部编版2024-2025学年五年级上册语文《语文园地六》情境化试题训练营
试卷更新日期：2024-11-08 类型：同步测试
一、字词句情境练
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1. 欢欢在网上看到了一段做饭视频，并将步骤和感想记录到了笔记本上。
这个视频拍摄得真棒，我总结了步骤，准备按照这些步骤尝试做饭。
首先，准备好猪肉、青椒和竹笋等食材。然后，把竹笋、青椒和猪肉都洗得干干净净。接着，把锅烧开，放入油和猪肉，煮熟了之后捞出。再放入竹笋和青椒，煮熟后放入猪肉一起翻炒。最后，一碗香喷喷的竹笋青椒炒猪肉就做好啦！
真的好棒啊，我现在就想自己去尝试一下。
欢欢的文字记录很有特色，结尾段在内容上；结构上。（选择作用填在括号内）
A.表达情感
B.照应开头
C.照应题目2. 有了做菜的想法后，欢欢和妈妈一起去集市采购食材。请根据要求完成问题。能跟妈妈一起去赶集，我高兴极了！一进集市，我就看呆了，集市人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我按照视频上的所需食材进行挑选。先挑选了两个个头最大的青椒，然后去买了竹笋和猪肉，主要食材就购买完了。
我和妈妈都饿了，我多馋啊!但我不忍心叫妈妈买。妈妈从家里带了粽子，找个偏僻的地方，我俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，妈妈领我到小摊上吃了碗牛肉面，我叫妈妈也吃，她就是不吃。吃完面，看妈妈从衣兜掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数了8元8角钱递给店主，我的鼻子一酸，差点留下眼泪。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但妈妈很理解我那恋恋不舍的心思，回去用竹篾、木材、硬纸板等糊了一个风筝。接过风筝，我暗暗下决心一定要好好学习，长大后报答妈妈。
(1)、作者的感情有时会融入他描写的场景中。读欢欢的这篇小文，想象画面，说说场景描写的作用。(2)、有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。如上面第二自然段有一个细节：“”从中可以感受到 ， 还可以联系上下文体会到。(3)、体会欢欢去集市采购食材这篇短文结尾的作用。3. 采购完回家后，欢欢做了第一顿饭，他想记录下自己第一次做饭的经历，请你帮帮他。4. 做美食的不易，让奇奇意识到生活中我们应该要勤俭节约。请你帮他用恰当的名言填空。勤俭节约乃持家之本。《尚书》中说道“ ， ”；魏征告诫人们“ ， ”；朱用纯则提醒大家“ ， ； ， ”。正所谓“ ， ”，我们要从小养成勤俭节约的好习惯。
5. 体会作者描写的场景中蕴含的感情。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
(1)、选段节选自朱自清的散文《背影》，选段运用了、描写来刻画人物形象。(2)、找出描写父亲动作的字词。(3)、通过这段场景描写，你体会到了什么感情?6. 体会作者描写的细节中蕴含的感情。听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子、架上凳子、背上小篓，自己上树树顶上最好的大果子。今年天气好、果子多，两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱。父亲脊椎骨曾跌断过，不能上树，就负责销售。还听说，今天早上摘果时一根树枝压断，母亲急中生智逃到一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的？也不知卖上千元钱需要多少果子、花多少精力？但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写、若无其事说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道她们是从苦难时代走过来的，年轻时水果供孩子们上学是快乐的事，老了不给孩子添负担也是快乐的事。
语段中画横线句子的细节描写有什么样的表达效果？