海南省万宁市2023-2024学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期：2023-11-17 类型：期中考试
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分)
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1. 物质是不断变化的，下列变化过程没有发生化学变化的是A、苹果腐烂 B、植物光合作用 C、红磷燃烧 D、冰块融化2. 下列学生实验操作中正确的是A、
B、
C、
D、
3. 液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（ ）A、混合物变为纯净物 B、分子间的空隙增大 C、化学性质发生变化 D、分子总数增加4. 海南省澄迈县的桥头镇盛产富硒地瓜。这里的“硒”是指A、元素 B、原子 C、单质 D、分子5. 今年3月22日是第31届“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。下图适合张贴在水龙头旁的标识是A、
B、
C、
D、
6. 化学与生活息息相关，下列有关说法错误的是A、氧气具有助燃性可用作燃料 B、软水和硬水可用肥皂水区分 C、氮气可用于生产氮肥 D、蒸馏可以降低水的硬度7. 下列物质属于纯净物的是A、生理盐水 B、冰水混合物 C、75%医用酒精 D、洁净的空气8. 下列有关催化剂的说法中错误的是A、催化剂在化学反应的过程中质量减少 B、催化剂能改变其他物质的化学反应速度 C、在化学反应前后，催化剂没有增加产物的质量 D、在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变9. 铬元素是人体必需的微量元素之一。其在元素周期表中部分信息如图所示，下列说法中错误的是
A、铬原子核内有24个质子 B、铬元素是金属元素 C、铬元素的元素符号为Cr D、一个铬原子的质量为 52.00g10. 下列实验现象的描述正确的是：A、点燃蜡烛，生成二氧化碳和水 B、红磷在氧气中燃烧，生成白色烟雾 C、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体11. 下列关于空气的说法中，错误的是A、空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应 B、工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 C、空气中氧气质量占空气质量的21% D、空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用12. 如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识正确的是
A、红磷的用量不会影响实验结论 B、装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C、将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论 D、实验时可以不用弹簧夹13. 表示阳离子的结构示意图是（ ）A、
B、
C、
D、
14. 图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p'分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压。已知相同条件下集气瓶中气体压强与气体所占体积成正比。下列说法正确的是
A、燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响 B、反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的 C、图3中p'=p0是因为该实验装置漏气造成的 D、由图2中p=0.79p0可推出空气中氧气的体积占总体积的21%二、填空题(每空2分，共30分)
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15. 生活中处处有化学。请用下列物质的序号填空：
①氢气②活性炭③氯气④氧气
(1)、用于自来水杀菌消毒的是。(2)、填充探空气球的理想气体是。(3)、可用于除去冰箱异味的是。(4)、可用于供给呼吸的是。16. 观察下列粒子结构示意图和元素周期表(部分)。
(1)、图甲中，共包含种元素。(2)、图甲中，属于原子的是(填序号)。(3)、磷的相对原子质量是。(4)、16号元素的原子在化学反应中比较容易(选填“得”或“失”)电子。该元素属于(选填“金属”或“非金属”)元素。17. 某校研究性学习小组对县城某段溪水水质的状况进行相关的调查研究。
(1)、如图所示的自制净水器中的物质，可除去水中的异味和色素。(2)、硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石：如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。通过化学学习，我们知道可用来区分该内河的水属于硬水还是软水：生活中要降低水的硬度，可采用的方法是。(3)、你认为下列行为不会造成溪水水质下降的是_____。(填标号)A、在河边种植花草树木 B、居民将生活污水直接排入内河 C、将垃圾倒入内河中(4)、有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法：。(5)、某同学用如图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的任意一点原因：。
三、简答题(每小题2分，共8分)
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18. 从分子的角度解释下列问题。(1)、液氧和氧气都有助燃性：。(2)、6000L的氧气加压后可贮存在40L的钢瓶里的原因是什么。19. 康康同学在实验室进行了如图甲所示的实验。
(1)、康康同学的实验目的是什么？(2)、安安同学认为应该再补充一个实验（如图乙所示）才能说明问题。请分析有无必要补充并说明理由。四、实验题(每空2分，共20分)
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20. 根据下列实验装置，回答相关问题。
(1)、写出图中标有a、b的仪器名称：a；b。(2)、用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为(填序号)，写出该反应的文字或符号表达式。该反应的基本类型属于(填化合反应或分解反应)，加热时试管口要略向下倾斜的原因是。(3)、小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验过程中，发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了，他仔细思考发现反应装置中缺少。(4)、实验室利用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是 ， 写出该反应的文字或者符号表达式。若用F装置(瓶中装满水)收集生成的氧气，气体应从(选填“c”或“d”)端导入。