上海市普陀区2024-2025学年(五四学制)七年级上学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2024-11-14 类型:期中考试

一、古诗文(23分

  • 1. 默写与运用
    (1)、潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
    (2)、 , 应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
    (3)、夕阳西下,(马致远《天净沙▪秋思》)
    (4)、 , 落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
    (5)、每个人身上都有长处和短处,对此我们可以按《《论语>十二章》中“”两句所说,督促自己取长补短,提升自我。
  • 2. 阅读下面古诗,完成各题

    观沧海

    曹操

    碣石,以观沧海。

    水何澹澹,山岛竦峙。

    树木丛生,百草丰茂。

    秋风萧瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中;

    星汉灿烂,若出其里。

    幸甚至哉,歌以咏志。

    (1)、诗中加点字“临”的意思是
    (2)、下列对诗歌理解分析错误的一项是____。
    A、“水何澹澹,山岛竦峙”从动静结合的角度,写大海及周边景物的壮观。 B、“秋风萧瑟”点明了诗人观海的时令,也暗示了他对未来前程忧心忡忡。 C、“日月”和“星汉”两句充满想象,运用夸张手法表现诗人的博大胸怀。 D、“幸甚至哉,歌以咏志”是诗歌合乐时的套语,与正文内容无直接关系。
  • 3. 阅读下面两文,完成各题

    【甲】咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何 所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    【乙】

    扶风曹世叔妻者,同郡班彪之女也,名昭,字患班。博学高才。 ……兄固著《汉书》,其八表及天文志未及竞而卒。和帝诏昭就东观藏书阔而成之。帝数召入宫,令皇后诸贵人师事焉,号曰“大家”。 每有贡献异物,辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出,多未能通者,同郡马融伏于阁下,从昭受读。

    (《后汉书·曹世叔妻传》)

    【注释】①固:班固,东汉史学家、文学家。

    (1)、甲文选自《》,这是一部志人小说集。
    (2)、解释下列句中加点字。

    柳絮因风起  若:

    而成之  踵:

    A. 脚后跟,脚 B. 追随,跟随 C. 继承,沿袭 D. 到,登

    (3)、下列对文中画线句的理解,正确的一项是____。
    A、每逢班昭贡献奇珍异宝,就下诏书,请班昭写赋称颂。 B、每逢班昭贡献奇珍异宝,就召皇后诸贵人们写赋称颂。 C、每逢各地贡献奇珍异宝,就下诏书,请班昭写赋称颂。 D、每逢各地贡献奇珍异宝,就召皇后诸贵人们写赋称颂。
    (4)、甲、乙两文作者均对自己笔下这位才华横溢的女子表达赞赏。甲文作者通过谢太傅“”的表现,含蓄地称赞谢道韫文采出众;乙文作者则开篇即以“”高度评价班 昭,并通过皇帝的言行(用自己的话回答),以及马融的举动,来突出班昭才华过人。

二、现代文阅读(27分

  • 4. 阅读下文,完成各题

    中国AI,“智”胜赛场

    ①巴黎奥运会被国际奥委会誉为“有史以来科技含量最高”的奥运会。在本 次奥运会上,____中国健儿取得了辉煌战绩,____中国 AI技术也向世界展示了无限潜力与深远影响。

    ②中国奥运健儿早在出赛前就使用AI 技术作为训练辅助,AI 通过深度学习 和大数据分析,已经能为多个比赛项目的运动员们量身定制个性化训练方案,让训练更加科学高效。

    ③国家帆船帆板队将训练过程中拍摄的视频,利用AI 算力输出肢体动作与 运动轨迹等方面的分析,助力教练全面掌握训练情况,为运动员制定专属训练计划。

    ④国家篮球队使用 AI 运动表现分析平台,该平台通过构建场地三维模型和30动作捕捉算法,实时解析每位运动员的运动状态和篮球的运动轨迹,助力运动员提升训练效率。

    ⑤国家跳水队使用的 AI辅助训练系统,能理解并执行教练和运动员的复杂 指令,及时提供准确信息,还能对跳水动作实时打分并进行精准量化分析,助力运动员不断提升高难度动作完成度和技能水平,为创造佳绩做好充分准备。

    ⑥从乘风破浪,到精准投篮,再到水花消失,AI赋能让中国运动员在赛场上如虎添翼,屡创佳绩。

    ⑦不仅如此,我国 AI技术的创新应用,也为观众带来了沉浸式的,甚至更 专业的观赛体验。

    ⑧奥运期间,观众们只需与AI 智能体育助手进行简单的语音或文字交流, 即可获取最新的奥运赛事资讯:选手“备战”故事、夺金赛图文回放……内容精 彩纷呈。想要追踪某位明星选手的夺冠之路?想要了解开幕式或闭幕式表演背后 的文化底蕴?没问题,AI智能体育助手都能如数家珍。

    ⑨AI增强全新转播技术的多镜头回放系统,能将赛场内不同方位设置的镜 头所采集到的图像发送到云端,营造时间冻结或者放慢的效果。观众们就能通过 回放,360度多角度观看、拆解比赛的精彩瞬间,该系统为观众提供多角度沉浸 式观赛体验。

    ⑩更值得一提的是在乒乓比赛中, AI 实时采集比赛时乒乓球的落点和轨迹 的原始坐标,并在后台实时归类统计这些采集到的数据,对乒乓球的转向转速、 运动轨迹等进行专业分析。多种形式的数据可视化呈现,让观众能够更科学、更 深入地了解乒乓球运动,大大提升了赛事的观赏性和科学性。

    ⑪奥运期间,某外国科技公司为宣传自己的AI产品发布了一则广告:由AI    代替粉丝给体育明星写信。该广告仅仅发布一个小时就遭到了网友集体“炮轰”         式想,有哪位明星会要一封AI写给自己的粉丝信呢?

    ⑫实践证明,AI技术在情感表达方面是有很大局限的。因此,在本届奥运  会上,中国AI技术最为关注的,正是体育比赛与人文精神的结合,而且始终致  力于在训练辅助中提升运动员的训练效果,以及在赛事转播中丰富优化观众的观  赛体验。这种“以人为本”的科技创新理念,正是中国 AI技术能够在全球舞台. 上脱颖而出的重要原因。未来,我们期待看到更多中国AI在国际各个领域的舞 台上发光发热,展现中国智慧!

    (1)、下列关联词语,最适合填入第①段画线处的一项是(    )
    A、因为……所以…… B、虽然……但是…… C、不但……而且…… D、只有……才……
    (2)、阅读全文,完成内容梳理。

    (3)、分析第①段在文中的作用。
  • 5. 阅读下文,完成各题

    往事依依

    ①年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。

    ②小时候,我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛 进入画中,“徜徉于山水之间”,甚得其乐。入了神,自然乐在其中。家里有一 部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻,水泊烟波浩渺,水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子……这一切,在我幼 小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》,会不知不觉把焦 山一带风景当作梁山泊背景,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦 山下,在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如身历其境,真是津津有味。以后年龄增长,也曾重读《水浒传》,虽然理解比小时候深入,但是形象却不如 那时鲜明。后来才懂得,这就是形象思维的作用,生动的形象可以形成深刻的记忆 。

    ③学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

    ④祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。 一年之中,风光 流转,阴晴雨雪,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大一部 分诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生 地展现在眼前:“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五 月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降,骚人 阁笔费评章”……吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪, 一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”“橙黄橘 绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮 现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。

    ⑤老师入情入理的讲课也在我心上____下深刻的印象,培养了我课外阅读 的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。 记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》 , 老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做  学生的,爱国情怀油然而生。此后,我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂  熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:

    模糊的村庄迎在面前,

    礼拜堂的塔尖高耸昂然,

    依稀还辨得出五年前的园柳,

    屋顶上寂寞地飘着炊烟。

    老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整 个教室, 一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗____在我心上,几十 年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外 小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛 看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

    ⑥老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认 认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚 的人。”谆谆教导____在心,使我一生受用不尽。

    ⑦往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。

    (1)、概括文章写的几件往事。

    ①小时候看山水画和《评注图像水浒传》的插图,让“我”乐在其中。

    (2)、以下对第②段画线句的分析,不正确的一项是(    )
    A、细致描述《评注图像水浒传》插图上所绘的景物。 B、《水浒》故事发生地正是我故乡长江边焦山一带。 C、“我”家乡长江边焦山一带的风景与之异常相似。 D、引发“我”对家乡风景的联想和发自内心的喜爱。
    (3)、依次填入第⑥⑥段画线处的词语,正确的一项(    )。
    A、镌刻   雕镂   铭刻 B、铭刻   雕镂   镌刻 C、雕镂   铭刻   镌刻 D、雕镂   镌刻  铭刻
    (4)、阅读第⑥段,结合下列材料,阐释作者选取老师教《南乡子·登京口北固亭有怀》和《南”

    归》这两堂课时所表达的情感。

    1929年,我出生在镇江一户做小生意的普通人家。1937年“七七”卢沟桥事变以后, 日本侵略者的铁蹄也踏进了我的家乡江苏镇江。“祖国”“气节”“亡国奴”这样的字眼第 一次对我幼小的心灵产生震撼。随后,我跟着家人四处逃难,亲眼看到日本侵略者的凶残和 社会的动荡,童年快乐美好的生活被炮火打得烟消云散……

    ——于漪《岁月如歌》

三、综合运用(10分

  • 6. 阅读下面材料,完成各题

    ××中学开展主题为“颂革命英雄,学革命英雄”的故事分享周活动,同学热情洋溢, 纷纷积极参与,

    (1)、搜搜英雄资料。为了准备一个感人的中国革命英雄故事,同学们都使出浑身解数,以下研究方法不妥当的一项是:____。
    A、小语去学校图书馆寻找上架建议为“中国革命”“抗日英雄”等的书籍。 B、小文在网上搜索时,输入浏览器的关键词是“中国革命英雄故事”。 C、小语准备前往杭州,参观民族英雄岳飞的纪念馆,并制作vlog。 D、小文前往一大会址参观,认真听讲解员的讲解,寻找英雄故事灵感。
    (2)、讲讲英雄故事。讲好革命英雄故事需要周全准备,以下考虑不周的是两点。

    A. 了解听故事的对象 B. 重点突出,条理清晰

    C. 使用优美的书面语 D. 营造氛围,感人肺腑

    E. 关注讲故事的场合 F. 增加笑点,活跃气氛

    (3)、谈谈学习体会。同学们在故事会上又一次听到这些耳熟能详的名字:邱少云、董存瑞、狼牙山五壮士、 “老班长”和“郝副营长”……他们的故事实在感人肺腑。请从中选择一位英雄人物,用一句话概括他的英雄事迹,并谈谈自己的体会(60字左右)。

四、写作(40分

  • 7.  学习和生活中常常会有各种困难和问题,我们必须不断去寻找解决这些难题的答案,

    并在这个过程中慢慢成长。请以“我的答案”为题,写一篇不少于600字的作文。

    要求:①要有真情实感;②文中不得出现真实的姓名和校名。