广东省东莞市长安镇2024-2025学年三年级上学期语文第一次月考试卷

试卷更新日期：2024-10-22 类型：月考试卷

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一、基础知识

  • 1. 小红也在准备自己的说话稿，请你帮他看一看。

    “暑假的一个zǎo chen____，我惊奇地发现了一处偏僻的huāng yě____，里面竟然生长着一片róng qiú____花，它们在微风中摇头晃脑 ， 一只只蝴蝶围绕在周边 tiào wǔ____。这么动人的景色，让我不禁张开 shuāng bì____，想拥抱这美丽的自然。”

    (1)、请你帮小红把用拼音代替的生字写出来吧，注意书写正确、工整哦。
    (2)、文中加点的成语很有新鲜感，让你想到了本单元的词语，请补充完整。

    头散发 手脚乱 心吊胆

    面耳赤 眼疾手 口舌燥

    (3)、同学们对小红的分享提出了几点建议，你认为不正确的建议是（    ）。
    A、“我惊奇地发现了一处偏僻的huāng yě”（重读加点词，可以表达出内心的惊讶。） B、“这么动人的景色” （读加点词时拖长音，能强调对景色的赞美。） C、“它们在微风中摇头晃脑”（读加点词时轻声短促，体现出微风的柔和。）

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  • 2. 小刚也开始了自己精彩的分享。

    “暑假我去乡下陪爷爷奶奶住了一个月，那里景色优美，有凤尾竹、太阳花、鸡冠花。还有无数的知了在树上叫个不停，人一经过，它们便藏起来了，让我无法辨别位置。”

    (1)、想让分享更动人，请你帮小刚用一些有新鲜感的形容词语补充一下吧！

    的凤尾竹    的太阳花    鸡冠花

    (2)、小刚分享时，你听到了一个读音不准确的词语是（    ）。
    A、暑假（jià） B、凤（fàng）尾竹 C、鸡冠（guān）花
    (3)、小刚的描述，让你想起了本单元接触到的清代诗人袁枚的诗句：意欲捕鸣蝉，。
    (4)、画横线部分的表达很有趣，它是模仿泰戈尔的《花的学校》中的句子写的。请你也照样子写一写：

    人一离开，它们。

    (5)、下面关于泰戈尔的介绍中，说法不正确的是（    ）。
    A、泰戈尔曾获得诺贝尔文学奖。 B、泰戈尔是著名的英国诗人。 C、本单元我们学习的课文《花的学校》选自于《新月集》。

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  • 3. 为了丰富同学们的课余生活，远离“烟牌”等不良游戏，你提议可以组织几个兴趣小组，你想给你的兴趣小组取个什么名字呢？为什么？

    兴趣小组名字：

    取名理由：

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二、阅读理解。

  • 4. 小王组织的“阅读‘悦’快乐”小组准备组织一次图书漂流活动。

    地点：学校主楼大厅一层“小小书屋”

    规则：每周一将出借的书放在书架上，周二可以自行借阅感兴趣的书，周五必须归还借阅的书。

    注意：1．不出借教材、教辅类书籍。2．活动期间，出借三本及以上图书给他人，可获得读书社团制作的纪念卡一张。

    (1)、根据海报内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。

    ①教科书、《教材全解》等资料可以出借。

    ②出借三本书籍给他人，可以获得纪念卡一张。

    ③周二可以借阅《安徒生童话》。

    (2)、你想借阅《十万个为什么》，可以去书架（最高、中间、最低）找一找； 你准备出借一本《王尔德童话》，应该把书本摆放在书架（最高、中间、最低）层。
    (3)、请你帮这次的图书漂流活动设计一则宣传语吧。

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  • 5. 文学小组的小张，很喜欢校园里的泡桐树，写了一篇文章：

    校园里的泡桐树

        在我们校园的周围有一株株高大的泡（pāo pào）桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着奉献。

        新春，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨（āi ái）挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。

        盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞。

        秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸（diān diàn）甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好似是在向人们显示自己的喜悦心情。

        寒冬，泡桐树的叶子在凛冽（lǐn liè）的北风中飘飘悠悠地落在地上。我们把这些落叶扫在一起，让它给植物当肥料。

        我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保存地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。

    (1)、这篇文章一共有个自然段，是按（A．时间  B．空间）顺序写的，从词语：新春、、、可以看出来。
    (2)、给文章中加点字词选择正确的读音。
    (3)、小张的文章里用了很多有新鲜感的词，联系你的生活经历，“花团锦簇”让你想到了 ， 结合上下文，“凛冽”这个词让你感到很。
    (4)、判断下面的理解是否正确，用“正确”“错误”表示。

    ①这些饱满的果实在秋风中晃动，好似是在向人们炫耀那丰收的果实。

    ②想着想着，我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。

    ③盛夏时节，泡桐树的花开得很旺盛。

    (5)、文章最后一句话的意思是（    ）。
    A、作者的心里长出了泡桐树的幼芽。 B、作者感到自己变成了一棵泡桐树。 C、泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。
    (6)、文中的泡桐树让你想起了身边的哪些人？为什么？
    (7)、看完小张的文章，你也用两句话写一写你校园里的一处美景吧。

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三、习作。

  • 6. 校园里除了有优美的风景、亲爱的老师，更有许多可爱的同学，他们也是校园里靓丽的风景。你想加入文学小组，选择一个同学写一写他，向文学小组投稿吧！

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