浙江省宁波市余姚市六校 2024-2025学年九年级上学期社会法治第一次联考卷

试卷更新日期：2024-11-13 类型：月考试卷

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一、判断题（本大题有8小题，每小题1分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑）

  • 1. 大河文明商品经济发达，海洋文明农业发达。（   ）

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  • 2. 古埃及是尼罗河的赠礼。（   ）

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  • 3. 查理曼帝国分为德意志、意大利和英格兰。（   ）

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  • 4. 大化改新使日本走上资本主义道路，迅速强大起来。（   ）

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  • 5. 阿拉伯人发明了阿拉伯数字。（   ）

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  • 6. 西欧庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位。（   ）

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  • 7. 哥伦布率船队完成了世界历史上的首次环球航行。（   ）

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  • 8. 世界三大宗教是指佛教、基督教和伊斯兰教，三大宗教都产生于亚洲。（   ）

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二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）

  • 9. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是（   ）
    A、金字塔 B、凯旋门 C、大竞技场 D、万神庙

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  • 10. 两河流域的苏美尔人用当地的黏土制成泥版， 以带有尖头的芦秆在泥版上压刻出符号。这些符号的线条， 由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为  （ ）
    A、甲骨文 B、金文 C、象形文字 D、楔形文字

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  • 11. 小余同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家。其中不正确的是（   ）
    A、亚历山大帝国 B、西罗马帝国 C、阿拉伯帝国 D、拜占庭帝国

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  • 12. 古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。罗马共和国时期没有君主，国家统治的决策权掌握在谁的手里（   ）
    A、执政官 B、保民官 C、元老院 D、公民大会

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  • 13. 假如春秋时期齐国的国王到印度去旅游，对照种姓制度，他发现自己竟属于（   ）
    A、第一等级婆罗门 B、第二等级刹帝利 C、第三等级吠舍 D、第四等级首陀罗

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  • 14. 他鉴于凯撒被刺的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际，坚持为他的帝制披上了共和的政治 外衣。他不用君主的称号，而自称为“元首 ”，即首席长老和国家第一公民，公元前 27 年，屋大维在元老院的隆重会议上演出了最后一幕。“元首 ”的实质是（ ）
    A、种姓制度正式确立 B、确立了西欧封建等级制度 C、实行君主独裁专制 D、民主政治发展到古代世界的高峰

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  • 15. “条条大路通罗马”“身在罗马，就要像罗马人一样行事”等谚语再现了古罗马的辉煌。下列关于古罗马的兴衰排序正确的是（   ）

    ①屋大维建立罗马帝国

    ②斯巴达克起义

    ③西罗马帝国灭亡

    ④罗马帝国分裂为东西两个帝国

    A、④①②③ B、④②①③ C、①②④③ D、②①④③

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  • 16. 8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是 （   ）
    A、日耳曼民族的大量入侵 B、罗马教廷权力至高无上 C、森严的封建制度形成 D、拜占庭帝国被外族灭亡

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  • 17. 早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬“忍耐顺从、君权神授”等思想。基督教教义变化导致的结果是（   ）
    A、罗马帝国长期迫害基督教 B、罗马统治者承认并定基督教为国教 C、中世纪大学的兴起 D、西欧庄园制度的瓦解

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  • 18. 下列关于古代科技文化成就的组合中，对应错误的一项是（   ）
    A、乔达摩•悉达多——佛教 B、古印度——种姓制度 C、凯撒——“儒略历” D、古埃及——太阴历

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  • 19. 有史学家认为： “ 11 和 12 世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段 ”。其“活力 ”表现为  （ ）
    A、城市的兴起和市民阶层的产生 B、王权的加强和统一国家的出现 C、经济的发展和罗马法的修订 D、教权的削弱和庄园经济的开始

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  • 20. “ 13 世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款 6 便士； 佃户的家畜误入领主的园子，被罚款 6 便士…… ”由此可见，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是  （ ）
    A、驱逐出庄园 B、送入监狱 C、处以罚金 D、没收财产

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  • 21. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮 ”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵 ”。这里“最美好的花朵 ”是指（ ）
    A、城市的自治 B、庄园的流行 C、大学的兴起 D、教会的统治

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  • 22. 如果想了解“日不落帝国”的历史，我们应查阅哪国资料（   ）
    A、日本 B、英国 C、法国 D、美国

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  • 23. 马克思在《资本论》中写道：“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。……在欧洲以外的直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”材料体现了（   ）
    A、资本原始积累的血腥性 B、殖民制度的正当性 C、新航路开辟的积极影响 D、资本来源的多样性

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  • 24. 文艺复兴时期意大利著名画家拉斐尔的名画《西斯廷圣母》。画中的圣母一扫中世纪以来圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，表现出了人类母亲的美丽、温柔和慈爱。该画反映出当时流行的社会思潮是（   ）
    A、保守主义 B、人文主义 C、封建主义 D、专制主义

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  • 25. 恩格斯说的“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”是（   ）
    A、但丁 B、达•芬奇 C、莎士比亚 D、贝多芬

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  • 26. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（   ）
    A、庄园制度兴起 B、租地农场产生 C、手工工场产生 D、工厂制度建立

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  • 27. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是（   ）
    A、促进了欧洲资本主义的发展 B、推动了世界市场的发展 C、造成了亚非拉地区的长期贫穷与落后 D、人类进步带着太多的血泪

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  • 28. 罪恶的“三角贸易”航程路线是（   ）
    A、亚洲一美洲一非洲一欧洲 B、欧洲一非洲一美洲一欧洲 C、非洲一美洲一欧洲一非洲 D、非洲一欧洲一美洲一非洲

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三、综合题（本大题有4小题，共52分）

  • 29. 阅读材料，回答问题。

    材料一：某《民法典》规定： 奴隶可以买卖或用来抵债： 如果奴隶对主人说“你不是我的主 人 ”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶 标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。

    材料二：罗马共和国后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。遇 有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗，纷纷要求 制定成文法……公元前 451-450 年……将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二 铜表法》

    ——摘编自《罗马法原论》

    材料三：该法典（《罗马民法大全》）鼓吹“君权神授 ”，皇权至尊， ……法典一再强调奴隶 和隶农必须服从主人，不得有任何反抗……提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府 的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的罗马法 往往专指私法……近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。

    ——孟广林《世界中世纪史》

    (1)、材料一中的《民法典》是指哪部法律？该《民法典》有何历史地位？
    (2)、结合材料二和所学知识，分析《十二铜表法》 “刻在板子上，公布于罗马广场 ”的作用。
    (3)、材料三中的《民法典》与材料一、二中的法律有何共同之处？它对后世产生了怎样的影响？

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  • 30. 阅读材料，回答问题。

    材料一：东征之前，希腊文明并没有呈现出明显的多元化和世界化，或者说其受东方文化影响不是那么深刻，而东方文明也未受到希腊文化较大的影响，东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了新的一种，影响历史的——希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、以至于印度的商业贸易，具有非常积极的意义。

    ——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

    材料二：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大的影响。

    ——摘编自《统编人教历史九上》

    材料三：阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”，为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量和译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。

    ——摘编自《统编人教历史九上》

    (1)、材料一中反映出“东征”有何影响？
    (2)、材料二、三反映出拜占庭文化与阿拉伯文化的产生有何共同之处？
    (3)、结合上述材料，谈谈你对世界文明产生和发展的认识。

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  • 31. 阅读材料，回答问题。

    材料一：欧洲资本主义兴起思维导图

    材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

    ——【法】保罗•富尔《文艺复兴》

    材料三：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标，正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。

    ——《大国崛起》解说词

    (1)、在学习完第五单元“走向近代”后，九年级某班历史学习小组制作了“欧洲资本主义兴起示意图”。请你根据所学知识将材料一中A、B补充完整。
    (2)、材料二所说的“文学、艺术等方面的巨大成就”，请分别举一例人物与作品。
    (3)、结合所学知识，分析材料二中称文艺复兴“是一次精神的新生”的原因？
    (4)、材料三中的地理大发现对世界历史进程产生了什么影响？

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  • 32. 阅读材料，回答问题。

    材料：伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者，他将权力转移到由全体……男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理城邦事务的最高权力机构，一年召开四十次例会。伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，以便使贫民也能担任公职……伯里克利的改革措施促进了城邦的发展。公元前5世纪时，它使斯巴达和其他所有的希腊城邦相形见绌，伯里克利时期是……的黄金时代，也是全希腊在古典时代中的黄金时代。

    ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    请回答：

    (1)、材料论述的是古希腊哪个城邦？古希腊城邦有何特点？
    (2)、请分别列举一例古希腊文学、雕塑、建筑、哲学的成就？
    (3)、阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确且符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰）

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