贵州省黔东南州从江县贯洞中学2024-2025学年度九年级上学期语文期中质量监测试卷

试卷更新日期:2024-11-06 类型:期中考试

一、基础积累(共4道小题,20分

  • 1. 阅读

      人生自是有诗意,总有一处风景,让你嘴角扬起微笑;总有一首诗词,让你心绪荡漾;总有一篇文章,让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天jiāo①____只识弯弓射大雕,是毛泽东的诗意人生;笑对鲜妍pīng tíng ②____的四月芳华,是林徽因的诗意人生;凡做一件事,便忠于一件事,一点不旁骛 , 是梁启超的诗意人生;把精神小屋建筑得美观结实,甚至能矗立起精神大厦,是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎 , 不应矫揉造zuò③____;为了诗意的人生,我们应该附庸风雅 , 使诗意与人生相得益彰。 

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
    A、旁骛 B、亵渎 C、附庸风雅 D、相得益彰
  • 2. 根据所给信息默写相应内容。

    ①金樽清酒斗十千,。[李白《行路难(其一)》] 

    , 边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》) 

    ③寂寂江山摇落处,!(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    ?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 

    , 二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 

    ⑥江山如此多娇,。(毛泽东《沁园春·雪》)

    ⑦《岳阳楼记》中表现古仁人的处世哲学和豁达胸襟的句子是:

    ⑧《行路难》中表现了诗人在沉郁中振起,坚定信心,勇往直前的句子是:

  • 3. 下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( )
    A、“更”是古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。 B、《岳阳楼记》的作者范仲淹,字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏苏州)人,南宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 C、《我看》这首诗选自《穆旦诗文集》,穆旦,原名查良铮,生于天津,诗人、翻译家,是“九叶诗派”的代表性诗人。 D、雨果是19世纪法国文学的大师,被誉为法兰西的民族诗人,积极浪漫主义杰出的代表。其代表作有《悲惨世界》等。

二、阅读能力(共15道小题,50分

  • 4. 下面名著片段中的“你”是 ( )

      今天我看到雪使我想起了你:/你的被雪压着的草盖的坟墓,/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,/你的被典押了的一丈平方的园地;/你的门前的长了青苔的石椅……

    A、《朝花夕拾》中的长妈妈 B、《艾青诗选》中的大堰河 C、《钢铁是怎样炼成的》中的达雅 D、《骆驼祥子》中的小福子
  • 5. “太阳”是《艾青诗选》的中心意象之一,请结合具体诗歌,说说太阳表达了作者怎样的愿望。
  • 6. 现代文阅读

    真情实感

        ①作为狭义散文的“美文”,是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样式,因此在它的全部篇章中间,应该是洋溢和充满着丰盈的情感。

        ②古今中外多少优秀的篇章,都充分流露和倾泻着自己的情感。有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海,有的像壮怀激烈的咏叹,有的像伤痛欲绝的悲歌,有的却又像欢天喜地的赞颂。当然也有与此很不相同的情

    形,那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分地咀嚼。

        ③____如果是矫揉造作或虚情假意的话,无论表演得多么热烈,或装饰得多么含蓄,往往都无法打动读者的心灵,至多只能暂时感动一些天真和幼稚的读者。他们一旦成熟起来,就会讥笑和懊悔,自己怎么会被这种矫揉造作或虚情假意打动呢?一个真正对人类社会和广大读者负责的散文家,绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的情绪,只有将真正使自己感动得无法抑制的情绪,很自然和诚实地表达出来,才有可能充分地去感动读者。

        ④产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,是在于时刻都不能忘怀现实人生,老老实实地诉说,切忌说谎和诓骗。如果有了这样坚实的立足点,就是翱翔于九天,神游于幻境,或进行巧妙的艺术虚构,也都会抒发出真情实感来的。“美文”艺术的核心确实是在于真情实感。散文家如果能够充分把握自己这股真情实感的激流,不住地汩汩倾泻,肯定就会出现富有艺术光泽的绝唱。正因为具有这样的特征,它对于艺术技巧的追求,较之小说、话剧与诗歌来说就要少得多了,所以任何一个为中华民族未来命运而搏斗,真心实意地挚爱着自己祖国的人,只要他能够驾驭流畅和美丽的文字,就有可能写出散文佳作来。

        ⑤罗丹在《遗嘱》中这样说:“真正的艺术是忽视艺术的。”他所追求的艺术理想,对于“美文”来说实在是太合适了,这样说来,能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学样式了?从表层的意义看来好像可以得出这样的结论,然而从深层的含义上来说,由于它可以凭借的技巧相对来说要少得多,因此在这样的情况下,如果不敢坦率和深切地表达自己的情感,就会显得空空如也,一无所有。王国维在《人间词话》中认为“散文易学而难工”。确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见。

    (有删改)

    (1)、下列最适合放在文章横线处的是 ( )
    A、根本的问题自然还不在于表达情感的方式,而在于感情本身是否真实与诚恳。 B、根本的问题不仅在于表达情感的方式,而且在于感情本身是否真实与诚恳。 C、根本的问题自然在于表达情感的方式,同时也在于感情本身是否真实与诚恳。 D、根本的问题在于情感表达的方式要多样,并且感情本身也要真实、诚恳。
    (2)、对文章论证思路的梳理,下列不符合文章内容的一项是 ( )

    A、A B、B C、C D、D
    (3)、本文语言典雅,优美而不粗俗,富有诗意。请从文中选择一个句子分析其表达效果。
    (4)、请为下面语段补充一个事实论据。

    那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分地咀嚼。

  • 7. 阅读

    草木恩典①

    李丹崖

        ①草的香,似乎只有在两个时间可以闻出来。

        ②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草,像是慷慨就义,被镰刀、车轮割断、碾压,散发出奇特的生命的香。这香味,让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛,给牛铡过草,当祖母把成捆的青草放到铡刀下,我奋力挥动胳膊,向下一压,咔嚓,草被斩成了两段,旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香,似乎也在一定程度上验证了人是具有动物性的,格外爱这些草木滋味。

        ③二是在被熬煮的时候。我的父亲是一位中医,小时候,我常常爱在他的中药橱边转悠,可以闻到与众不同的草木香氛。遇到病人前来抓药,父亲把那些或叶,或花,或根,或果的中药材用纱布包起来,放到砂锅内熬煮,满屋子的中药香。在滚沸的高温作用下,我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。

        ④秋天到了,草木走向成熟,似一个男孩走向青年,一个女孩发育完善。旧时,在乡间,我喜欢睡在小溪边的草甸子上,一边看蓝天白云,一边嚼草根,我觉得,这简直是神仙般的日子。小时候,身小力薄的我干不了农活,放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的小树上,确保它们只吃草,不会啃食庄稼,就往地上一躺,看着羊羔吃奶,母羊反刍。我呢,则效仿羊的样子,去尝一尝草根。

        ⑤草木的根深深扎进土地,通过叶面来进行光合作用,它是最能吸纳天地灵气的。所以,维生素多蕴含在很多青草当中,牛羊通过青草来摄取营养,我们再通过牛羊的肉来摄取营养,然后,牛羊和人的粪便又作为肥料给青草带去营养。这个循环看起来有些吊诡,实际上,又是多么巧妙的一个轮回。

        ⑥青草,在这样的一个轮回中,无疑扮演了“双面角色”。成全人畜,又替人畜打扫垃圾,还这个世界蓝天碧水,它们的一生近乎伟大。

        ⑦我有一位诗人朋友,他有种奇怪的感觉,每次在城市居住久了,吃多了大鱼大肉,诗性会逐渐泯灭,会写不出东西。这个时候,他都会到山区的寺院里,找一处周遭长满茂密树木的禅房来住,日日食蔬,这样,就能诗性重返。他说,他获奖最多的诗作,是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。

        ⑧这是何其美妙的草木恩典!

        ⑨有时候,我实在羡慕那些古人,居住的全部是木材架构的房子,戴的帽子是斗笠,披的是蓑衣,穿的是木屐或草鞋,这样,才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今,你披着满是塑料味道的雨衣,穿着不透气的胶鞋,能“任平生”吗?我不是过激,只是想表达,人一亲近草木,就收获了健康,培育了高雅,构建了和谐。

        ⑩草木的恩典,也许是它们自己都不知晓的义举,但,____,它们一直在照做。也多亏了草木的这份坚守、这种任性,才让我们有机会——食草,刷新自己;闻香,愉悦心智;观色,养眼醒神。

    (摘自《人民日报》,有删改)

        【注】 ①恩典:恩惠;给予恩惠。

    (1)、下列关于草木的说法不正确的一项是 ( )
    A、将中药材用纱布包起来放到砂锅内熬煮,可以闻到草木的香味。 B、年幼的“我”去溪边放羊,可以静静地看羊羔吃奶,母羊反刍,模仿羊的样子嚼草根。 C、在长满茂密树木的禅房居住,日日食蔬,诗人可以获得诗性。 D、为了培养雅趣,我们不该披着满是塑料味道的雨衣、穿着不透气的胶鞋。
    (2)、把下面的诗句填入第⑩段的横线上,最恰当的一项是 ( )
    A、一岁一枯荣 B、城春草木深 C、道狭草木长 D、野火烧不尽
    (3)、第⑤段中加点的“轮回”一词具体指什么?请概括。
    (4)、草木自古就能陶冶人的心境与情操,不仅有苏轼的“一蓑烟雨任平生”,也有吴均的《与朱元思书》中的句子。请你摘抄出《与朱元思书》中描写草木的句子,结合本文,说说它与作者的心境有怎样的联系。
  • 8. 古代诗文阅读

    半山亭记(节选)

    [清]张之洞

        太守之意,得之半山,而志以亭也。夫亭画栏曲折,碧瓦参差,昭其洁也。烟光挹翠,行影分青,昭其秀也。或松床坐弈,或筠簟眠琴,昭其趣也。或分瓜请战,或煮茗资谈,昭其事也。若夫柳岸晓风,芦花残月,云腾碧嶂,日落深林者,亭之朝暮也。水绿波澄莲红香远月白风清水落石出者,亭之四时也。四时之景无穷,而亭之乐亦与为无穷也。题诗励士,把酒劝农,四境安恬,五谷垂颖者,其非太守之真乐乎?乐民之乐,而能与人、物同知者,太守也。

      【注】 ①挹(yì):舀,把液体盛出来。②筠簟(yùn diàn):指竹席。

    (1)、下列对文中画线句的朗读节奏划分,正确的一项是 ( )
    A、水/绿波澄莲红/香远月白/风清水落石出者 B、水/绿波澄莲/红香远月/白风清水落石出者 C、水绿波澄莲/红香远/月白风清/水落石出者 D、水绿波澄/莲红香远/月白风清/水落石出者
    (2)、选文太守的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”是否相同?请简要分析。
    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是 ( )
    A、·以亭也寻向所·(《桃花源记》) B、碧瓦····披拂(《小石潭记》) C、·松床坐弈·异二者之为(《岳阳楼记》) D、·民之乐而不知太守之乐其·(《醉翁亭记》)
  • 9. 阅读

    寄友三首(其三)

    唐彦谦

    客里逢春一惘然,梅花落尽柳如烟。

    无情最恨东来雁,底事音书不肯传。

    寒夜思友(其二)

    王 勃

    云间征思断,月下归愁切。

    鸿雁西南飞,如何故人别?

    (1)、下列情境在两首诗中都有出现的一项是 ( )
    A、梅花落尽 B、云间征思 C、大雁寄情 D、月下归愁
    (2)、请你参照对第二首诗的分析示例,分析第一首诗中诗人的情感。

    示例:诗人以“鸿雁”寄托离愁,表达了自己对家乡、友人的思念之情。

三、综合运用(共3道小题,15分

  • 10. 为进一步品味诗歌的音韵美,班级开展了“诵读品音韵,诗情悟更深”为主题的朗诵活动。
    (1)、下面是班长小文同学摘录的关于“诗歌节奏”的介绍,请选出语序最合理的一项 ( )

    ①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。

    ②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。

    ③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。

    ④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。

    ⑤一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。

    ⑥当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也会不尽相同。

    A、④②⑤①⑥③ B、②⑤①④⑥③ C、②④⑤①⑥③ D、⑤④①②⑥③
    (2)、诗歌朗诵活动还有30分钟开始,请你根据活动方案,以学校播音员的身份,在广播里介绍相关内容,吸引同学们来观看班级朗诵活动。

    活动名称

    诵读品音韵,诗情悟更深

    活动时间

    4月22日下午2点

    活动地点

    学校二楼阶梯教室

    活动流程

    上半场:诗歌朗诵(个人、集体)

    下半场:诗歌鉴赏沙龙

    宣传形式

    九年级(1)班社交平台

    (3)、小文是诗歌朗诵活动的主持人,下面是她准备的一段开场白,但有两处语言文字运用不当,请找出来并修改。

    ①尊敬的老师、亲爱的同学们:

        ②大家下午好!③古典诗词朗朗上口,字字珠玑,意境优美,思想深刻。④“天生我材必有用,千金散尽还复来。”一千两百多年前的诗句,今天读来,依然让人血脉偾张。⑤诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感,让我们体会震铄古今的气势与力量,传递传统诗歌的熏陶与润泽。⑥这就是中国古诗词的魄力。⑦现在我宣布:诗歌朗诵活动正式开始,请各位同学放下紧张的情绪,展现自己的独特风采吧!

四、写作能力(60分

  • 11. “印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。成长路上,总有一些故事感动着你,启迪着你,而这些故事很多时候都隐藏于背后,背后有汗水,有泪水,有鼓励,有指责,有坚强,有关爱……请你以《成长背后的印记》为标题,写一篇600—700字的作文。

    写作提示与要求:明确成长的过程中发生了哪些使“我”印象深刻的事情;充分表现这件事带给“我”的影响;表达“我”的真情实感,有自己的发现、思考和感悟;符合生活常理,内容健康,文体明确;勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。