广东省珠海市香洲区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-10-30 类型：期末考试
一、积累与运用（30分）
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1. 根据拼音书写规范的汉字
山海同huī ， 2023珠海马拉松开mù起跑。椰林海yùn ， 暖风微xūn ， 沉jìn式体验海景，沐浴lí明后的朝阳。赛道上，运动健将闪yào全场；赛道外，医疗公安péi伴护航。青春之城，活力之都，珠海在奔跑。
2. 下列词语书写完全正确的一组是：（ ）A、等侍 家破人亡 B、枕头 完壁归赵 C、凛冽 兵慌马乱 D、颓败 流离失所3. 最能概括下面场景的成语是：（ ）
“这怎么可能？”张华瞪大眼睛，喃喃自语，“不会的，绝对不会的！ ”A、直言不讳 B、惊慌失措 C、难以置信 D、望眼欲穿4. “粢（zī）”这个字最可能的意思是：（ ）A、系在箭上的丝绳 B、某类人聚集的场所 C、多次出现的事情 D、古代供祭祀的谷物5. 关于讨论会上的发言，下列说法不正确的是：（ ）A、分组讨论要形成小组意见。 B、注意控制自己的发言时间。 C、围绕讨论的中心问题发言。 D、小结时不再说明个人意见。6. 根据情境填写恰当的诗文一切景语皆情语，诗词中的江湖山色令人沉醉，个中真情让人动容。
景中有张继的哀愁： ， 江枫渔火对愁眠；景中有张志和的欣喜：西塞山前白鹭飞，；景中有王维对美好的向往： ， 清泉石上流。
我还想到诗人）也曾写过令人沉醉的美景： ， 。
7. 根据主题完成相关的任务本学期，学校艺术节安排了民间故事专场活动。让我们一起参与活动吧。
(1)、广宣传：张华为本次活动写了两句宣传语，请用合适的关联词把两句话合成一句话。民间故事是民族文化的瑰宝。民间故事是我们的精神家园。
(2)、会分享：请你以“牛郎”的口吻，转述以下故事片段。老牛说：“我快不行了，不能帮你下地干活了……”
(3)、讲人物：民间故事里有许多生动的人物，请介绍一位你最喜欢的人物。人名： 主要事迹：
(4)、话神奇：民间故事里总有一些令人不可思议的神奇情节，请你试举一例。故事名：《》 神奇情节：
二、阅读与鉴赏（40分）
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8. 课内文段阅读
慈母情深 （节选）
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛栗，用皲裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
(1)、在母亲和“我”的对话中，她的语言十分短促，其原因不正确的是：（ ）A、时间很紧迫 B、环境很嘈杂 C、母亲工作忙 D、母亲很生气(2)、精阅文本，场景里的细节总能打动我们的心，请填写以下表格：场景
细节
“我”的感受
“我”向母亲要钱
用皲裂的手指数着
(3)、下面对母亲和工友的对话，理解不恰当的一项是：（ ）A、工友的话突出了母亲挣钱不容易。 B、母亲的话突出了母亲的嗓门大、口才好。 C、母亲的话说明母亲十分支持“我”买书、看书。 D、工友的话说明买书对当时“我”的家庭来说是一种负担。(4)、文中多处运用了省略号，下列省略号表示的意思与其他两项不同的是：（ ）A、我……要钱…… B、攥着钱跑了出去…… C、立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(5)、在“我”向母亲要钱时，作者又加入“一个女人”的对话。这样写有什么好处呢？9. 小古文阅读偶遇知音
某生素①菩琴，尝谓世无知音，抑抑不乐。一日无事，抚琴消遣，忽闻隔邻，有叹息声，大喜，以为知音在是，款扉②叩③之，邻煜曰：“无他，亡儿存日，以弹架④为业，今客鼓此，酷类其音，闻之，不觉悲从中耳。”
【注释】①素：平时。②款扉：敲门。③叩：问。④弹絮：弹棉花，常指不悦耳之音。(1)、“闻之，不觉悲从中来。”这里的“之”是指：（ ）A、弹絮声 B、弹琴声 C、亡儿之声 D、抚琴人之声(2)、抚琴人的心情变化是一条重要的故事线索：（用原文回答）“抑抑不乐”是因为：。
“大喜”是因为：。
听完邻媪之言，抚琴人的心情可能会：。
(3)、你认为抚琴人遇到知音了吗？为什么？10. 文学性文本阅读。光明顶上
①凌晨四点，我们打着手电登上黄山光明顶，但显然还有不少人比我们起得更早，拍摄用的三脚架都已经架好。山顶上劲风呼啸、寒气袭人，虽是六月天气，但很多人穿着抓绒外套仍瑟瑟发抖。
②忽然，我们听到了山道上粗重的喘气声。一位身材矮小的中年农妇，穿着洗得变了形的短袖T恤，光脚穿着一双二十世纪的球鞋爬了上来。她驮着一个巨大的背包，汗水浸透了头发，顺着眉毛流下来，辣红了眼睛。上到山顶，她一言不发，找一块山石一坐，将背包拉开，所有的人都循香而去。
③原来这农妇煮了一大包的玉米来卖。玉米十块钱一根，收钱时农妇不厌其烦地叮嘱每个人：“玉米芯子别乱丢，等会儿丢到我这个袋子里，我退你一块钱。”
④我和旅伴也买了玉米吃。玉米极好，可以把人的嘴唇粘起来。见大家吃得香，农妇得意地说，她买了品种最好的玉米种子，为预防与邻居家的玉米授粉串种，十年前她在两家的玉米田间种了两排桑树做间隔，从此她家的玉米再也没有退化过。
⑤她在黄山上卖了多少年玉米？二十五年！她说，头天晚上看天气预报，只要第二天不阴不雨，晚上十二点半她就起床煮玉米，凌晨一点半将滚烫的玉米背到山顶上来卖。
⑥玉米已经卖完，说话间已经有人来送还玉米芯子了。农妇果不食言，打开被汗水浸透的腰包，掏出硬币逐一退给人家。有人好奇这玉米芯子能有什么用，农妇说早先晒干了还能引火做饭，现在家家都用沼气了，背回去也没有用。旅伴嗔（chēn）怪她自找麻烦，农妇正色说：“我是少挣点儿钱多费点儿事，但这样一来，光明顶就干净了。”
⑦收完所有的玉米芯子，远处也透出了光亮，约二十分钟后，太阳终于臣服于推动它的力量，向上跳了跳，离开了云霞的包围。山顶上响起一片欢呼声，我这时才发现，背玉米来卖的农妇竟没有忙着下山，她立于人群中，面朝东方，脸上的表情与在此第一次看到日出的人一模一样。
⑧下山途中我又遇见了她。农妇说：“你们运气真好，下了十天雨，今早才放晴，不然也看不到日出；我的运气也不差，现煮的七十根玉米，收回了六十八根玉米芯子。”
(1)、文段“这时，喝杯热水都成了奢望”应该是在哪两节之间：（ ）A、①② B、②③ C、③④ D、④⑤(2)、农妇回收玉米芯子，主要目的是：（ ）A、引火做饭 B、保护环境 C、当作肥料 D、方便记数(3)、第⑧节“我的运气也不差”指的是哪一件事：（ ）A、看日出 B、卖玉米 C、收芯子 D、遇青年(4)、下面是“最美黄山人”评选推荐表，请你结合文中的信息，完成推荐表的相关内容。推荐人选：光明顶卖玉米的农妇
推荐理由
典型事例
勤劳
凌晨四点驮玉米上山顶售卖
11. 实用性文本阅读。材料一：
1969年9月，甘肃武威的村民无意间发现了一座有大量青铜俑的古墓。1970年8月，雷台汉墓出土的文物被运送到甘肃省博物馆，进行进一步的修复、整理和保护。
铜奔马作为雷台汉墓中有代表性的文物，体现出了高超的艺术创造力，是中国古代国宝文物中当之无愧的佼佼者。
这件珍贵文物高34.5厘米，长45厘米，宽13.1厘米，重7.15千克，头顶花缨微扬，昂首扬尾，尾打飘结，三足腾空，右后足踏一飞鸟之上，鸟展翅，惊愕回首，显示了奔马如飞、神速超群的意境。整个造型富有生气，静中有动，充满成武奋发、一跃千里之气势。铜奔马不仅在艺术造型上很好地处理了立体空间的布局，也在支撑点、重心、平衡、抗阻力等方面的技术处理上独具匠心。
铜奔马和雷台汉基的材料公布后，在学术界引起争鸣。铜奔马的命名成为最热烈的话题。学者们或从其所属汉代良马的类型上去分析，或从当时的时代背景和有关马的传说中去研究。对于马蹄所踩的飞鸟，学者们也有不同的认识，有“飞燕”说、“乌鸦”说、“龙雀”说、“飞华”说、“飞鹰”说等。
材料二：
艺术特色
铜奔马运用雕塑工艺中的圆雕技术，材质为青铜，是现实主义与浪漫主义的结合，其表现奔腾飞扬，显示了一种勇往直前的豪情壮志。鸟型的底座设计将实用功能与艺术创造大胆而巧妙地结合，增添了作品的艺术效果。
铸造工艺
铜奔马的铸造为分范而铸，马腿内夹有铁芯以增强支撑力和强度，全身的着力点集注于超越飞鸟的一足之上，准确运用了力学平衡原理，体现了卓越的工艺技术水平。
社会价值
铜奔马是东汉青铜艺术的精品之作，其造型沿用了当时同行的奔马形象，并创造性地加上飞鸟，增加了马飞奔的气势。整体上看，它是汉代人勇武豪迈的气概、昂扬向上的精神面貌的表现，反映了汉王朝的强大与富足。
(1)、结合材料内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①铜奔马的造型极具动感，马踏青云，飞鸟在天。
②有关雷台汉墓最热烈的话题，是汉墓墓主是谁。
③铜奔马是汉代人勇武豪迈的气概、昂扬向上精神面貌的表现。
(2)、材料二从、、三个角度详尽地介绍了铜奔马。(3)、铜奔马被确定为我国旅游图形标志，请结合材料内容，试写出两个理由：理由一：
理由二：
三、表达与交流（30分）
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12. 根据情境完成写作。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法；和老师诉说成长中的烦恼；向在社会中有贡献的人表达敬佩之情……
请你把想对他们说的话写成一封信，题目自拟。注意书信格式。