统编版2024-2025学年六年级上册语文第一单元测试卷
试卷更新日期：2024-10-30 类型：单元试卷
一、积累运用（47分）
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1. 拼写能手。
走进lǜ tǎn似的草原，小花diǎn zhuì着草原，真美呀！蓝天下，俏丽的蒙古族姑娘们穿着富有民族特色的yī shɑnɡ ， 演唱着动人的歌曲，跳着yōu yǎ的舞蹈。老人们一边吃着nǎi dòu fu ， 一边欣赏着表演，孩子们也有样学样，他们bèn zhuō的样子，惹得大家哈哈大笑。
2. 下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）A、苍穹（qiònɡ） 冠冕（ɡuān） 勾勒（lè） 烟渚（zhě） B、斗室（dǒu） 单薄（báo） 渲染（xuān） 衣襟（jīn） C、恍然（huǎnɡ） 摇曳（yè） 参差（cī） 琼浆（qiónɡ） D、孕育（yùn） 迂回（yū） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuǎn）3. 下面词语搭配完全正确的一组是（ ）A、奇丽的小诗 妩媚的丁香 热烈的主人 B、静寂的草原 白色的大花 旖旎的风光 C、亮晶晶的眼睛 小小的花苞 深情的哲理 D、星星般的小花 羞涩的姑娘 幽静的甜香4. 下面句子标点符号使用不恰当的一项是（ ）A、我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。 B、饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 C、如果你是大海，就把宽广传给世人；如果你是树木，就把绿色献给原野；如果你是太阳，就把光芒洒向人间。 D、突然，我惊喜地发现新的生命又在不断孕育，诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。5. 许多诗人喜欢用奇异的想象来表达自己内心独特的感受，下面的诗句中没有运用这一方法的一项是（ ）A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。6. 根据积累，将下列词语补充完整，再选词填空。(1)、歌一曲
细迷蒙
一千里
立不动
群马
驰色欲流
顾自怜
孤芳自
(2)、走进这的草原，看着的青草，望着远处的场景，我不由得陶醉其中，久久地。在这境界里，我真想呀！7. 句子训练。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
(1)、这句话运用了的修辞手法。如果牛马真的会回味，它们也许会回味。(2)、仿写：在这境界里， ， 好像。8. 根据所学知识填空。走进美丽的内蒙古大草原，我们感受到了浓郁的风俗民情，离别时都依依不舍，真是“”。跟随作家宗璞，我们看到了丁香的美丽姿态，懂得了。在黎巴嫩诗人的笔下，我们从花的视角看到了四季更迭花开花谢的现象，懂得了。
9. 综合性学习。下面是对某班学生最喜欢阅读哪类书的调查统计表。
读物
卡通漫画
小说及其他文学作品
科学知识读物
报道国家大事的报纸
占总人数比例
45%
31%
19%
5%
(1)、分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两方面）(2)、读完上面的表格，请你给他们提一些关于阅读的建议。对老师，你会建议：
对学生，你会建议：
二、阅读理解（23分）
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10. 阅读语段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
(1)、用波浪线画出选文中的一处比喻句。(2)、画横线的句子中“洒脱”的意思是（ ）A、清新脱俗。 B、利落，利索。 C、自然，不拘束。 D、摆脱开。(3)、说明草原很辽阔的句子是 ， 说明牧民骑马速度快的句子是 ， 说明牧民们热情好客的句子是A.这是主人来到几十里外欢迎远客。
B.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
D.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
(4)、发挥想象，到了蒙古包后，主人会对“我们”说什么？他们会做些什么呢？“我们”到了蒙古包后，主人微笑着说：“”说完，主人端出了来招待“我们”。
11. 阅读短文，完成练习。柳信
宗璞（pú）
这园中原有许多花木。这些年也和人一样，经历了各种斧钺（yuè）虫豸（zhì）之灾，只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴（chá）的树。还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着。
少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：嫩绿的春天又来了/看那陌头的杨柳色/世界上的生命都聚集在那儿了/不是么？/那年青的眼睛般的鲜亮呵——
老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。
时光流去了近四十年，我已经历了好多次的死别，到1977年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒，那充满乡土风味的话音呢！然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲。
两个多月过去，时届深秋。园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草落叶中的小径——这小径，我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气；到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫——狮子死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。
我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。
深秋将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉——。忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在冬日的萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。
清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里，柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通正常的母亲，平凡清白的人一样。
柳枝在绿着，衬托着万紫千红。这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。（有删改）
(1)、这篇文章围绕杨柳写了三件事，第一件事是 ， 第二件事是 ， 第三件事是。A.家里的大猫死去。
B.少年时描写杨柳的作文受到老师的赞扬。
C.清明时节将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里，寄托哀思。
(2)、判断下面的说法是否正确。①题目“柳信”的内涵是柳树报告春的信息，给“我”以欢愉。
② “我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。”这句话中“圈点”的意思是“肯定，赞美”。老师圈点“我”的文字，是对“我”的文字的一种肯定；但在“我”看来，值得赞美的不是“我”的文字而是柳树。
③“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”这句话运用了拟人的修辞手法，赞美了柳树傲雪凌霜、坚韧不拔的品质。
(3)、文章的结尾与开头 ， 表达了对柳树的之情，抒发了作者对的坚定信心。三、语言实践（30分）
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12. 习作天地。
题目：我想变成▲
要求：⑴把题目补充完整，横线上可以填的词语有：白云、星星、清风、蚂蚁、蝴蝶……
⑵请你发挥丰富的想象，写一写你变形之后的故事吧！不少于500字。