部编版九年级上册语文第五单元第20课《谈创造性思维》同步练习（基础卷）
试卷更新日期：2024-11-14 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(1)、他们的利润常常被压zhà ， 客户被抢走，销售净额的增长也不能得以实现。(2)、在这片土地上，只有经久不衰的建筑，没有根深蒂固的文化。(3)、他立足农田，孜孜不倦地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上能够有更高的总产量。(4)、从《感动中国》中jí取前行的力量，我们要在实践中培养品德，全面发展，成为继往开来的新一代。2. 辨析近义词，选择恰当的词语填在横线上。(1)、因此，不满足于一个答案，不(丢弃 放弃 抛弃)探求，这一点非常重要。(2)、富有创造力的人总是孜孜不倦地(获取 获得 汲取 吸取)知识，使自己学识渊博。(3)、创造性的思维，必须有(探索 探求 探究 探讨)新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。(4)、是否存在富有创造力的人和(缺少 缺乏 缺欠)创造力的人的区别呢?3. 根据词义写出相应的词语。(1)、比喻根基深厚牢固，不可动摇。(2)、实行起来有效果。多指已经实施过的方法和措施。(3)、停止脚步不前进。比喻不对事物做更深的研究。(4)、连一样事情也没做成；什么事都做不成。(5)、不用说就可以明白。(6)、形容事情容易做。(7)、雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
二、阅读理解
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4. 阅读回答问题。
①节日民俗文化的声、光、色，凝结着一方风土人情，寄寓着人们对美好生活的追求。
②以“声”为例，民间音乐在节日民俗活动中扮演着重要角色。深入发掘民间音乐传统，盘活民俗活动中的音乐项目，可以让民俗变得“可听”。四川达州大竹县的“竹唢呐”，乐音清脆嘹亮、清新动听，为节日营造喜庆气氛。广东清远连山壮族瑶族自治县的“闹年锣”，桶鼓、大锣、班锣和铙钹等竞相赛乐，把年味儿烘托得更加热烈，寄寓着人们辞旧迎新的喜悦。
③“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”。灯彩、篝火、塔火的使用点亮了节日民俗的“光”芒。重庆的秀山花灯、安徽的嬉鱼灯、江苏的放水灯，盛大的灯彩活动承载着人们的美好愿景，让正月十五元宵节的气氛分外浓烈。
④色彩能够带给人最直观的视觉感受，自然之色装点四季，民间之“色”则让节日民俗更加亮眼。过年时张贴的春联年画、窗花剪纸，人们精心准备的衣物配饰、屋内装饰，多以红色为主，寓意喜庆吉祥的红色是民俗文化重要符号。
⑤如今，越来越多的人自觉深入中华优秀传统文化宝库，感受文化赓续绵延的魅力。特别是在传统节日期间，旧民俗有旧味道，新民俗有新样貌，新旧民俗精彩纷呈，丰富和滋养着当代人的节日生活。这其中就包括挖掘并激发民俗文化中的“声”“光”“色”，融合现代声光电的技术手段，让节日民俗更“响”更“亮”更出彩，丰富当代人对民俗文化的感受和认识。
⑥节日期间漫步城市，广场上的音乐喷泉秀引人驻足，它将音乐、灯光与喷泉造型的变化自然融合，一些具有节日氛围和地方特色的音乐更是让人们跟着载歌载舞。冰灯被喻为“无声的诗、立体的画、凝固的音乐”，赏冰灯是东北地区独特的节日民俗。近年来，灯光控制、激光装饰、3D打印等技术被运用于冰灯艺术，许多冰灯作品晶莹剔透、流光溢彩。在贵州贵阳、湖南长沙、江西上栗等地，“无人机+激光技术”在夜空中编织出寓意吉祥的图案，为人们送上新春祝福，让节日的夜空绚烂多彩。
⑦对中华优秀传统民俗文化的传承离不开切身体验，让民俗文化“可听”“可看”“可感”，不断丰富当代人对民俗文化的切身感受，民俗文化才能更富生命力；不断增强人们对中华民俗的文化认同，同时紧跟时代步伐、不断赋予传统民俗以新的面貌，民俗背后的中华优秀传统文化才能得到更好的传承，进一步滋养今天的生活。
（取材于《人民日报》，有删改）
(1)、 根据你对全文内容的理解，用一句话概括作者的主要观点。（30个字以内）(2)、 下面两则材料中，哪一则作为第④段的论据更恰当？请说明理由。材料一：河南民间年画有使用槐黄、橘黄等黄色调的传统，为年画增添温暖明亮、热烈奔放的气质。
材料二：春节档电影《深海》，融合油画色彩与黑白水墨，以三维形态呈现写意风格，创作出了绝美的画面。
(3)、 同学们就“如何发展国风音乐”交流看法。阅读下面的材料，基于上文的主要观点，选出下列理解不符合文意的一项（ ）。A、如今，国风音乐渐成引人注目的文艺潮流。国风音乐是一种古风歌曲流行的音乐现象。在内容上，既包括民族器乐，也包括流行歌曲；在音乐风格上，除了传统的五声音阶之外，亦可包含说唱、摇滚、民谣、电音等元素。 B、要发展国风音乐就要将古风古韵和当代生活、当代人的审美旨趣结合起来，彰显国风音乐的时代感。 C、要借助媒介优势与科技力量，创新传播手段，让更多人走近国风音乐，感受国风音乐的无穷魅力。 D、要大胆创新，将传统乐器附加于现代音乐作品中，要在中西合璧、洋为中用中拉近与听众的距离。三、语言综合运用
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5. 阅读下面一段文字，回答问题。
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。①关键是要经常随时保持好奇心，不断积累知识 不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识 一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。②如果能做到这些，你才一定会成为一个富有创造力的人。
(1)、在横线上填上恰当的标点符号。(2)、文段中画线的两个句子都是病句，请修改。6. 下面是漫画《批评》和《理智》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
7. 假设毕淑敏主持了一场活动，主题为“如何成就自我”。梁启超、顾颉刚、利哈乔夫、陶行知、罗迦·费·因格参加。请你参考第二单元、第五单元相关名篇内容，完成以下对话。毕淑敏：今天有幸邀请到诸位名家出席这场沙龙。关于“如何成就自我”这个话题，在座诸位有什么想法？
梁启超：我认为要成就自我，首先要找到自我。我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。我先讲讲有业的必要性：①。人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。那么我们对于自己现有的职业应采取何种态度呢？第一要敬业。凡职业没有不神圣的，举个例子，②。第二要乐业。反职业都是有趣味的。总而言之，③。
毕淑敏：职业的选择和发展是实现自我的重要途径。请问其他先生怎么看待这个话题？
罗迦.费.因格：敬业与乐业确实是实现成就自我的重要途径。我认为要成就自我，最重要的是④。⑤（填人物名）：⑥ 。
……
毕淑敏：诸位果然文采斐然，思想深厚。我有一点小小的补充，要成就自我还需要一颗大心，这颗心除了事业，还需要盛得下爱和恨以及我们自身。
8. 创意绘画课上，老师要求学生用黑板上给的六个图形拼成一幅作品，并对自己的作品进行介绍。请你仿照图一的介绍示例，对图二进行介绍。
图一的介绍：我这幅画的名字是“青山绿水”。艳阳高照下，葱郁的山林，澄澈的湖水，令人心旷神怡。愿每个人都自觉爱护环境，美化家园，让地球永远山青水绿。
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