广东省广州地区2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考试卷

试卷更新日期:2024-11-14 类型:月考试卷

一、(5小题,16分)

  • 1. 下面加点字注音完全正确的一项是(    )
    A、(liàng)   叶(nèn)    擞(sǒu)        鸟(cháo) B、烟(bó)       黄(yùn)   着落(zhuó luò)   戴(lì) C、转(wǎn)    赶(tàng)   嗡(wēng)        眼(zǎ) D、(cáng)   心(sǎn)      水(zhǎng)       应(hé)
  • 2. 下列各组词语中书写全都正确的一组是(   )
    A、呼朋引伴   晌晴    娇媚    晰沥 B、花枝招展   化妆    急躁    功勋 C、披蓑带笠   铃铛    哄托    端庄 D、苍海桑田   箫瑟    竦峙    天崖
  • 3. 下列句子成语运用有误的一项是(    )
    A、陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑,真令他喜出望外。 B、运动会上,同学们各尽其能。运动健将们参加比赛,文学高手写稿件,啦啦队队员们都是文艺活跃分子。 C、黄明的自我介绍很精彩,台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。 D、从小学一年级开始,我俩就是形影不离的好朋友。
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是(   )
    A、很多人在长期使用新的输入方法后,出现了提笔忘字和书写不够规范。 B、通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛,使他对写作的信心增强了。 C、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D、一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
  • 5. 友谊中学七(2)班正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你参与完成下面的任务。
    (1)、仔细阅读“友”的字形演变,在下面横线处补写“友”的含义。

    甲骨文、金文里的“友”的字形是:左边一只手,右边一只手,两只手靠拢在一起,象征 , 表示。到小篆整齐化,隶变后形成楷书的“友”。

    (2)、小语是个性格活泼的女生,同学小文的性格和小语恰恰相反。小文喜欢小语的性格,并希望和她成为好朋友。小语则认为她们性格不合,不适合做朋友。请你结合下面链接材料中的内容,劝说小语。

    古人常拿“如切如磋,如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角,用一种器具来切磋琢磨,它才能圆融光润,才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角,如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类,要多受切磋琢磨,才能洗刷净尽,达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器,与自己愈不同,摩擦愈多,切磋琢磨的影响也就愈大。

    (节选自朱光潜《谈交友》)

    (3)、有人就“如何交友”做了如下论述,请你在后面跟帖,谈谈自己的看法。

    观点:交友要交正直的朋友。这种朋友为人真诚,心胸坦荡,做事光明磊落,没有偏私。他看见你身上有缺点、过错,会毫不客气地指出来。他的忠言虽然逆耳,却利于行。

二、(1小题,8分)

  • 6. 古诗文默写。
    (1)、根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答,请在答题卡标上所选诗句的序号)

    , 以观沧海。(曹操《观沧海》)

    ②水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

    ③遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)

    , 崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

    ⑤潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)

    , 边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)

    (2)、月亮是古典诗歌中永恒的意象。请你根据批注,完成表格。

    题目

    作者

    诗句

    批注

    《峨眉山月歌》

    李白

    , ⑧

    月落江中,思随江流

    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

    李白

    , ⑩

    心寄明月,与君共勉

    《月夜忆舍弟》

    杜甫

    露从今夜白,月是故乡明。

    白霜相映,月明追忆

三、古诗文阅读(共16分)

  • 7. 阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】

    陈元方之子长文 , 有英才。与季方之子孝先 , 各论其父功德,争之不能决。咨于太丘,太丘曰:“元方难为兄,季方难为弟。”

    【注释】①长文:陈元方之子,陈群。②季方:陈元方之弟,陈堪。③孝先:陈季方之子,陈忠。

    【丙】

    陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安 , 久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静 , 万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

    【注释】①候:拜访,探望。②履行:做事情。③绥:安抚。④恣其所安:让人们心安理得地做事,⑤孤:我。⑥周旋:指应酬交往。动静:活跃社会与安定社会的做法。⑦万里如一:到处都相同。

    (三则材料均选自《世说新语》)

    (1)、课内字词积累——解释下列句中的加点词。

    ①期日中(     )    ②太丘舍(     )

    (2)、各种文言现象积累——在空格内填上相应内容。

    通假字

    尊君在不

    “不”是一个通假字,通“

    词类活用

    孤法卿父:“法”原本是名词,在此活用作动词,解释为“效法”。

    周公不师孔子:“师”本来是名词,在此活用作动词,解释为“

    (3)、查字典释义。

    从图中《古汉语常用字字典》解释中,选出“元方难为兄”中“难”的意思(填序号)。

      

    (4)、【乙】文“元方难为兄,季方难为弟”一句,引申出成语“难兄难弟”,但现在此成语之意和乙文中表达之意完全不同,甚至“难”读音也不同。请根据上述提示,猜猜乙文最后一句话的意思。

    元方难为兄,季方难为弟。

    (5)、【丙】文中,元方面对“究竟谁效法谁”的问题,是如何回答的(用自己的话)?元方以孔子和周公作比,说明家君和哀公也是一样的情况:
    (6)、结合三则短文,谈谈你对陈元方的认识。
  • 8. 阅读元曲,回答后面的问题。

    天净沙·秋思

    马致远

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    (1)、下列理解和分析不正确的一项是(   )
    A、这是首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。 B、“夕阳西下”点明了特定时间,与首句的“昏”相呼应。 C、“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D、这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度统一。
    (2)、“古道西风瘦马”可否改成“古道清风瘦马”?为什么?

四、(9小题,30分)

  • 9. 阅读下面文字,完成问题。

    好雨知时节

    陈爱民

    春天来了,春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒,仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。

    ②春雨是赶着趟儿来的。连续几天,雨总是不紧不慢地飘着,开始是毛毛雨,看不见,拂在脸上,是丝丝的凉意。接着,雨下得大起来。雨滴落在水面,砸出好看的波纹。过些日子,枯瘦的河流丰腴起来,一座座山从苍翠转为碧翠,再过一阵,那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖,初春的天空是灰茫茫的神情,到清明时候,明亮的光芒就会四处闪烁。

    ③雨的滋润,颇有力量,使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天,坡上还只是冒出草的短芽,毛茸茸的;今早,草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。

    ④春雨中最美的风景,还是在田野。雨下得欢,下得勤,柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了,迷乱着人的眼。紫云英随风起伏,形成的波浪像跳着华尔兹,这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉,但一直稳健,它们飞得快,一眨眼就到山那边了;白鹭喜欢做独行侠,翅膀抖落水珠,轻轻盈盈起落,仿佛在展示着天生丽质。站在高处望,感觉雨水像被精心设计的宏大背景:雨水摇一摇身段,眼前的水墨画就颤悠悠动一下;雨下得久,这轻灵的一幅画就成了大写意,洇向四周,洇向远方。

    ⑤一犁好雨伴春来。雨的好,还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早,秧田被整理得熨帖光滑,隔成长方形的一块块,秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过几天就蹿出了苗;为防寒潮,秧谷上铺了一层苔藓,再加盖薄膜。插秧也在加快,男女老少齐上阵,唱着山歌比着赛,几天工夫,山沟里亮光光的梯田就青了。

    ⑥闹春耕,正在增加很多新内容,尤其是今年,农家有了更多“宝贝”,比如犁田机、旋耕机、插秧机等,大家总结得有些“牛气冲天”:过去春耕靠水牛、黄牛,累啊;现在舒服啦,“铁牛”“飞牛(无人机)”干活又好又顺溜,痛快!春雨沁润着田野,扑面而来的,还有滚滚的现代化气息。

    ⑦雨不会闲着,地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍,栽瓜种豆,每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节,雨会下得很从容,黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果,它们较着劲,看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来,热闹得紧。

    ⑧“立春三场雨,遍地都是米。”还等啥呢?抖擞抖擞筋骨,融入原野,干活去!

    (选自《人民日报》2023年3月2日)

    注:①洇(yīn):液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。

    (1)、阅读全文,谈一谈作者笔下的春雨为什么说是“好雨”。
    (2)、有人认为文章第④段写柳树、紫云英、布谷、白鹭等动植物是赘笔,没必要写。你是否同意?简要说明理由。
    (3)、赏析文中画线的句子,按要求作答。

    ①春天来了,春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒,仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。(说说加点词语的表达效果)

    ②昨天,坡上还只是冒出草的短芽,毛茸茸的;今早,草的嫩绿就连成了片。(标出语句中重音,并说明理由)

    (4)、优美的写景散文往往是饱含感情的,体会文章结尾一段作者所抒发的感情。
  • 10. 阅读下面的文字,回答后面的问题。

    泥   泞

    迟子建

    ①北方的初春是肮脏的,这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里,寒冷催生了一场又一场的雪,它们伸开美丽的触角,纤柔地飘落到大地上,使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。在飞雪中行进在街头,看着枝条濡着雪绒的树,看着教堂屋顶的白雪,看着银色的无限延伸着的道路,你的内心便会洋溢着一股激情:为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。

    ②然而春风来了,积雪融化。它们在消融中容颜苍老、憔悴,仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来:它的美丽依附于寒冷,因而它是一种静止的美、脆弱的美;当寒冷已经成为西天的落霞,和风丽日映照它们时,它的丑陋才无奈地呈现。

    ③纯美之极的事物是没有的,因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯,也爱它的脆弱和被迫的消失。当然,更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。

    ④小巷泥水遍布;排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量,“哗哗”地响;燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢;鸡、鸭、狗将它们的爪印带回主人家的小院,使院子里印满无数爪形的泥印章;孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了, 他便失神地望着那泥水“呜呜”地哭,而母亲却快意地笑起来……

    ⑤这是我童年时常常经历的情景,它的背景是北方的一个小山村,时间当然是泥泞不堪的早春时光了。

    ⑥我热爱这种浑然天成的泥泞。

    ⑦泥泞使我联想到俄罗斯这个伟大的民族,柴可夫斯基、托尔斯泰、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息,不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失, 懂得祖国之于人的真正含义。当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。

    ⑧如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节,我走在农贸市场的土路上,仍然能遭遇那种久违的泥泞——废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等若隐若现,一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔,撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意。但它仍然能使我陷入另一种怀想,想起木轮车沉重地碾过它时所溅起的泥珠,想起人民跋涉其中的艰难的背影,想起我们曾有过的苦难和屈辱,我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。

    ⑨我们不会永远回头重温历史,我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上,但是,当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了,当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时,当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时,我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?为此,我们真应该感谢雪,它诞生了寂静、单纯、一览无余的美,也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。因此它是举世无双的。

    (1)、本文题为“泥泞”,为何开头却花了不少笔墨写雪?
    (2)、说说第②段画线句子在文中有什么作用?
    (3)、作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请结合文意分析。
    (4)、泥泞不能“刻意”制造,但在什么情况下我们需要“在泥泞中跋涉一回”?请结合文意,用自己的话概括。
    (5)、有人说,春日雪后的泥泞脏乱不堪,我讨厌它;有人说,春日雪后的泥泞浑然天成,我喜欢它。你赞成哪一个观点,谈谈你的看法。

五、(1小题,50分)

  • 11. 按要求写作文。

    在我们成长的路上,会有许许多多指引你前行的“星”,虽没有太阳般灿烂的光辉,却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。父母的一次叮嘱,老师的一次教诲,朋友的一次鼓励……这点点滴滴,如夜空中的星,虽然短暂,却又永恒。

    请以“那颗带我前行的星”为题,写一篇文章。

    要求:①文体不限;②600字左右;③不得抄袭、套作;④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

六、附加题(8分)

  • 12. 班上召开名著《朝花夕拾》交流会,请你参加并完成下面的任务。
    (1)、任务一:【拟写邀请函】班委会拟写了一份邀请函,在内容和格式上存在三处错误,请你改正。

    邀请函

    尊敬的李馆长:

    我班将于明天上午九点在本班教室举行《朝花夕拾》研讨会,诚邀您前来指导。

    同学们都特别希望聆听您的拙见,衷心期待您届时光临!

    2023年10月25日

    七(1)班班委会

    (2)、【任务二:读图写篇名】下面是《朝花夕拾》的三幅插图。根据画意和文字提示,写出相关篇名。

    (3)、【任务三:组建朋友群】如果小金要为《朝花夕拾》中的人物组建一个朋友群,名为“朝花夕拾”,下面哪个人物不能入群?请选出人物并结合具体情节说明理由。

    藤野先生    阿长    范爱农    衍太太