广东省东莞市长安镇2024-2025学年三年级上学期语文第一次月考试卷

试卷更新日期:2024-10-22 类型:月考试卷

一、基础知识

  • 1. 小红也在准备自己的说话稿,请你帮他看一看。

    “暑假的一个zǎo chen____,我惊奇地发现了一处偏僻的huāng yě____,里面竟然生长着一片róng qiú____花,它们在微风中摇头晃脑 , 一只只蝴蝶围绕在周边 tiào wǔ____。这么动人的景色,让我不禁张开 shuāng bì____,想拥抱这美丽的自然。”

    (1)、请你帮小红把用拼音代替的生字写出来吧,注意书写正确、工整哦。
    (2)、文中加点的成语很有新鲜感,让你想到了本单元的词语,请补充完整。

    头散发 手脚乱 心吊胆

    耳赤 眼疾手 口舌燥

    (3)、同学们对小红的分享提出了几点建议,你认为不正确的建议是(    )。
    A、“我惊奇地发现了一处偏僻的huāng yě”(重读加点词,可以表达出内心的惊讶。) B、“这么动人的景色” (读加点词时拖长音,能强调对景色的赞美。) C、“它们在微风中摇头晃脑”(读加点词时轻声短促,体现出微风的柔和。)
  • 2. 小刚也开始了自己精彩的分享。

    “暑假我去乡下陪爷爷奶奶住了一个月,那里景色优美,有凤尾竹、太阳花、鸡冠花。还有无数的知了在树上叫个不停,人一经过,它们便藏起来了,让我无法辨别位置。”

    (1)、想让分享更动人,请你帮小刚用一些有新鲜感的形容词语补充一下吧!

    的凤尾竹    的太阳花    鸡冠花

    (2)、小刚分享时,你听到了一个读音不准确的词语是(    )。
    A、暑假(jià) B、凤(fàng)尾竹 C、鸡冠(guān)花
    (3)、小刚的描述,让你想起了本单元接触到的清代诗人袁枚的诗句:意欲捕鸣蝉,
    (4)、画横线部分的表达很有趣,它是模仿泰戈尔的《花的学校》中的句子写的。请你也照样子写一写:

    人一离开,它们

    (5)、下面关于泰戈尔的介绍中,说法不正确的是(    )。
    A、泰戈尔曾获得诺贝尔文学奖。 B、泰戈尔是著名的英国诗人。 C、本单元我们学习的课文《花的学校》选自于《新月集》。
  • 3. 为了丰富同学们的课余生活,远离“烟牌”等不良游戏,你提议可以组织几个兴趣小组,你想给你的兴趣小组取个什么名字呢?为什么?

    兴趣小组名字:

    取名理由:

二、阅读理解。

  • 4. 小王组织的“阅读‘悦’快乐”小组准备组织一次图书漂流活动。

    地点:学校主楼大厅一层“小小书屋”

    规则:每周一将出借的书放在书架上,周二可以自行借阅感兴趣的书,周五必须归还借阅的书。

    注意:1.不出借教材、教辅类书籍。2.活动期间,出借三本及以上图书给他人,可获得读书社团制作的纪念卡一张。

    (1)、根据海报内容,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①教科书、《教材全解》等资料可以出借。

    ②出借三本书籍给他人,可以获得纪念卡一张。

    ③周二可以借阅《安徒生童话》。

    (2)、你想借阅《十万个为什么》,可以去书架(最高、中间、最低)找一找; 你准备出借一本《王尔德童话》,应该把书本摆放在书架(最高、中间、最低)层。
    (3)、请你帮这次的图书漂流活动设计一则宣传语吧。
  • 5. 文学小组的小张,很喜欢校园里的泡桐树,写了一篇文章:

    校园里的泡桐树

        在我们校园的周围有一株株高大的泡(pāo pào)桐树,它们一年四季默默无闻地为我们做着奉献。

        新春,泡桐树开花了,棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛,开得那么热闹。每个枝头都是挨(āi ái)挨挤挤的花朵,真是花团锦簇,整个校园都笼罩在花的海洋中。

        盛夏,烈日当头。泡桐树的叶子又多又密,一片紧挨着一片,不留一点儿缝隙;一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞。

        秋天,泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实,沉甸(diān diàn)甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动,好似是在向人们显示自己的喜悦心情。

        寒冬,泡桐树的叶子在凛冽(lǐn liè)的北风中飘飘悠悠地落在地上。我们把这些落叶扫在一起,让它给植物当肥料。

        我常常站在教学楼的走廊里,望着泡桐树那高大的身影沉思:泡桐树啊泡桐树,你那么无私,默默无闻地把自己所有的一切毫无保存地送给我们。你多么高尚,从来对我们无所求,从来不为自己的利益着想。想着想着,我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。

    (1)、这篇文章一共有个自然段,是按(A.时间  B.空间)顺序写的,从词语:新春、可以看出来。
    (2)、给文章中加点字词选择正确的读音。
    (3)、小张的文章里用了很多有新鲜感的词,联系你的生活经历,“花团锦簇”让你想到了 , 结合上下文,“凛冽”这个词让你感到很
    (4)、判断下面的理解是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①这些饱满的果实在秋风中晃动,好似是在向人们炫耀那丰收的果实。

    ②想着想着,我的心里好似有一颗种子在生根、发芽。

    ③盛夏时节,泡桐树的花开得很旺盛。

    (5)、文章最后一句话的意思是(    )。
    A、作者的心里长出了泡桐树的幼芽。 B、作者感到自己变成了一棵泡桐树。 C、泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。
    (6)、文中的泡桐树让你想起了身边的哪些人?为什么?
    (7)、看完小张的文章,你也用两句话写一写你校园里的一处美景吧。

三、习作。

  • 6. 校园里除了有优美的风景、亲爱的老师,更有许多可爱的同学,他们也是校园里靓丽的风景。你想加入文学小组,选择一个同学写一写他,向文学小组投稿吧!