广东省佛山市顺德区乐从镇2024-2025学年九年级上学期语文10月月考试卷
试卷更新日期:2024-11-06 类型:月考试卷
一、积累运用(27分)
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1. 默写古诗文。
古人常借景抒情,以诗言志。晨起早行,枳花明丽,温庭筠吟咏“ , 枳花明驿墙。(《商山早行》)”斜阳衰草,寒林空寂,刘长卿低叹“ , 寒林空见日斜射。(《长沙过贾谊宅》)”月色皎洁,白露已至,杜甫吟诵“ , 。(《月夜忆舍弟》)”千帆竞渡,枯木逢春,刘禹锡便以“ , (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)”吟咏出积极乐观的精神。风起浪涌,李白又以“长风破浪会有时,(《行路难》)”吟咏出远大抱负与强烈自信。月圆月缺,苏轼又以“(8) , , 此事古难全(《水调歌头》)”抒写豁达胸襟。回望秦岭,云遮雾锁,韩愈便以“云横秦岭家何在(《左迁至蓝关示侄孙湘》)”道尽英雄失路的悲慨。洞庭湖气象万千,范仲淹便以“ , (《岳阳楼记》)”表达了不受外境好坏影响的豁达胸襟。
2. 古人写诗,常会用典,以取得言简意丰的效果。请鉴赏李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”的用典效果。3. 阅读下面的文字,完成下题。读一卷诗书,____在书香墨海中,与诗人来一场跨越时空的对话:读《洛神赋》,遥想女子“翩若惊鸿,婉若游龙”的(1)pīng tíng;读“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,遥想将士们(2)jīn gē tiě mǎ、纵横沙场的英姿。不要____了诗词对精神的(3)rú yǎng作用。叶嘉莹女士曾说:“现在有一些青年人竟因为被一时短浅的功利和物欲所____,而不再能认识诗歌对人的心灵和品质的提升功用,这是一件极可遗憾的事情。”读诗歌,不仅为往圣继绝学,传承优秀传统文化,还能增加人文素养,为心灵赋能。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①pīng ting( ) ②jīn gē tiě mǎ( ) ③rú yǎng( )
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、沉醉 轻觑 蒙蔽 B、沉浸 蔑视 蒙蔽 C、沉醉 藐视 遮蔽 D、沉迷 轻觑 遮蔽(3)、语段中画线的句子有语病,下列修改恰当的一项是( )A、读诗歌,不仅为往圣继绝学,传承优秀文化,还能提高人文素养,为心灵赋能。 B、读诗歌,不仅提高人文素养,为心灵赋能,还能为往圣继绝学,传承优秀文化。 C、读诗歌,不仅增加人文素养,为心灵赋能,还能为往圣继绝学,传承优秀文化。 D、读诗歌,不仅提高人文素养,传承优秀文化,还能为心灵赋能,为往圣继绝学。(4)、九年(1)班开展“走进文学·多读书”系列活动,请将下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。多读书 欲高飞 人 先振翅 求上进 鸟
4. 根据名著内容,完成下题。(1)、下列关于《艾青诗选》的内容,说法有误的一项是( )A、《光的赞歌》赞美了“光”这一物质,赞美了“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚强”的社会正义。 B、《吹号者》塑造了一个吹号者和浸濡着血迹的铜号的形象,让我们在今天仍然能清晰地感受到战争的残酷,听到那激励中华民族奋勇前进的号声。 C、艾青大部分的诗作都反映出作者“诗人必须讲真话”“诗只有通过形象思维的方式才能产生持久的魅力”的主张,如早期的《大堰河——我的保姆》、新时期的《雪落在中国的土地上》。 D、《艾青诗选》被称为“一场追求光明的朝圣之旅”,例如其中的主要篇目《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。(2)、艾青在诗歌中如作画一般涂抹色彩。结合他在1940年写下的《旷野》一诗,探究诗歌中色彩和情感表达的关系。一条渐渐模糊的/灰黄而曲折的道路/和道路两旁的/乌暗而枯干的田亩/田亩已荒芜了/狼藉着犁翻了的土块/与枯死的野草/与杂在野草里的/腐烂了的禾根/在广大的灰白里呈露出的/到处是一片土黄/暗赭/与焦茶的颜色的混合啊……
二、阅读(43分)
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5. 阅读下面的文字,完成下题。
【甲】《醉翁亭记》
欧阳修
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌 , 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【乙】《与韩忠献公》(节选)
欧阳修
某再拜启:山州穷绝,比①乏水泉。昨夏秋之初,偶得一泉于州②城之西南丰山之谷中,水味甘冷。因爱其山势回抱,构小亭于泉侧。又理其傍为教场,时集州兵弓手,阅其习射,以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致,思得佳木美草植之,忽辱③宠示芍药十种,岂胜欣荷④!
山民虽陋亦喜遨游自此得与郡人共乐实出厚赐也。愧刻⑤!愧刻!
【注】①比:都,到处。②州:滁州,治所在今安徽滁县一带。欧阳修写此信时,任滁州知府。③辱:谦辞,承蒙。④欣荷:欣喜和感激之意,书信用语。⑤愧刻:惭愧得很,书信用语。
(1)、解释文中加点词语的意思。①泉香而酒洌
②杂然而前陈者
③而不知太守之乐其乐也(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
②醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
(3)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A、山州穷绝/哀转久绝 B、时集州兵弓手/四时俱备 C、间亦与郡官宴集于其中/飞漱其间 D、方惜此幽致/方兴未艾(4)、请用“/”给文中画线的句子断句。山民虽陋亦喜遨游自此得与郡人共乐实出厚赐也
(5)、根据【甲】【乙】两篇选文,把下面的对话补充完整。①小语:我发现【甲】【乙】两篇文章表达的情感有相同之处:。
②小文:你说得对,我还发现两篇文章表达的情感也有不同之处:。
6. 阅读议论文及小语同学做的议论文学习策略,下题。对“网红审美”应少些迎合
(龙其林)
①随着新媒体的迅猛发展,具有极高人气和流量的“网红”频现。于是,“网红奶茶”“网红餐馆”等成为很多人追逐的目标。人们对网红审美现象早已习焉不察,自觉或不自觉地投身其中:打扮时选择网红爆款,吃东西时选择网红美食……网红审美现象借助媒介力量迅速占据大众日常生活空间。
②随着网红审美的流行,原本丰富多彩的审美体验不断缩小为对于网红范本的模仿,社会审美标准逐渐变得整齐划一,但这种审美标准与现实生活的多样性和复杂性并不相符。审美标准的单一,一方面会扭曲大众审美,让一些人放弃对美的独立思考,导致审美肤浅化;另一方面,不管是文艺创作,还是产品生产,为了迎合所谓的大众审美,都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”,久而久之,会落入模式化窠臼,丧失创新活力。
③审美是一个主观而多元化的概念,不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美,最多只能算是审美的一种,可为何有那么多人追捧它?人们对于网红审美的接受和追捧,很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫·勒庞在《乌合之众:大众心理研究》中指出:“群体永远漫游在无意识的领地,会随时听命于一切暗示,表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情,它们失去了一切批判能力,除了极端轻信外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力,就在于个体只有在融入群体后,才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感。一旦个体无法融入群体,他或她就在某种意义上脱离了稳固的阵营,不得不在心理、舆论和行动上承担未知的恐惧。
④人们在面对景观、食物、服饰等诸多可选择的事物时,内心更在意外界如何评价、别人如何抉择,他们渴望通过复制群体的行为来体验大众的喜好、节奏,获得个体的存在感,同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想。网红奶茶是否与其他品牌存在口味差别,网红景点是否那么漂亮,这些对于个体而言通常并不重要,重要的是人们通过对网红审美的尝试,再次获得了对大众心理的体验,缩小了个人经验与外在世界的差距,重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。
⑤在信息爆炸时代,注意力日渐稀缺,除了极少数自带话题热度的人物和重要事件外,一般的人和事很难获得大众关注。要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出,没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后,都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象,利用自身力量使之在媒介社会进行辐射,人为营造民众对于网红审美的体验需要,“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后,猎奇心和从众心被激发,他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来,这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此,一些所谓的“网红”,不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识,一味追逐所谓的网红审美,最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。
⑥总之,网红审美现象的不断出现和传播,反映了一些商业机构大力制造关注焦点,努力从眼球经济中套现的动机。资本通过媒介塑造网红审美,引导人们追逐网红审美,根本目的是炒作其热度、提升其价值,以便收割流量或销量红利。面对不断涌现的网红审美现象,我们应多些警惕,少些迎合,在大众狂欢中冷眼观察,在人声鼎沸中敢于质疑,只有这样,才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。
学习策略
学习任务
【理清论证思路】
⑴通读全文,完成下面的思维导图。
引出现象——网红审美现象占据大众日常生活空间
分析现象
得出结论——(3)
【品读论证语言】
⑵对文章理解分析不正确的一项是( )
A.随着新媒体的迅猛发展,人们对网红审美现象早已习焉不察,自觉或不自觉地投身其中。
B.第③段画横线的句子使用道理论证,引用古斯塔夫·勒庞的言论,证明“人们对于网红审美的接受和追捧,很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。
C.第⑤段画横线的句子中加点词“如果”、“可能”体现了议论文语言的严谨,表示人们若缺乏独立审美能力,就会沦为被资本收割的“韭菜”。
D.资本塑造网红审美,引导人们追逐网红审美,本质是为了炒作其热度、提升其价值,以便收割流量或销量红利。
【探究论述观点】
⑶国庆假期,广东美食再次火出圈。众多网红在不同的网络平台发布“广东美食打卡保姆级攻略”等讯息。网红美食街挤满了拍照打卡的游客,网红美食店铺因此也收入大增。请你结合本文,谈谈对这一现象的看法。
7. 阅读回忆性散文及小文同学做的批注,完成下题。永远的先生
(苗理洁)
①潼湖镇黄屋村口的大榕树旁,有座清代的古建筑——敦伦书室。黄自权是村干部,乡亲们都亲切叫他“权叔”。
②权叔平日喜欢来书室周围逛逛。这座本将倒塌的古建筑,近年经过镇政府采取抢救性的保护措施,修缮得焕然一新。如今这里是红色教育基地,权叔满心欢喜。没人知其缘由,只有老人深知,自己是怀念曾在书室度过那短暂而又愉悦的时光。
③每当望着书室门前那被无数人踩出凹凸脚印的麻石石阶,权叔眼前总是浮现一张清秀的面庞,心里泛起丝丝的暖意。多少年了,这张脸庞的五官一点都没有模糊,依然是那么清晰,那是他敬爱的先生黄卓如。
④权叔打开记忆的闸门,任凭思绪如潮水般涌来。
⑤1943年,黄自权9岁,早该上学的年龄,但贫困的家境令他无法进入学堂读书。日本侵华战争,带给中国人民深重的灾难,加之地主的剥削,黄自权家与广大劳苦大众一样,过着水深火热的生活,他哪敢奢望读书?
⑥书室朗朗的读书声吸引着劳动回来的小自权,他情不自禁停下脚步听一会读书声,上不了学,哪怕听一会也是好的。书室先生注意到这个每日在书室外听课的孩子,他详细寻问小自权家里情况,然后和蔼告诉他,可以来读书,并且不收学费。
⑦小自权兴奋跑回家告诉母亲上学之事,母亲欢喜地流下眼泪:“阿仔,你遇见贵人啦!”母亲反复叮嘱他要乖乖听话,好好读书。他牢记母亲的话,珍惜先生对他的心意,每天一早到书室,帮先生打扫房间卫生和课堂卫生,还清理厕所。先生教他识字,学会写自己的名字,家人的名字,教他简单的计算。他记住先生谆谆教诲:做人要勤劳,要善良,要诚实。人生路上,勇往直前,不要怕困难。尤其记住“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的人生信条。
⑧多么好的先生!他的话总是给人温暖和鼓舞的力量。先生动听的语音,仿佛一盏明灯照进心间,顿觉亮亮堂堂。都说孩子最直观,他们眼中的先生就是一个大好人,但也感觉先生好像在防备着什么。有次,有个同学恶作剧大喊:“警察来了!”先生听闻立即离开书室躲避。事后他严肃批评这个孩子,以后不可随便开玩笑。孩子们哪知道,此时的敦伦书室是中共一个秘密联络点,黄卓如先生是中共秘密联络员。他的任务,就是以教书、办夜校为掩护,秘密发展党员,组建中共潼湖区委。
⑨一天,先生没有来上课,他卧室的行李也不见了,先生突然不知所踪,小自权顿时感到心里空空荡荡,不觉悲从中来。失去先生的呵护,他读不成书,又随母亲从早到晚在菜地劳动。但先生教导他做人要诚实、要勤奋、要“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理铭刻在心,努力践行,他是村民眼中的乖巧孩子和诚实少年。
⑩失去先生教导的日子,他无数次在书室徘徊,寻找先生的踪影。
⑪转眼到了1949年秋,惠州解放,小自权也从瘦弱少年长成英俊小伙。由于自权在村民心中的良好口碑,他被推荐为生产队长。一日,他接到通知到公社集合,没想到,见到日思夜想的先生!此时,黄卓如受命调回潼湖,担任潼湖区区委书记。分别数年再相逢,先生成了他的领导,黄自权喜悦之情溢于言表,紧握先生的手久久没有松开。黄卓如说:“我们共产党人的宗旨就是全心全意为人民服务。群众选你们当村干部,就是信任你们,大家团结一心向前走。任何时候都要以身作则,大公无私,带领群众创造美好生活。”
⑫几十年过去,那次相聚的欢欣深深镌刻在黄自权脑海,他记得自己激动地表示:“我一定好好干!”群众有困难找他,他总是想尽办法解决。群众信任他,拥戴他,生产队长一干就将近30年。上级领导来检查或者公社开表彰会,请黄自权谈体会时,他总是把先生放在嘴边:“先生教导我要做好人,要好好为人民服务。”黄自权在敦伦书室只读了一年书,但他这辈子都认定,黄卓如永远是他最崇敬的先生。
【提问式批注】为什么黄自权的母亲说“阿仔,你遇见贵人啦”?
【赏析式批注】
【补充式批注】时隔多年与先生重逢,黄自权定然心潮澎湃。
【感想式批注】时光荏苒,先生的影响是一辈子的。
(1)、解答【提问式批注】。为什么黄自权的母亲说“阿仔,你遇见贵人啦”?请结合全文分析原因。(2)、挑战【赏析式批注】。请你从修辞角度赏析第⑧段画横线的句子。(3)、共鸣【补充式批注】。时隔多年再次与先生重逢,当时的黄自权心里会想些什么?请结合第⑪段画横线的句子用第一人称的口吻补写黄自权当时的心理。(4)、探究【感想式批注】。读完这篇文章,也许你会联想到下面的这些词语:求知、育人、奉献……请结合全文,在给出的词组中或自己联想的词中任选两个词,谈谈你对该词语的理解和获得的启示。三、作文(50分)
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8. 著名作家柳青说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。”紧要的选择,决定一生;细小的选择,影响行为。请以“这是我的选择”为题,写一篇不少于600字的作文。文体自选(诗歌除外),不得出现真实姓名和校名。