河北省廊坊市霸州市2024-2025学年四年级上学期语文10月月考试卷
试卷更新日期：2024-11-13 类型：月考试卷
一、基础知识
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1. 读句子，看拼音写字词。(1)、太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn消散了。站在dī 岸上，kuān kuò的湖面清晰地展现在我眼前。(2)、有科学yán jiūzhèng míng ， 人如果久坐，会使身体变得jiāng yìng。(3)、科学技术的发展不仅让我们céng jīng的huàn xiǎng变成了现实，也改变了人们的wù zhì 生活，让人们生活得更加shū shì。人们的脸上都洋yì着满足的笑容。2. 下列选项中，加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（ ）A、薄雾（báo） 屋檐（yán） 据说 恐怕 B、联系（xì） 鸟巢（cháo） 耐心 程度 C、闪烁（shuò） 绳索（sǒ） 奥秘 农历 D、屹立（yì） 氛围（fēn） 暗照 愉快3. 根据形声字的特点，请你猜猜“赌、赔、账”等字，大多与（ ）有关。A、金钱 B、草木 C、动物 D、心理、情绪4. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①突如其来的情况迫使我们____了计划。
②改革开放以后，人们的生活得到了极大的____。
③认识到自己的错误，就要坚决____。
A、改变 改善 改正 B、改善 改变 改正 C、改正 改变 改善 D、改正 改善 改变5. 下面是同学们观看火箭发射的场景，不能用括号里的词语来形容的一项是（ ）A、得知要观看火箭发射，同学们立刻兴奋起来，叽叽喳喳地开始讨论，教室仿佛变成了热闹的集市。（人声鼎沸） B、看到航天员认真调试设备，玥玥和琳琳小声地交流着各自的感受。（窃窃私语） C、同学们全神贯注，极其安静，教室里只能听到视频中火箭发射的声音。（鸦雀无声） D、火箭发射成功了！同学们激动地挥舞着手中的国旗，掌声、欢呼声汇成一片。（锣鼓喧天）6. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、乘坐神舟飞船的航天员们在升空时会有一种腾云驾雾的感觉。 B、经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。 C、湖水很清澈，我们可以看见湖底横七竖八的水草。 D、国庆放假期间，全国各处景点人山人海。7. 下列说法有误的一项是（ ）A、《一个豆荚里的五粒豆》中，伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病慢慢好了，原因是豌豆苗给病床上的小女孩带来了生机和活力。 B、《呼风唤雨的世纪》一文主要回顾了20世纪的科学技术发展历程。 C、“课文的题目是‘蝴蝶的家’，那么蝴蝶的家到底在哪呢？”这个问题是针对文章的内容提出的。 D、从《夜间飞行的秘密》一文中，我们知道蝙蝠夜里飞行时靠眼睛来探路。8. 按要求完成句子练习。(1)、例：车窗外是白茫茫的雪山，没有草木、飞鸟和人烟。车窗外是白茫茫的雪山，没有草木，没有飞鸟，也没有人烟。
我发现改写后的句子更能突显车窗外的特点。
春雨滋润了大树、小草和花朵。
仿照例句，改写句子：
(2)、例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
我发现改写后的句子是设问句，特点是自问自答，强调了“”。
如果要强调“学好语文非常需要大量的阅读”中的加点部分，该如何用自问自答的句式改写？请写在下面的横线上。
(3)、从下面词语中任选两个，写一写“树上的小鸟”。霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
9. 根据所学知识填空。(1)、文中有景。《观潮》一文按照潮来前、、的顺序，描写了白天钱塘江大潮的壮观景象。看“浪潮越来越近， ， 浩浩荡荡地飞奔而来；听“那声音如同 ， 好像大地都被”。《走月亮》则给我们展现了一幅乡村夜晚的美好画面“细细的溪水， ， 流着月光。布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘，”。诗中有画。读《鹿柴》中的“返景入深林，”，我们仿佛看到了夕阳映照山林的画面。(2)、明明在学习上遇到难题时总不好意思去问老师，爷爷告诉他：“‘ ， 孰能无惑？’人不是生下来就无所不知的，谁都会有疑惑，不懂就问并不丢人。‘智能之士， ， ’即使是有大智慧的人也要多学多问，不然就不能获得知识。更何况，‘好问则裕，’只有虚心求教，才能获得更多的知识。”10. 口语交际。美丽的校园也是我们的家，校园里茂盛的大树、充满活力的小草、洁白的墙壁、清澈见底的喷水池、高大的雕塑……多么美好的环境！可是你注意到了吗？总有不文明行为在破坏着我们的校园环境，请说说我们身边有哪些破坏校园环境的行为。针对这些行为，你觉得我们应该怎么做？
二、阅读理解。（27分）
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11. 阅读短文，完成练习。
走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……①从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。②沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
(1)、选文描绘了一幅充满诗情画意的（ ）。A、月亮初升图 B、月下溪边图 C、月下田园图 D、月亮牵星图(2)、作者调动多种感官，为我们呈现出一幅幅画面，请你根据选文的叙述顺序给下列画面重新排序：→→→。（填序号）A．果园飘香图
B．修补村道图
C．虫唱鱼跃图
D．种菜栽稻图
(3)、阅读文中画线的句子，根据自己的理解填空。①读句①，我仿佛闻到了 ， 看到了。
②句②是从（听觉 视觉 嗅觉）角度来写的，“”一词赋予沟水以人的情态，这样写的好处是。
③句③运用了和的修辞手法，这能够让读者想象出的美景。
(4)、下列对选文相关内容的理解不正确的一项是（ ）A、文中说“收庄稼前，要把道路修一修，补一补”，体现了淳朴的民风。 B、选文第一段的最后，连用两个问句，表达了“我”对阿爸的思念之情。 C、文中出现了两个加点字“哦”。其中第二个“哦”引出回忆，我回忆和阿妈一起到田埂上去看新谷的情景。 D、“啊，我和阿妈走月亮”，在整篇课文中反复出现，流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦。(5)、请把你和家人或朋友在月光或路灯下散步时看到的情景，用生动的语言写一写吧！12. 鲸的生存智慧日本海沿岸的居民世代以渔业为生，这里拥有磷虾、沙丁鱼等丰富的渔业资源，捕获量常居日本首位。鱼虾不仅是渔民的生存所需，同时也吸引了鲸等大型海洋动物的光临，每到捕捞旺季，常常能看到鲸往来游弋。
有几年，渔业产量下降，有的渔民突发奇想，鲸食量大得惊人，每次都能消耗大量的鱼虾，如果把这些鲸赶跑，那么收成不就可以提上来了？于是这些渔民用渔船、快艇等组成船队驱赶鲸，把它们赶出捕捞海域。
然而，驱赶鲸的行动不仅没有让渔民收成提高，鱼虾的捕获量反而比驱赶鲸之前大大降低了，这让渔民们百思不得其解。
后来还是生物学家解开了这个谜团。生物学家发现鲸有一个奇特的习性，它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素，是浮游藻类生长必需的物质，浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖，吸引大量鱼虾前来觅食，而鱼虾则为鲸提供了食物。
鲸建立起了“自给自足的经济”。所以有鲸群的海域更为“肥沃”，海洋生物产量更高，这是那些短视的渔民万万想不到的。是依赖外界提供的机会，还是主动创造机会？鲸的生存智慧比起人类毫不逊色。
(1)、短文中，渔民的“短视”体现在哪里？（ ）A、滥捕鱼虾。 B、为提高收成驱赶鲸。 C、滥杀鲸，获取利润。(2)、鲸的“自给自足的经济”是怎样的？根据短文补充示意图。鲸→→浮游藻类→→鲸
(3)、下面的问题清单是某个学习小组提出来的，请选出这些问题的提问角度。（填序号）A．获得的启示 B．写法 C．内容
①文章介绍了鲸怎样的生存智慧？
②画横线的句子在文章的结构上起到了怎样的作用？
③其他动物也有类似的生存智慧吗？
(4)、从上面的问题清单中任选一个问题解答，写出你的答案。三、习作。（25分）
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13. 如果把你的班级想象成个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？自拟题目，选择两三位同学作为描写对象，写出这些同学某个方面的特点。