四川省资阳市安岳县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-10-22 类型：期末考试
一、积累运用（45分）
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1. 把下面句子抄写在田字格内，要求书写规范、端正、整洁。
ㅤㅤ仁者爱人，有礼者敬人。
2. 读句子，选择正确的读音或汉字。(1)、得以安全撤离的侨胞们凝（níng yí）视着国旗，不禁热泪盈眶（kuàng kuāng）。(2)、他在喷（pèn pēn）香的蛋糕上插上七彩的（腊 蜡）烛。(3)、蒲（pú fǔ）公英的花朵合拢（lǒng lóng）时，草地就变成绿色的了。(4)、“谁偷嘴就处（chǔ chù）罚谁……”蚂蚁们到处（chǔ chù）议论着。3. 读语段，看拼音，写词语。ㅤㅤ童年是一首měi miào的yuè qǔ ， 优美的旋律在校园里回荡。zhěng jié
的教室里，同学们打开知识的bǎo kù ， 分享学习的lè qù。宽阔的操场上，xiān yàn的国旗下，同学们张开shuāng bì ， 尽情wán shuǎ ， 放声歌唱。
4. 把词语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。①目瞪口
②语花香
③怒目睁
④骄阳火
⑤耳目睹
⑥百百顺
⑦林尽染
⑧四八达
(2)、词语分类。（填序号）ㅤㅤ与眼睛有关的词语：、、；与数字有关的词语、；与季节有关的词语：、、。
(3)、选词填空。（填序号）①的交通，给人们的出行带来了极大的便利。
②金秋时节，景色宜人， ， 叠翠流金。
5. 下列句子中，标点符号有误的一项是（ ）A、狐狸亲切地说：“小公鸡，到狐狸叔叔这儿来，让我抱抱你。” B、“我们还是保持距离好。”小公鸡说道。 C、“别害怕，”狐狸说道：“叔叔最喜欢小公鸡了。”6. 下面描写的几种事物，都是作者留心观察到的，请选出和其他两项使用的观察方法不一样的选项（ ）A、它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 B、摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 C、当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。7. 下列汉字，都和叫唤有关的一项是（ ）A、咬 叼 咽 B、喊 吼 吵 C、啪 哗 呜8. 按要求完成下面练习。(1)、他首先第一个举手发言。（用修改符号修改病句。）(2)、例：王明很着急。→王明着急得像热锅上的蚂蚁。小刚跑得很快。→小刚跑得。（仿写句子）
(3)、一阵风吹来，树叶飘落下来。（扩写句子）一阵风吹来，的树叶飘落下来。
(4)、“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”这个句子中，作者把花当作来写，写出了花的调皮可爱。我也会写这样的句子：。9. 根据学过的内容填空。(1)、秋天有一盒五彩缤纷的颜料。它把红色给了枫叶，“ ， 霜叶红于二月花”。它把青色给了洞庭湖，“ ， 白银盘里一青螺。”(2)、每一首诗既是一首深情的歌曲，也是一幅美丽的图画。从“萧萧梧叶送寒声，”中，我读出了诗人的思乡之情；从“荷尽已无擎雨盖，犹有傲”中，我看到了秋季菊花傲然挺立的景象。(3)、《卖火柴的小女孩》作者是丹麦著名童话作家。我还知道他的另一个作品是《》。(4)、读文可以识人。齐会战斗非常激烈，白求恩不顾危险，说：“手术台是医生的。”白桦树下，列宁微笑地看着小男孩，因为他已经知道，男孩是的。(5)、风，是。他会在森林里演奏他的手风琴。10. 现代社会，上网已成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名。例如：“追梦少年”“快乐小猪”“阳光季节”“诗坛新燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或张显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。ㅤㅤ请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字），并将你的命名缘由写在下面。
我的网名：
命名缘由：
二、阅读理解（30分）
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11. 阅读《美丽的小兴安岭（节选）》，完成问题。
ㅤㅤ①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
ㅤㅤ②夏天，树木长得葱葱茏（lóng）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ）耀（yào）眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花、红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(1)、第①段通过树木抽芽、、小溪淙淙、等画面描绘了小兴安岭生机盎然的春景图；第②段通过、乳白的浓雾、耀眼的阳光、等事物描绘了小兴安岭色彩斑斓的夏日图。朗读两段时要用（填序号）（A．缓慢低沉；B．欢快有力）的语气。(2)、第①段中“淙淙”是形容溪水流动的声音的词语，我还能写出两个这样表示声音的词语：、；第②段中形容树木青翠茂盛的词语是葱葱茏茏，体现树叶繁茂的词语是、。(3)、文中画横线的句子中“抽”的意思是（填序号，A．从食物中提出一部分；B．长出；C．用细长的、软的东西打）。“抽出”一词生动形象地表现出了枝条（填序号，A．快速而有力地生长；B．缓慢地生长）的样子。(4)、画波浪线的句子写得真好，把比作了 ， 写出了小兴安岭草地的美。(5)、在溪边散步的小鹿还会有哪些举动？请续写两个。12. 阅读《不听话的小树》，完成问题。不听话的小树
ㅤㅤ①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
ㅤㅤ②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了。我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵呢！”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
ㅤㅤ③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”【读到这里，我预测故事会这样发展；____；我预测的依据是____。】大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫，把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。
ㅤㅤ④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树的叶子都吃光了。啄木鸟见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？”小树不在意地说：“不用，毛毛虫长大后会变成蝴蝶飞走的。”
ㅤㅤ⑤又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了。大树望着固执的小树流下了悲哀的眼泪。
(1)、请对故事进行合理预测，把预测的结果和依据写在文中横线上。(2)、第②段中我找到了一个有新鲜感的词语“无可奈何”，我用的方法知道它的意思是：。(3)、请结合文本判断下列说法正误，用“正确”“错误”表示。①小树不让七星瓢虫在它身上产卵，是因为小树嫌它丑。
②大树又高又壮，是因为毛毛虫把它身上的虫子吃光了。
③啄木鸟看到小树有点不舒服，想帮它治病。
④我们看待事物时不能只看它是不是好看、漂亮。
⑤做事情时对别人的劝告、建议不用理会，只要自己觉得对就行。
13. 阅读下面一组文本，完成问题。文本一：
五花山
ㅤㅤ①秋天的山不再是一种颜色了。②下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。③只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
文本二：
鼎湖山听泉
ㅤㅤ①过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。②草丰木茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。③有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。④泉水隐到了浓荫的深处，泉声却更加清逸悦耳，忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应，悠悠扬扬。⑤安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的暮色中，汇成一片美妙的音响。
文本三：
庐山的云雾
ㅤㅤ①那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色线帽；那些缠绕在半山的云雾，像是系在山腰间的一条条玉带。②云雾弥漫山谷，像是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，又像是巨大的天幕。③庐山的云雾不仅千姿百态，而且瞬息万变。④眼前的云雾，刚才还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
(1)、根据文本内容填空。文本
关键句（填序号）
五花山
第句
鼎湖山听泉
第句
庐山的云雾
第句
(2)、结合上面的表格再次阅读三篇文本，我们可以发现文本一关键句的位置在 ， 文本二关键句的位置在、文本三关键句的位置在。三、习作（25分）
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14. 妙笔生花
ㅤㅤ生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。请以“我有一个想法”为题写一篇作文，把你发现的现象或问题写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
要求：①书写工整，不写错别字；②语句通顺，内容具体，不少于300字。
