（教科版）三年级科学上册同步知识点训练——9.《水的溶解能力》
试卷更新日期：2024-10-21 类型：同步测试
一、填空题
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1. 物质在水中的快慢是可以改变的。2. 不同物质在水中的溶解能力是的，在50毫升水中，大概可以溶解克食盐。3. 物质能溶于水的量有一定的。不同的物质在相同体积的水中溶解量是的。4. 把一小勺食盐放在水中，过一会儿消失不见了。这是因为食盐在水中 ， 在相同的水中，食盐比小苏打溶解得更。5. 把盐放入水中，盐会。
二、判断题
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6. 只要搅拌的力度足够大，食用油最终会溶解在水中。（ ）7. 等量的水中能溶解食盐和小苏打的量是不一样的。（ ）8. 在做食盐、小苏打、白砂糖在水中的溶解能力实验中，水的体积一定要相同。（ ）9. 味精、小苏打、面粉都能溶解在水中…………………………………………（ ）10. 搅拌可以让100毫升水溶解更多的食盐。（ ）
三、单选题
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11. 在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”实验时，可以用( )来取食盐。A、手 B、勺子 C、玻璃棒12. 常温下，小科在30毫升水中加入20克食盐，搅拌了很久，发现杯底还有一些食盐没有溶解，这是因为( )。A、搅拌不够 B、食盐颗粒太大 C、食盐在水中的溶解能力有限13. 在20毫升水能溶解多少克食盐“实验中，下列操作方法中正确的（ ）A、不断地加入食盐 B、全部加入食盐后，静待食盐溶解 C、加入一份食盐，完全溶解后再加入下一份食盐14. 小明向100毫升水中加入40克食盐。发现无论怎样搅拌，杯底都有一些食盐没有溶解。如果要让杯底的食盐继续溶解。那么下列方法中合适的是（ ）.A、往杯中加水 B、再放入一些食盐 C、把盐水拿到阳光下晒15. 小苏打和食盐相比，溶解能力更强的是（ ）。A、食盐 B、小苏打 C、差不多
四、综合题
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16. 东东想探究一下小苏打和食盐在水中的溶解能力是否相同，请你帮他在横线上标出实验步骤的顺序。
①取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。
②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。
③食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。
④按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解……直到不能溶解为止，记录加入小苏打的份数。
⑤在食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。
⑥在两个透明杯中分别放入50毫升清水。
17. 在“小苏打和食盐谁的溶解能力更大”探究实验中，用两个烧杯各取40毫升的水，食盐和小苏打各8份，每份2克，按步骤实验并记录结果如下：1
2
3
4
5
6
7
8
小苏打
√
√
×
食盐
√
√
√
√
√
√
√
×
(1)、根据实验结果可知，小苏打和食盐的溶解能力更强的是（ ）。A、食盐 B、小苏打 C、差不多(2)、通过上面实验，我们得知40毫升水最多能溶解（ ）的小苏打。A、约4克 B、约7克 C、约14克(3)、我们在做上面实验的时候，下列做法正确的是（ ）。A、实验过程中一个烧杯水加多了一点，可以忽略不计，继续实验。 B、为了节约时间，溶解的时候搅拌，不碰到杯壁。 C、加入一份食盐后，未溶解完就加下一份。五、简答题
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18. 食盐和小苏打的溶解能力相同吗?在50毫升水中能溶解大约多少克食盐?多少克小苏打?19. 为什么在做溶解实验时要一份一份地加入物质?
六、实验探究题
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20. 下面是三年级一班的科学兴趣小组探究的“比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力”实验，请你按照要求回答问题。(1)、 粗心的实验记录员把4个实验步骤弄乱了，请你先帮他排序吧！ (填序号)
( )在三个烧杯中分别加入100毫升相同温度(20℃) 的水。
( )先用天平分别称取质量相同的食盐、白砂糖和小苏打若干份。
( )记录员要记录好食盐、白砂糖和小苏打的溶解份数，大家一起分析比较三种物质的溶解能力。
( )分别向三个烧杯中各加入1份食盐、白砂糖和小苏打，并轻轻分开搅拌，完全溶解后再加入第2份、第3份……直到不能溶解。
(2)、以下是该兴趣小组记录的三种物质的溶解份数，请你观察表格并回答。物质名称
食盐
白砂糖
小苏打
溶解份数
5份
12份
2份
通过观察实验表格，在水中溶解能力最强的物质是 ， 溶解能力最弱的物质是 ， 因此，我们可以知道，不同的物质在水中的溶解能力是(填“相同”或“不同”) 的。