吉林省白山市抚松县2024-2025学年三年级上学期语文第二单元测试卷
试卷更新日期：2024-11-08 类型：单元试卷
一、 基础知识运用（39分）
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1. 按要求填空
告别了 骄阳似火的 夏天， 凉爽 的秋天款款而至。秋天的雨，犹如一位慷慨的画家手握yì hé ____五彩（缤宾）____纷的yán liào____ 它轻轻地挑出 金黄色 ，细细地涂抹在每一片秋叶上。秋风轻拂，秋叶飘然落下，一片片巴掌似的梧桐叶pū____满了小路，道路两páng ____的果园里种满了青绿的jú zi ____ ，让人看不到jìn tóu ____弯弯的小河里布满了pái liè ____并不guī zé____ 的石头。夕阳西下，河里的鸭子游上了岸，向着村子走去，只给岸边留下了一串带ní ____的脚yìn____ 。小（径 经）____上的水(哇洼)____中倒映着秋叶的影子，如同银嵌在大地上的亮晶晶的宝石，使得秋 天的画卷更显生动。
(1)、 根据拼音补全稿件。(2)、将稿件中括号里正确的字写在横线上。(3)、文稿中的加点字“挑”用部首查字法，应先查 再查画、第七笔是。“挑”是一个多音字，它在字典上的读音和意思如下图。由此可知，“它轻 轻地挑出金黄色”一句中，挑的读音是 ，意思是。(4)、读文稿中画线的词语，根据要求进行仿写。①骄阳似火 凉爽(形容季节)
春天：
冬天：
②金黄(表示颜色)
2. 先补充诗句，再按要求完成下列各题。(1)、补充诗句秋姑娘是一位神奇的魔术师。“停车坐爱枫林晚， "的枫林 晚景让杜牧流连忘返；“萧萧梧叶送寒声，”的浓浓乡情让叶绍翁孤 独忧伤：“ ， ”的勃勃生机是苏轼的临别勉励。
(2)、完成下列各题①我的发现：以上诗句都和 有关。
②我的表达：仿照《秋天的雨》一文段落的写法，写一写“秋天的风”。 注意用上积累的有新鲜感的词语。 。
二、阅读（31分）
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3. 阅读（一）
铺满金色巴掌的水泥道
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地题。这是一块印着落 叶图案的、闪闪发光的地毯、从脚下一直铺到很远很远的地方、一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌、熨帖地、平展地粘在水泥 道上。 …
③我一步一步下心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶从间，愉快地蹦跳着，歌唱者……
(1)、选文第①②③自然段各描绘了怎样的画面?请连一连。第①自然段
第②自然段
第③自然段
雨靴蹦跳图
彩色地毯图
金色落叶图
(2)、文中画线的句子，把 比作 ， 这样写的好处是 。(3)、[语要素]对选文第②自然段中的“粘”字理解正确的一项是( )A、一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落的很多，地面又脏又乱。 B、一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放晴。 C、一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。(4)、结合选文中画线的句子，说说“我”当时的心情是怎样的。4. 阅读（二）太阳时钟
①秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又到来了。
②田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪 (tuì) 色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙(xǐ) 的季节来临了。
③植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如 蓟(jì)类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处 都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
④许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找新的住所。小蜘蛛用 闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢(cháo) 穴，到几公里之 外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
⑤候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物 钟”催促着它们：是时候了，出发吧!它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀 是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆(fù) 盖它最爱吃 的食物——蓟类的种子。
(1)、文章主要从田野里空荡荡的、、许多小动物正在成长、这四个方面来描写秋天的变化。(2)、请运用下面的方法理解文中加点词语的意思。①【联系生活实际】在实际生活中，大雁会在秋季飞往南方过冬，这就是鸟类的 迁徙行为，据此知道“迁徙”的意思是 。
②【联系上下文】结合第⑤自然段中“随着秋天的光照时间一天天变短”“是时候了，出发吧”可知，“催促”的意思是。
(3)、第⑤自然段是围绕哪句话来写的?请用横线画出。文中的“生物钟”指的是。生活中也有很多“生物钟”现象，请举例说一说：。(4)、对下面的句子进行赏析。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”。
(5)、短文和课文《秋天的雨》的相同之处有：都是描写 的景象，都 写了。不同之处有：短文主要写了 ；《秋天的雨》主要围绕“雨”写了 。三、写作(30分
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5. 写作
秋日音乐会圆满落幕，可你依旧充满了喜悦与活力。请你拿起日记，将今天的收 获与感悟记录下来，用文字描绘那动人的旋律和难忘的瞬间，让这份美好永远留 存心间。
提示：注意写日记的格式(时间自定)，正确使用标点符号，不写错别字。语句通顺，用上积累的好词佳句。