广东省珠海市香洲区2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-10-30 类型：期末考试
一、积累与运用（35分）
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1. 根据拼音书写规范的汉字
在历史fān gǔn的洪cháo中，有这样一位诗人，他jì才华héng yì ， 又xiōng怀天下。作为诗人，他zuì意人生；作为革命者，他尽心jié力。“国民孤愤英xióng泪”，正是他的人生写照。他就是中国近代史上闻名的传奇人物——苏曼殊。
2. 下列词语书写完全正确的一组是：（ ）A、严历 坑坑洼洼 B、搏斗 无缘无故 C、即然 愤愤不平 D、灌溉 重整棋鼓3. 下列词语中加点字读音相同的一项是：（ ）A、薄雾 薄饼 B、歌曲 弯曲 C、降落 投降 D、露脸 露马脚4. 下列历史人物与事迹不对应的一组是：（ ）A、项羽（誓死不肯过江东） B、司马光（持石击瓮破之） C、刘备（三顾茅庐求贤才） D、西门豹（凿壁借光求学）5. 下列加点词语使用不恰当的一项是：（ ）A、除夕夜里，大街小巷到处张灯结彩，锣鼓喧天。 B、人和事物各有长处和短处，正所谓尺有所短，寸有所长。 C、你不要轻易放弃这次田径比赛的机会，因为机不可失，时不再来。 D、伴随着鸦雀无声的闷雷，瓢泼大雨倾泻而下，集市上顿时空无一人。6. 根据情境填写恰当的诗文传承经典，在声声吟诵里品悟中华文明。
谚语之“智”秋雨过后，天气会越来越凉，可真是“ ， 。”
名言之“理”“ ， ？”韩愈告诉我们要敢问、善问。
诗歌之“美”苏轼揭示全面看待事物的哲理之美：“ ， ”；王翰赞叹将士们视死如归的壮志之美：“ ， ？”
7. 根据主题完成相关的任务小杰转学去了新学校。今天，他收到了一封信，我们一起看看吧！
亲爱的小杰：
你好！
你在新学校一切都好吗？我们都很想你！ 昨天，王老师组织了一场“神话人物故事会”，可有趣了！我们小组第一个上场，由我来 ① 。我分享了最喜欢的神话人物—— ② 。传说他的样子很奇特，长着 ③ 。他遍尝百草，勇敢无私，把健康带给百姓。
小杰，你呢？除了咱们课本里学习过的，你还喜欢哪个神话人物？能写信告诉我吗？ 好朋友：小华
2024年1月15日
(1)、信中①处应该用的俗语是：（ ）A、占上风 B、打头阵 C、破天荒 D、开绿灯(2)、联系上下文，②处神话人物名字是：(3)、读了整本书《中国神话故事》，我知道③处是：（ ）A、牛头人身 B、人身蛇尾 C、头发血红 D、白眉白须(4)、小华还写了祝福语送给小杰，请你在原文中补充完整，注意格式。(5)、小杰回信时，可能会写到哪个神话人物？他具有怎样的特点或品质？神话人物： 特点或品质：
二、阅读与鉴赏（35分）
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8. 课内文段阅读
梅兰芳蓄须（节选）
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在窝所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的寻求。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顷，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，许多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预付二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
(1)、梅兰芳“剃须”是为了；“蓄须”是为了。(2)、梅兰芳拒绝戏园子老板的原因是：（ ）A、开价二十两黄金太少了。 B、梅兰芳在北京还有房子。 C、梅兰芳不想为日本侵略者演出。 D、梅兰芳因为蓄须而不方便演出。(3)、“梅绽东方——梅兰芳在上海”特展开幕，以下哪个不适合作为特展主题：（ ）A、锦绣山河，伴我同行 B、天下兴亡，匹夫有责 C、一身正气，坚定不移 D、赤子之心，心系中华(4)、在中国历史上有很多像梅兰芳这样具有民族气节的人，如。9. 文学性文本阅读唯一的水
在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，还在途中不时遇到沙暴，他已认不清正确的方向。正当他快撑不住时，他突然发现前面有一幢废弃的小屋。
他欣喜若狂，走进了屋内。这是一间密不透风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却发现这里居然有一台抽水机。
他兴奋地上前面抽水，可是怎么也抽不出半滴来。他垂头丧气地坐在地上，却看见抽水机旁有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：“你必须用水灌入抽水机才能抽水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！”他拔开瓶塞，发现瓶子里果然装满了水！此时，他内心矛盾极了。
他想：如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！ 如果按照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。
到底要不要冒险呢？
最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌入看起来破旧不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量涌了出来！
他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封好，然后在原来那张纸条后面，又加上自己的话：“相信我，真的有用，____”。
(1)、对“唯一的水”理解不恰当的一项：（ ）A、小瓶子里的水 B、活下去的希望 C、沙漠里保命的水 D、抽水机里大量的水(2)、从发现小屋的“欣喜若狂”到看见纸条后内心的“矛盾”， “他”的心情经历了怎样的变化？
(3)、文中第六节中“他”的手“颤抖”的原因是：（ ）A、他因为长时间缺水而生病了 B、他因为没有人帮助而感到绝望 C、他因为抽水艰难而用光力气 D、他因为冒险的决定而紧张害怕(4)、文中第七节横线处填写一句富含哲理的话，最恰当的一项：（ ）A、做人做事胆子要大 B、做人要有冒险精神 C、收获前先学会付出 D、付出了一定有回报(5)、如果你是沙漠中的那个人，你会不会冒险这么做？ 请说出你的理由。10. 实用性文本阅读。关于班级同学近视问题的调查报告
（一）调查原因
为了解班级同学近视的情况，查找近视的原因，更好地预防近视，我对四（1）班同学的视力状况进行了调查。
（二）调查方法
观察法：了解班级同学近视人数。
访谈法：了解同学的用眼习惯。
资料分析法：查阅资料找原因。
（三）调查情况和资料整理（见下图）
（四）调查结论
1．在年级升高、学习压力增大的情况下，近视的同学越来越多。
2．除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良，以及营养和睡眠不足都是导致近视的主要原因。
3．眼保健操对近视都有很好的治疗作用，但同学们没有认真去做。有些同学近视但未佩戴眼镜，也未治疗。这说明对近视问题不够重视。
(1)、阅读文章，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。③这份调查报告的调查对象是四年级全体学生。
②本次调查的方法主要是观察法、访谈法和资料分析法。
③在近视同学中，有佩戴眼镜和正在治疗的同学占比较大，说明大部分同学很重视近视问题。
(2)、通过阅读调查报告，我知道了调查报告由、、调查情况和资料整理、四部分组成。(3)、通过阅读调查报告，我知道了导致近视的主要原因有三条：、、。(4)、请你根据本次调查的情况，给同学们提出两条关于爱眼护睛的建议。建议一：
建议二：
(5)、请你设计一条简洁的宣传语，让同学们共同爱护眼睛。（不超过15个字）三、表达与交流（30分）
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11. 根据情境完成写作。
校园是个万花筒，每天都会发生不同的事情； 有趣的游戏、激烈的比赛、生动的课堂……请选择一件在校园里让你印象深刻的事情，写成一篇文章向校报投稿。
这件事让你印象深刻，一定要写清楚起因、经过、结果，并写出自己的感受。题目自拟。