吉林省白山市抚松县2024-2025学年三年级上学期语文期中测试卷
试卷更新日期：2024-11-13 类型：期中考试
一、知识运用
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1. 按要求完成任务
我特别喜欢秋天，喜欢秋的宁jìng____和____。秋天用神奇的yán liào ____，为大自然chuān dài____好xiān yàn____的服装。她扬起手bì____，轻轻抚摸公园的菊花，菊花瞬间怒放，有白的、有黄的、有淡绿黄的、有紫的……整个公园变得____，这美丽的秋天真让人____。看到秋天的美景，我突然想起苏轼的古诗：“____最是橙黄橘绿时。”
(1)、认读拼音，将词语写在横线上。(2)、选择恰当的词语填在文中的横线上。(填序号)A. 赏心悦目
B.天高云淡
C. 五彩缤纷(3)、芸芸积累了很多描写秋天的词语请你也写出四个：(4)、遇到不懂的词语，我们可以用多种方法去理解，比如“神奇”的近义词 是 ， 用找近义词方法我们可以理解词语意思，而用的方法，我们可以理解“五彩缤纷”的意思是。(5)、芸芸在文中写到了菊花的颜色很多，请你发挥想象，写写菊花的形态。(至少写出两种形态)菊花的形态也各不相同：。
(6)、请把语段的最后一句在文中补充完整。(7)、芸芸与熙熙打算帮助文学社策划“赞秋”书法活动，可是，他们却发生了矛盾。芸芸认为自己的策划更优秀，赌气不理熙熙。妈妈劝她：“ ， 万古胜负。如果要把活动搞好，你们就要互相理解， 因为一个篱笆 ， 。”2. 根据内容，完成任务表演社即将演出童话剧，熙熙兴奋不已。他热爱童话演出，为了近距离观赏、熙 熙果断报名了幕后工作人员，期待与童话世界更亲密地接触!
(1)、熙熙需要为此次童话剧表演想一个好听的名字，请你帮他想一想：。(2)、下列童话中的人物简介内容有误的一项是( )A、白雪公主：她渐渐长大，越来越美丽，到了七岁的时候，美得像晴天，而且比王 后还美。 B、拇指姑娘：她出生于大麦粒所绽开的一朵大红花中.她十分娇小，看起来又白 嫩，又可爱。 C、卖火柴的小女孩：她每天天不亮就要起床干活儿，生火、做饭、挑水、洗衣，因此 整天灰头土脸的。(3)、活动结束后，熙熙也试着编写了一个童话故事、请你帮熙熙把故事内容补充完整。森林王国正在举办才艺大会。
首先登场的是棕熊先生，他深情地为大家演唱了一首歌。第二个登场的是蚂蚁弟弟，。
二、阅读
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3. 阅读短文
大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日 的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女 在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清激见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小 鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆英，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬 起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都 红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
(1)、根据第④自然段的内容，完成下面的思维导图。
(2)、阅读短文，用横线画出两句你认为有新鲜感的句子。(3)、阅读短文，对短文的理解不正确的一项是( )A、本文从北大荒的天空、小河、原野几个方面写出了北大荒的美。 B、短文的第①自然段起到了总结全文的作用。 C、作者通过描写北大荒的景物，抒发了自己对北大荒的热爱和对生活的热爱之情。4. 阅读文章棕熊报恩
①一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起 头，轻轻地晃一晃安睡在摇篮里的婴儿。
②突然，年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大 棕熊挡住了她的去路。她心里“咯喳”一下，毛骨悚然地盯着棕熊，不过她依然挺直 身体，护住身后的婴儿。只见棕熊伸出右爪，温顺地叫着，好像在恳求帮助。于是她 鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子：一个粗大的、可怕的蒺藜刺扎在肉里。
③“可怜的能，”她叫道。“你是让我把这讨厌的刺拔出来吧。”
④“好啦，觉得好些了吗?”她问。
⑤这个毛乎乎的野兽既没有说“是”，也没说“不是”，而是飞快地伸出爪子，将摇 篮推翻。接着他抓起摇篮，挂在胳臂上，笨抽地走进森林深处。
读到这里，我预测：
依据是：____。题目( )插图( )文章内容( )联系生活( )
⑥“你就这样表示感谢的呀，棕熊?”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力哄着哭闹的 孩子。“你可能把我的孩子摔坏了!下次找别人帮助你吧!”她朝远去的棕熊挥舞着 拳头，然后跑进屋子里，砰的一声关上了门。
⑦晚上，她丈夫回来的时候问：“门口的摇篮里有很多梨，你从哪儿弄来的?”年 轻的母亲十分诧异，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜 的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。
(1)、读到文中有表格的地方，你预测故事会怎么发展呢？把你的预测写下来，并在预测依据对应的选项写在横线上。(2)、运用不同方法任选两个文中加点词语进行理解，理解方法填序号。(6分)方法
①近义词替换
②拆分组词
③联系上下文
④联系生活
①我用方法理解 ， 意思是。
②我用方法理解 ， 意思是。
(3)、你知道年轻母亲门前的梨是哪里来的吗？你判断的依据是什么？读到这里你有什么想法？三、写作
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5. 写作
为了提高文笔技巧，你和熙熙积极投身于写作社的活动，努力磨砺自己。期待 在文字的海洋中畅游，书写出更加动人的篇章。
学校里有敬爱的老师、可爱的同学、负责的保安、会做可口饭菜的厨师、负责清扫 的保洁阿姨……请选择其中一个人，具体写出他(她)的特别之处。300字左右。