浙江省杭州市树兰中学2024学年八年级上学期科学独立作业试卷（1．1-1．5）
试卷更新日期：2024-10-21 类型：月考试卷
一、选择题（本大题共45分，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意）
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1. 我国首部《节约用水条例》于2024年5月1日正式施行。下列做法正确的是（ ）A、城市污水处理达标后排放 B、洗手接洗手液时不关水龙头 C、工业用水不重复利用 D、园林浇灌采用大水漫灌2. 淡水只占地球总水量的2.53%，其中可供我们直接利用的水只有（ ）A、河流水、固体冰川、土壤水 B、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 C、河流水、固体冰川、湖泊淡水 D、河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水3. 我国帮建的柬埔寒德崇——扶南运河工程于今年8月开工，该运河不仅帮柬埔寨打通出海口，也让我国云南能直通进入泰国湾。该工程改变的水循环环节是（ ）A、降水 B、地表径流 C、蒸发 D、水汽输送4. 下列情境中的物体，不受浮力的是（ ）A、正在下潜的"蛟龙号" B、海中航行的轮船 C、空中上升的气球 D、邀游太空的卫星5. 下列有关水的叙述：①水分子是由氢原子和氧原子构成的；②生命活动离不开水；③可供利用的水资源是无限丰富的；④水的沸勝属于物理变化；⑤水是由2个氢原子和1个氧原子构成；⑥矿泉水是纯天然饮品，不含任何化学物质；⑦电解水实验证明了水的组成。其中正确的有（ ）A、①②⑤ B、①③④⑦ C、①②④⑦ D、①②③④⑤⑥⑦6. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）A、面粉 B、酒精 C、沙土 D、植物油7. 如图所示，某些鱼的浮沉靠鳔的胀缩实现，下列说法正确的是（ ）
A、当鳔膨胀时，鱼会上浮 B、当鳔收缩时，鱼的浮力不变 C、鱼的浮沉与潜艇的原理相似 D、当鳔膨胀时，鱼排开水的重力变小8. 空间站利用如图电解水的装置制取氧气。供水膜能保证只有水分子通过。下列说法错误的是（ ）
A、通过供水膜得到的水为纯净物 B、水中添加电解质能增强导电性 C、气体b能使带火星的木条复燃 D、实验可证明水由氢气和氧气组成9. 我国某驱逐舰从东海驶入长江时，受到的浮力和吃水深度的变化是（ ， 忽略驱逐舰自重的变化）（ ）A、浮力变大 B、浮力变小 C、吃水深度变大 D、吃水深度不变10. 小李同学想估算空气对自己的浮力大小，采集的数据有：自己的体重、自己的密度（与水接近，约为）、空气的密度（约为）。则空气对小李的浮力大小约为（ ）A、0.006N B、0.6N C、60N D、600N11. 实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。下列说法错误的是（ ）
A、该溶液中的溶剂是水 B、该溶液的溶质质量分数为 C、配制100g该溶液需要6g氯化钾 D、该溶液取出一半后，溶质质量分数变为12. 某同学设计如图甲所示实验，研究硝酸钾的溶解度随温度的变化。当向试管中加入一定量的水后（已知氢氧化钠遇水放热），锥形瓶中的硝酸钾发生如图乙所示的变化。下列说法正确的是（ ）
A、硝酸钾的溶解度：甲>乙 B、硝酸钾溶液的质量分数：甲<乙 C、乙中的硝酸钾溶液一定为该温度下的饱和溶液 D、乙中的氢氧化钠溶液一定为该温度下的不饱和溶液13. 用如图所示的a、b两种材料制成甲、乙两个体积相同的实心方块，将甲、乙两方块同时放入水中，静止后（ ）
A、甲方块排开水的体积大 B、乙方块所受到的浮力大 C、若甲、乙两方块粘为一体会漂浮 D、若甲、乙两方块粘为一体会悬浮14. 已知氯化钾的溶解度随温度升高而增大，在40℃时氯化钾的溶解度为40g，在该温度下，依据如表所示的数据，进行氯化钾溶于水的实验探究。下列说法中正确的是（ ）实验编号
①
②
③
氯化钾的质量
10
20
30
水的质量
50
60
70
A、在上述实验所得的溶液中，溶质质量分数①>② B、实验③所得溶液中，溶质与溶剂的质量比为3∶7 C、在实验①、②、③的溶液中，只有③的溶液中有晶体未全部溶解 D、将实验①、②的溶液按一定比例混合可得到与③浓度相等的溶液15. 木块在硝酸钠溶液中排开液体的情况如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、实验过程中硝酸钠溶液的密度保持不变 B、实验过程中溶液均为饱和溶液 C、硝酸钠的溶解度随温度的升高而减小 D、15℃时所得溶液溶质质量分数最小二、填空题（共40分）
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16. 水是生命之源。
(1)、图甲为地球上水循环的示意图，其中数字①所代表的环节是。(2)、水循环能连续进行的动力的和。(3)、图乙说明水资源在地球上的分布是。17. 如图是电解水的简易装置和电解水的微观示意图。
(1)、图1中，正常情况下A、B试管内产生气体的体积比应是。某次实验结果与上述不相符合，你认为下列做法中可取的是。A．反复多次实验查找原因
B．查找实验装置是否漏气
C．认为是实验误差引起的，可以忽略不计
D．大胆假设，两种气体在水中的溶解性可能不同
(2)、图2为电解水的微观示意图，则正确的排列顺序为。18. 一个小球所受的重力为16N，将它浸没在水中时，所排开的水的重力为20N。那么小球浸没时受到的浮力大小为N，放开手后，物体将（填"上浮""下沉"或"悬浮"）。最终小球的浮力为N。19. 苯酚是一种奇怪的固态有机物，它在水中的溶解度随温度的升高而增大，在以下难溶于水，但在以上可以与水无限混合溶解，且从饱和溶液中只能析出透明液体。将50g苯酚投入到的10g水中，并保持水温为 ， 此时混合物为（填"溶液""悬浊液"或"乳浊液"，下同），加热煮沸时混合物为。沸腾后再冷却到常温，混合物为。20. 已知M物质的溶解度随温度升高而增大。时将80gM物质加入50g水中，充分溶解后继续升温到 ， 所得溶液质量如图所示。
(1)、A点时该溶液的溶质质量分数为。(2)、时M物质的溶解度是克。(3)、A、B、C三点对应的是饱和溶液的是（填字母代号）。21. 氯化铵和硝酸钾在不同温度时的溶解度如表。温度
10
20
30
40
50
60
70
溶解度
氯化铵
33.3
37.2
41.4
45.8
50.4
55.2
60.2
硝酸钾
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
(1)、两种物质溶解度相等的温度在之间。(2)、时，将20g氯化铵加入到100g水中，充分搅拌后所得溶液为溶液（填"饱和"或"不饱和"）。所得溶液的溶质质量分数为（结果精确到）22. 小科将装有适量水的小玻璃瓶开口朝下漂浮在大塑料瓶内的水面上，拧紧大瓶的瓶盖使其密封，两瓶内均有少量空气，制成了图甲所示的"浮沉子"。当小瓶漂浮时简化的模型如图乙，可将倒置的小瓶和小瓶内的空气看成一个整体A。已知，水的密度 ， ， 忽略小瓶的壁厚。
(1)、若A的质量为50克，则图乙中A所受浮力的大小为牛，此时物体A排开水的体积为米。(2)、手握大瓶施加适当的压力，使小瓶下沉并恰好悬浮在图丙所示的位置。则A在图乙中受到的浮力图丙中受到的浮力（填"大于""等于"或"小于"）。三、实验和探究题（共40分）
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23. 小英在做菜时，发现了一个问题：很多因素都能影响食盐在水中溶解的快慢。于是，她设计了如下的方案，来验证自己的想法。
水（20克）
食盐（5克）
操作方式
待测量
烧杯甲
水
小颗粒
不搅拌
烧杯乙
水
小颗粒
搅拌
(1)、表格中"待测量"处需填写下列选项中的____。A、食盐颗粒大小 B、搅拌与否 C、全部溶解的时间 D、食盐的质量(2)、以上实验方案要验证的是____因素对溶解快显的影响。A、水的温度 B、搅拌与否 C、烧杯的种类 D、水的质是(3)、烧杯甲在实验中的作用是。(4)、如果要验证食盐颗粒大小对溶解快慢的影响，在烧杯甲中放入5克小颗粒食盐，则烧杯乙中应放入。24. 在"探究浮力大小与哪些因素有关"的实验中，某班同学提出如下猜想：A．可能与液体密度有关
B．可能与物体漫在液体中的体积有关
C．可能与物体密度有关
D．可能与物体浸没在液体中的深度有关
接下来选取以下实验器材进行实验：柱形铁块一个、弹簧测力计一个、一杯水（适量）、细线（体积忽略不计）。
(1)、只用这些器材，可以验证上述猜想中的B和（填字母序号）是否正确。(2)、将铁块悬挂在弹簧测力计下静止在空气中时，弹簧测力计示数为；将铁块部分浸入水中时，弹簧测力计示数为 ， 此时铁块受到的浮力大小表达式为（用题中物理量符号表示）。
(3)、将铁块浸没在水中时，弹䈠测力计示数为 ， 则（填"大于""小于"或"等于"），分析比较的大小与浮力的关系，可以得到结论：。25. 如图为配制50g溶质质量分数为的氮化钠溶液的操作流程图：
(1)、编号①的仪器名称是。(2)、B操作中在称量过程中若指针偏左，应进行的操作是。(3)、下列错误操作中，可能导致溶质质量分数偏低的是____（填序号）。A、操作B中砝码和氯化钠放错托盘 B、操作D中有少量水溅出 C、操作D中仰视凹液面最低处读数 D、操作F中少量溶液洒落瓶外(4)、取上述所配溶液继续添加氯化钠至恰好饱和，然后把某铁块用弹簧测力计悬挂浸没在饱和氯化钠溶液中，向烧杯内加入大量蒸馏水，则弹簧测力计读数变化情况是。26. 某同学以"物质溶于水后液体的温度是否改变"为课题进行探究，其操作如下：他取三只烧杯，向烧杯中各注入25mL水，测得水的初温为。再向三只烧杯中分别加入质量均为8g的氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体，搅拌，待溶解后用温度计分别测三只烧杯中溶液的温度。
(1)、图示④中的操作存在一处错误，应改正为。(2)、三只烧杯中溶液的温度高于的是溶液。(3)、溶解硝酸铵固体的烧杯外壁有水珠产生，简要说明它产生的原因：。(4)、由此探究实验可知溶于水温度没有明显的变化。27. 某科创小组进行项目化实践活动——制作一台"浮力秤"。小组同学按照设计进行组装：选择轻质的圆柱形小筒，在其底部均匀地放上细沙，上端放一个轻质的小秤盘。如图甲所示，将小筒放在水中，就制成了一个"浮力秤"。
(1)、将组装好的小筒和空秤盘，放入水中，并使它漂浮在水面上。用记号笔在小筒外侧水面的位置画上一个刻度 ， 标记为g。(2)、在秤盘中只放入一个10g的砝码，用记号笔在小筒外壁水面位置画上刻度 ， 标记为10g；在秤盘中只放入一个20g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度 ， 标记为20g；如图乙所示，则a、b、c三个位置正确的是（填"A"或"B"）。(3)、用刻度尺测量发现 ， 说明这个浮力秤的刻度是均匀的。接下来分别在每相邻两个刻度之间平均分成5等分，就完成了浮力秤的刻度的标记。这个浮力秤的分度值是g。(4)、同学们利用制作好的浮力秤来测黄豆的质量：如图丙所示，将五颗黄豆放在秤盘中，待秤筒稳定后，发现水面对应的位置小于分度值，认为浮力秤的精确度不够。为提高浮力秤的精确度，小组同学提出的以下改进措施中可行的是____。A、用直径更大的大筒 B、用直径更小的小筒 C、增大小筒中细沙的质量 D、大筒中换用密度更大的液体四、解答题（共35分）
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28. 影片《闪闪的红星》中潘冬子面对敌人对食盐的疯狂封锁，机智甬敢，不畏艰险，用河水将竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终将食盐送给了红军。结合下表中氯化钠的溶解度回答有关问题。
温度
0
10
20
30
40
50
浴解度
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
(1)、氯化钠属于（填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”）物质。(2)、从表中数据发现氯化钠溶解度的主要特点是。(3)、假设潘冬子的竹筒中有358g氯化钠，时最少需用g水才能完全浴解。(4)、时，将20g食盐放入50g水中，搅拌溶解，所得溶液中溶质的质量分数为（结果保留至）。29. 如图所示，空气中有一个氢气球，氢气球完全浸没在空气中，氢气球的体积是 ， 已知空气密度 ， 氢气密度取。
(1)、此时氢气球受到的浮力为多少?(2)、若氢气球的总重力为0.28N，当氢气球用细绳系着，静止在空中时，细绳对氢气球的拉力是多少?(3)、若继续向氢气球内充氢气，让球内氢气的密度变大，但氢气球的体积不变，则氢气球受到的浮力（填"变大""变小"或"不变"）。30. 如图是实验室一瓶新购浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容，欲将该浓盐酸稀释成稀盐酸来使用，请完成下列分析与计算：
(1)、溶液稀释前后溶质的质量（填"会"或"不会"）改变。(2)、若将50mL该浓盐酸稀释成溶质质量分数为的稀盐酸，求稀释所需水的质量。（写出解题步骤）31. 千岛湖活鱼也能网购了（如图甲）。已知鱼在密封袋中存活时间长短与水中溶解氧的含量相关。现为了探究氧气在水中溶解能力的影响因素，做了以下实验。
步橪1：将相同的7个密封容器标为1号、2号、3号 ， 在容器内分别装入等量的水后排尽容器内的空气，再充入足够的氧气。
步骤2：将7个密封容器的水温控制在 ， 然后通过调整密封圈把容器内气压调整为帕。通过氧气含量传感器显示水中溶解氧气的质量（如图乙）。
步骤3：将气压调整到帕、帕，重复步骤2，记录数据并绘制如图丙所示曲线。
(1)、步骤1中"排尽容器内的空气，再充入足够的氧气"的目的是。(2)、某同学认为氧气在水中的溶解能力为微溶，即使在步骤1中加入的氧气没有完全等量也不会影响实验结果，你认为该观点是否合理，并说明理由：。(3)、在容器内气压为帕时，把水温从调整到该类鱼生存最适合温度 ， 通过调整密封圈来改变容器内的气压，使水中溶解氧的量保持不变，气压该怎么调整，请说明理由：。32. 我国的"奋斗者"号载人潜水器最大下潜深度达到10909米，同学们针对潜水艇的制作，开展项目式学习。【项目设计】项目小组利用硬质塑料瓶制作潜水艇模型，塑料瓶厚度不计，相邻两舱之间密封不连通，水舱与注射器通过塑料软管相连，推拉注射器活塞可以实现潜水器的浮沉，模型如图甲。
【产品检测】
(1)、为使潜水艇上浮，小组同学的操作是。(2)、如图乙所示，潜水艇从B缓慢上浮到A，最终在水面保持静止。请在图丙中画出潜水艇所受浮力随时间变化的大致图像。(3)、若某潜水艇模型的总体积是 ， 所用材料的总质量是0.5kg，g取。则图甲中注射器能否替换成规格为100mL的注射器，请通过计算说明理由。（假设推拉注射器活塞时，装置内气体体积的变化量与水舱内水的体积变化量相同）(4)、如下为项目小组制定的评价量表：自制潜水艇评价量表
优秀
合格
待改进
功能仓分区设计
生活舱和水舱独立分开，生活舱不进水，且生活舱较大
生活舱和水舱独立分开，生活舱不进水
生活舱和水舱未独立分开
浮沉情况
潜水艇能顺利实现下潜、上浮、悬浮、漂浮
潜水艇能下潜、上浮、悬浮、漂浮，但较困难
潜水艇不能实现下潜、上浮、漂浮
项目小组对某潜水艇测试时发现：注射器活塞推到最左端时，潜水艇位于水槽底部。根据测试结果，对该潜水艇的浮沉情况评价级别是。