浙江省锦绣育才教育集团2024-2025学年七年级上学期语文九月月评试卷

试卷更新日期:2024-11-12 类型:月考试卷

一、积累与运用 (20分)

  • 1. 语段阅读

    美景(①)蓄着无穷的力量,给人无尽的享受。学习本单元的课文,我们充分领悟了自然风光之美。这些美景有朱自清笔下描摹的朗润的春山、破土而出的小草、热闹争春的繁花、呼朋引伴唱出宛转曲子的鸟儿,以及那些舒活筋骨、抖擞精神的人们; 这些美景有老舍笔下描摹的响晴的济南的冬天,山水全在蓝天下暖和安适地睡着,让人觉得有了( ②)落; 这些美景有刘湛秋笔下描摹的美丽而娇媚的春雨,热烈而粗guǎng (③) 的夏雨,使人静 mì (④) 、使人怀想的秋雨,吝啬的淅淅沥沥的冬雨,让人产生了悠远的情思。

    (1)、阅读上面的文段,给①②两处加点字注音。
    (2)、根据③④两处拼音填写汉字。
    (3)、下列选项中对词语理解不正确的一项是(   )
    A、宛转:形容声音抑扬动听。 B、响晴:响亮的声音,晴朗的天空。 C、吝啬:过分爱惜自己的财物,舍不得给别人。 D、淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
  • 2. 下列文学文化常识说法不正确的一项是(   )
    A、从体裁角度来看,《观沧海》是四言诗,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《次北固山下》都是七言律诗。 B、《春》引用了南宋志南和尚的《绝句》“吹面不寒杨柳风”,“杨柳风”是指春风。 C、《天净沙●秋思》的作者马致远是元代的戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名。 D、迁,表示官职的调动,古代以右为尊,所以,左迁表示降职。
  • 3. 下列句子表达语言得体的一项是( )
    A、这是您的家母托我买的东西,请您转交给她。 B、我家家教很严,令尊常告诫我们要老老实实做人。 C、我因临时有事,不能参加敝校校庆典礼,深表歉意。 D、您的大驾光临,令寒舍蓬荜生辉。
  • 4. 古诗文名句填空。

    古诗文中的“水”的意象

    意象解读

    运用范例

    “水”:时光飞逝 

     子在川上曰: “。”(《论语》十二章) 

    “水”:胸怀博大

      , 山岛竦峙。秋风萧瑟,。(曹操《观沧海》)

    “水”羁旅乡思

    。 (马致远《天净沙·秋思》)

二、阅读 (50分)

  • 5. 名著阅读。
    根据以下《朝花夕拾》 名著阅读任务单,补全表格中相关内容。
    语段节选  人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由 
    他有一条戒尺,但是不 常用,也有罚跪的规 则,但也不常用,普通 总不过瞪几眼,大声 道:“读书!”……我 疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是 微笑起来,而且将头仰 起,摇着,向后面拗过 去,拗过去。人物:  特点: 《从百草园到 三味书屋》 这篇散文写了作者从百草 园到三味书屋的童年生活,表现了儿童对自然、对生活 的好奇和向往,读来颇有情 趣,倍感亲切。
    “去拿你的书来。”他 慢慢地说。……两句一 行,大约读了二三十行 罢,他说:“给我读熟,背不出,就不准去看 会。”他说完,便站起 来,走进房里去了。人物:父亲 特点:重视孩子读 书,但对孩子严 厉,不顾及孩子的 心理。
  • 6. 文学作品阅读;班级开展“雨”主题文学作品阅读活动,请你完成任务。

    【甲】夜雨的留言

    项丽敏

    一场雨后,山谷里涌出许多好看的云。

    雨是夜里下的,凌晨雨止,鸟儿们叫得甚是起劲。

    夜里下的雨如同远客,悄没声儿,担心自己的到来会打扰到你,只在走了之后,留言说,我来过你住的地方。

    从山谷里涌出的云就是夜雨的留言。

    出门就看见那些云,浸着雨后的湿意与清新,被山谷一骨朵儿一骨朵儿地繁衍出来,长出各种形状。

    云聚在山间,并不急着到哪里去,像在等什么。山谷繁衍出更多的云,云堆在一起,把青色山峰变成白色雪山,眼看着快把山给遮没了。

    就在这时,太阳光跳出来,跳到哪朵云上,哪朵云就发出光,白荷花一样的光,由内而外渗透的光。

    山谷又繁衍出一朵心形云。太阳光跳进这朵云里,心形云荡了荡,从中间拉开一扇窗子,露出山峰的模样。

    太阳光从一朵云跳到另一朵云上,又从云上流到荷塘里。碧绿荷叶上、粉白与粉红的荷花上、岸边翠生生的新竹和绛紫的芭茅花上、白色的一年蓬上,到处淌着光。

    坐在廊前,看看天空的云,又看看荷塘里的花。

    有风跑过来,轻轻摇动树上的风铃。

    风铃是半个月前挂到树上的,呈现出比树叶略深的绿色,松果形。

    这样的夏日光景,值得用一首诗来留存。

    诗不应该是写出来的,而应该像那些云一样,自己冒出来,长出来。

    聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿,变轻了,排着队,向天空奔过去。有一朵小白狗形状的云,跑着跑着变成骆驼,跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。

    仰头看着,期待那朵云变成奔马的形状,但它跑进一棵树的树冠后,就散开了,不见了。从树冠另一边又跑出一朵四不像的云来。

    那些跑着跑着就不见了的云,本身就是一首诗。

    空空荡荡,心无挂碍,也是一首诗。

    (选自《文学报》2023年6月)

    【乙】春(节选)

    朱自清

    雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    【丙】雨的四季(节选)

    刘湛秋

    春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。

    而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干爽,可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌;大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

    (1)、甲文中,作者笔下雨后的云有哪些特点?请简要概括回答。
    (2)、从乙文、丙文中画线的句子中任选一句,做朗读重音和停顿设计并说明理由。

    乙文:树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。

    丙文:呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。

    (3)、品味下列语句,体会句中修辞手法的表达效果。

    ①聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿,变轻了,排着队,向天空奔过去。有一朵小白狗形状的云,跑着跑着变成骆驼,跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。

    ②而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

  • 7. 古诗文阅读;阅读第一组古诗文,回答问题。

    【甲】

    王朗每以识度推华歆。歆蜡日尝集子侄饮,王亦学之。有人向张华⑤说此事,张曰:“王之学华皆是形骸之外去之所以更远。”

    华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之,朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪____”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

    【乙】

    (唐) 虞世南

    垂缕饮清露,流响出疏桐。

    居高声自远? 非是藉秋风。

    【注释】①王朗:曹魏重臣,谏议大夫。②识度:见识与气度。③华歆:曹魏名相,深得民心。④蜡日:蜡(zhà) 祭这种中国民俗最早始于周代。官员和民众,年底都要举行一次“岁终之祭”,是一年中最盛大的祭典,用打猎得来的野兽或自家养的家禽祭祀祖先和百神,称之为蜡祭。⑤张华:西晋时期政治家、文学家。⑥虞世南:初唐重臣,诗人、书法家,唐太宗曾多次称赞其人格。⑦緌:古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨.

    (1)、【联结释义】根据表格提示的方法。解释下列句中的加点字。

    方法

    联系内容

    释义

    课内迁移

    不亦乎(通假字)

    歆蜡日尝集子侄

    君子乎(《论语》)

    学之

    查阅词典

    难:①困难,不容易; ②感到为难;③灾难

    歆辄(填序号)

    (2)、【感知节奏】用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。(限断两处)

    王之学华皆是 形骸之外去之所以更远

    (3)、【探究心理】文中“既已纳其自托,宁可以急相弃邪”,因为印刷问题,标点符号不清晰,同学们展开了讨论,有同学认为应该用“! ”,有同学认为是“? ”。你支持哪一种呢?结合文章内容,谈谈理由。
    (4)、【且思且辩】当身边的人遇到危险,王朗和华歆的做法完全不同,有同学支持王朗,有人支持华歆,请结合文章内容,谈谈你的看法。
    (5)、【品鉴诗歌】在甲文中我们看到了古人危难时候展现的风骨,然而在人生顺境中我们该如何自处,乙文给你了怎样的人生启示?请结合诗歌简要回答。
  • 8. 阅读第二组文言文,回答问题。

    【甲】

    南郡庞士元司马德操在颍川,故二千里候之。至,遇德操采桑,士元从车中谓曰:吾闻丈夫处世,当带金佩紫,焉有屈洪流之量,而执丝妇之事? 德操曰:子且下车。子适知邪径之速虑失道之迷。昔伯成耦耕,不慕诸侯之荣; 原宪桑枢,不易有官之宅。何有坐则华屋,行则肥马,侍女数十,然后为奇? 此乃许、父所以慷慨,夷、齐所以长叹。虽有窃秦之爵,千驷之富,不足贵也。士元曰:仆生出边垂,寡见大义,若不一叩洪钟伐雷鼓则不识其音响也!

    (选自《世说新语·言语》)

    【乙】

    在陈绝粮,从者病,莫能兴。子路愠见曰:“君子亦有穷⑦乎?”子曰:“君子固穷,小人穷斯矣。”

    (选自《论语·卫灵公》)

    【注释】①庞士元:庞统,为刘备中郎将。②司马德操:司马徽,字德操。汉末名士。③伯成:指伯成子高,尧时贤人。④原宪:孔子弟子。⑤许、父:许由和巢父。尧舜时期的两位隐士。⑥夷、齐:指伯夷、叔齐,周灭商后,二人不食周黍,饿死在首阳山。⑦穷:处境困难

    (1)、析词义:给加点字选择正确义项或释义。

    字词解释方法

    释义

    成语迁移法:南郡庞士元司马德操在颍川 (闻鸡起舞) 

     

    课内迁移法:子路见曰 (人不知而不愠。 (《论语十二章》)

    查阅字典法:小人斯矣 A.泛滥 B.过度 C.越轨 D.失实

    (2)、下列对文中画线的句子“子适知邪径之速,不虑失道之迷”翻译正确的一项是(   )
    A、孩子知道邪恶的路更快,不考虑没道路的迷惑。 B、您只知道走小路快,却不担心会不会迷路。 C、您是知道邪恶的道路,不考虑失去道路。 D、孩子知道邪恶的路更快,不考虑失去道路的迷惑。
    (3)、析句读: 用“/”给下面句子断句(限断2处) 。

    若 不 一 叩 洪 钟 伐 雷 鼓 则 不 识 其 音 响 也!

    (4)、【甲】材料中,司马徽是如何反驳庞士元的?
    (5)、有同学要将上面【甲】【乙】两则材料与下面出自课文《<论语>十二章》中的一则放在一起,做一个黑板专栏,请你根据这【甲】【乙】材料和【链接】材料的主题,帮他拟写一个四个字的栏目名称。

    【链接】

    子曰:“贤哉,回也! 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!"

三、写作(50分)

  • 9. 春萌青草,夏沐芳华,秋染落叶,冬凝雪花。大自然的四季是美丽多姿的,是充满乐趣的。学习了第一单元,你是否对描写景物有了新的认识呢?请写一写你最喜欢的季节,200字左右,至少使用两种修辞手法。
  • 10. 阅读下面文字,根据要求写作。

    初中生活的画卷徐徐打开。在这里,一切都是崭新的:新的校园、新的朋友、新的老师、新的课堂……在这里,充满着无尽的可能和未知的挑战,也充满着无限的快乐和美好的希冀。

    请以“新的九月”为题,写一篇记叙文。

    要求:⑴文中不出现真实的人名、地名和学校名称。⑵字数不少于500字。