷
一、(5小题,16分)
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1. 下面加点字注音完全正确的一项是( )A、酝酿(liàng) 嫩叶(nèn) 抖擞(sǒu) 鸟巢(cháo) B、薄烟(bó) 黄晕(yùn) 着落(zhuó luò) 戴笠(lì) C、宛转(wǎn) 赶趟(tàng) 嗡嗡(wēng) 眨眼(zǎ) D、迷藏(cáng) 散心(sǎn) 涨水(zhǎng) 应和(hé)2. 下列各组词语中书写全都正确的一组是( )A、呼朋引伴 晌晴 娇媚 晰沥 B、花枝招展 化妆 急躁 功勋 C、披蓑带笠 铃铛 哄托 端庄 D、苍海桑田 箫瑟 竦峙 天崖3. 下列句子成语运用有误的一项是( )A、陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑,真令他喜出望外。 B、运动会上,同学们各尽其能。运动健将们参加比赛,文学高手写稿件,啦啦队队员们都是文艺活跃分子。 C、黄明的自我介绍很精彩,台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。 D、从小学一年级开始,我俩就是形影不离的好朋友。4. 下列句子中没有语病的一项是( )A、很多人在长期使用新的输入方法后,出现了提笔忘字和书写不够规范。 B、通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛,使他对写作的信心增强了。 C、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D、一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。5. 友谊中学七(2)班正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你参与完成下面的任务。(1)、仔细阅读“友”的字形演变,在下面横线处补写“友”的含义。
甲骨文、金文里的“友”的字形是:左边一只手,右边一只手,两只手靠拢在一起,象征 , 表示。到小篆整齐化,隶变后形成楷书的“友”。
(2)、小语是个性格活泼的女生,同学小文的性格和小语恰恰相反。小文喜欢小语的性格,并希望和她成为好朋友。小语则认为她们性格不合,不适合做朋友。请你结合下面链接材料中的内容,劝说小语。古人常拿“如切如磋,如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角,用一种器具来切磋琢磨,它才能圆融光润,才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角,如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类,要多受切磋琢磨,才能洗刷净尽,达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器,与自己愈不同,摩擦愈多,切磋琢磨的影响也就愈大。
(节选自朱光潜《谈交友》)
(3)、有人就“如何交友”做了如下论述,请你在后面跟帖,谈谈自己的看法。观点:交友要交正直的朋友。这种朋友为人真诚,心胸坦荡,做事光明磊落,没有偏私。他看见你身上有缺点、过错,会毫不客气地指出来。他的忠言虽然逆耳,却利于行。
二、(1小题,8分)
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6. 古诗文默写。(1)、根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答,请在答题卡标上所选诗句的序号)
① , 以观沧海。(曹操《观沧海》)
②水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
③遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)
④ , 崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
⑤潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
⑥ , 边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)、月亮是古典诗歌中永恒的意象。请你根据批注,完成表格。题目
作者
诗句
批注
《峨眉山月歌》
李白
⑦ , ⑧。
月落江中,思随江流
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
⑨ , ⑩。
心寄明月,与君共勉
《月夜忆舍弟》
杜甫
露从今夜白,月是故乡明。
白霜相映,月明追忆
三、古诗文阅读(共16分)
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7. 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】
陈元方之子长文① , 有英才。与季方②之子孝先③ , 各论其父功德,争之不能决。咨于太丘,太丘曰:“元方难为兄,季方难为弟。”
【注释】①长文:陈元方之子,陈群。②季方:陈元方之弟,陈堪。③孝先:陈季方之子,陈忠。
【丙】
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安④ , 久而益敬。”袁公曰:“孤⑤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静⑥ , 万里如一⑦。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
【注释】①候:拜访,探望。②履行:做事情。③绥:安抚。④恣其所安:让人们心安理得地做事,⑤孤:我。⑥周旋:指应酬交往。动静:活跃社会与安定社会的做法。⑦万里如一:到处都相同。
(三则材料均选自《世说新语》)
(1)、课内字词积累——解释下列句中的加点词。①期日中( ) ②太丘舍去( )
(2)、各种文言现象积累——在空格内填上相应内容。通假字
尊君在不
“不”是一个通假字,通“”
词类活用
孤法卿父:“法”原本是名词,在此活用作动词,解释为“效法”。
周公不师孔子:“师”本来是名词,在此活用作动词,解释为“”
(3)、查字典释义。从图中《古汉语常用字字典》解释中,选出“元方难为兄”中“难”的意思(填序号)。
(4)、【乙】文“元方难为兄,季方难为弟”一句,引申出成语“难兄难弟”,但现在此成语之意和乙文中表达之意完全不同,甚至“难”读音也不同。请根据上述提示,猜猜乙文最后一句话的意思。元方难为兄,季方难为弟。
(5)、【丙】文中,元方面对“究竟谁效法谁”的问题,是如何回答的(用自己的话)?元方以孔子和周公作比,说明家君和哀公也是一样的情况:。(6)、结合三则短文,谈谈你对陈元方的认识。8. 阅读元曲,回答后面的问题。天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)、下列理解和分析不正确的一项是( )A、这是首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。 B、“夕阳西下”点明了特定时间,与首句的“昏”相呼应。 C、“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D、这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度统一。(2)、“古道西风瘦马”可否改成“古道清风瘦马”?为什么?四、(9小题,30分)
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9. 阅读下面文字,完成问题。
好雨知时节
陈爱民
①春天来了,春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒,仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。
②春雨是赶着趟儿来的。连续几天,雨总是不紧不慢地飘着,开始是毛毛雨,看不见,拂在脸上,是丝丝的凉意。接着,雨下得大起来。雨滴落在水面,砸出好看的波纹。过些日子,枯瘦的河流丰腴起来,一座座山从苍翠转为碧翠,再过一阵,那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖,初春的天空是灰茫茫的神情,到清明时候,明亮的光芒就会四处闪烁。
③雨的滋润,颇有力量,使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天,坡上还只是冒出草的短芽,毛茸茸的;今早,草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。
④春雨中最美的风景,还是在田野。雨下得欢,下得勤,柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了,迷乱着人的眼。紫云英随风起伏,形成的波浪像跳着华尔兹,这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉,但一直稳健,它们飞得快,一眨眼就到山那边了;白鹭喜欢做独行侠,翅膀抖落水珠,轻轻盈盈起落,仿佛在展示着天生丽质。站在高处望,感觉雨水像被精心设计的宏大背景:雨水摇一摇身段,眼前的水墨画就颤悠悠动一下;雨下得久,这轻灵的一幅画就成了大写意,洇①向四周,洇向远方。
⑤一犁好雨伴春来。雨的好,还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早,秧田被整理得熨帖光滑,隔成长方形的一块块,秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过几天就蹿出了苗;为防寒潮,秧谷上铺了一层苔藓,再加盖薄膜。插秧也在加快,男女老少齐上阵,唱着山歌比着赛,几天工夫,山沟里亮光光的梯田就青了。
⑥闹春耕,正在增加很多新内容,尤其是今年,农家有了更多“宝贝”,比如犁田机、旋耕机、插秧机等,大家总结得有些“牛气冲天”:过去春耕靠水牛、黄牛,累啊;现在舒服啦,“铁牛”“飞牛(无人机)”干活又好又顺溜,痛快!春雨沁润着田野,扑面而来的,还有滚滚的现代化气息。
⑦雨不会闲着,地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍,栽瓜种豆,每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节,雨会下得很从容,黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果,它们较着劲,看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来,热闹得紧。
⑧“立春三场雨,遍地都是米。”还等啥呢?抖擞抖擞筋骨,融入原野,干活去!
(选自《人民日报》2023年3月2日)
注:①洇(yīn):液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。
(1)、阅读全文,谈一谈作者笔下的春雨为什么说是“好雨”。(2)、有人认为文章第④段写柳树、紫云英、布谷、白鹭等动植物是赘笔,没必要写。你是否同意?简要说明理由。(3)、赏析文中画线的句子,按要求作答。①春天来了,春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒,仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。(说说加点词语的表达效果)
②昨天,坡上还只是冒出草的短芽,毛茸茸的;今早,草的嫩绿就连成了片。(标出语句中重音,并说明理由)
(4)、优美的写景散文往往是饱含感情的,体会文章结尾一段作者所抒发的感情。10. 阅读下面的文字,回答后面的问题。泥 泞
迟子建
①北方的初春是肮脏的,这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里,寒冷催生了一场又一场的雪,它们伸开美丽的触角,纤柔地飘落到大地上,使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。在飞雪中行进在街头,看着枝条濡着雪绒的树,看着教堂屋顶的白雪,看着银色的无限延伸着的道路,你的内心便会洋溢着一股激情:为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
②然而春风来了,积雪融化。它们在消融中容颜苍老、憔悴,仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来:它的美丽依附于寒冷,因而它是一种静止的美、脆弱的美;当寒冷已经成为西天的落霞,和风丽日映照它们时,它的丑陋才无奈地呈现。
③纯美之极的事物是没有的,因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯,也爱它的脆弱和被迫的消失。当然,更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。
④小巷泥水遍布;排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量,“哗哗”地响;燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢;鸡、鸭、狗将它们的爪印带回主人家的小院,使院子里印满无数爪形的泥印章;孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了, 他便失神地望着那泥水“呜呜”地哭,而母亲却快意地笑起来……
⑤这是我童年时常常经历的情景,它的背景是北方的一个小山村,时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
⑥我热爱这种浑然天成的泥泞。
⑦泥泞使我联想到俄罗斯这个伟大的民族,柴可夫斯基、托尔斯泰、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息,不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失, 懂得祖国之于人的真正含义。当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。
⑧如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节,我走在农贸市场的土路上,仍然能遭遇那种久违的泥泞——废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等若隐若现,一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔,撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意。但它仍然能使我陷入另一种怀想,想起木轮车沉重地碾过它时所溅起的泥珠,想起人民跋涉其中的艰难的背影,想起我们曾有过的苦难和屈辱,我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
⑨我们不会永远回头重温历史,我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上,但是,当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了,当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时,当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时,我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?为此,我们真应该感谢雪,它诞生了寂静、单纯、一览无余的美,也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。因此它是举世无双的。
(1)、本文题为“泥泞”,为何开头却花了不少笔墨写雪?(2)、说说第②段画线句子在文中有什么作用?(3)、作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请结合文意分析。(4)、泥泞不能“刻意”制造,但在什么情况下我们需要“在泥泞中跋涉一回”?请结合文意,用自己的话概括。(5)、有人说,春日雪后的泥泞脏乱不堪,我讨厌它;有人说,春日雪后的泥泞浑然天成,我喜欢它。你赞成哪一个观点,谈谈你的看法。五、(1小题,50分)
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11. 按要求写作文。
在我们成长的路上,会有许许多多指引你前行的“星”,虽没有太阳般灿烂的光辉,却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。父母的一次叮嘱,老师的一次教诲,朋友的一次鼓励……这点点滴滴,如夜空中的星,虽然短暂,却又永恒。
请以“那颗带我前行的星”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限;②600字左右;③不得抄袭、套作;④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
六、附加题(8分)
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12. 班上召开名著《朝花夕拾》交流会,请你参加并完成下面的任务。(1)、任务一:【拟写邀请函】班委会拟写了一份邀请函,在内容和格式上存在三处错误,请你改正。
邀请函
尊敬的李馆长:
我班将于明天上午九点在本班教室举行《朝花夕拾》研讨会,诚邀您前来指导。
同学们都特别希望聆听您的拙见,衷心期待您届时光临!
2023年10月25日
七(1)班班委会
(2)、【任务二:读图写篇名】下面是《朝花夕拾》的三幅插图。根据画意和文字提示,写出相关篇名。(3)、【任务三:组建朋友群】如果小金要为《朝花夕拾》中的人物组建一个朋友群,名为“朝花夕拾”,下面哪个人物不能入群?请选出人物并结合具体情节说明理由。藤野先生 阿长 范爱农 衍太太
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