(教科版)三年级科学上册同步知识点训练——6.《冰的融化》
试卷更新日期:2024-10-20 类型:同步测试
一、填空题
-
1. 冰融化时温度会长时间保持在℃,直至完全融化成。2. 冰在变成水的过程中,要从周围 , 是使水的状态发生变化的重要因素。3. 大冰块的融化温度小冰块的融化温度。(“大于”、“小于”或“等于")4. 在碎冰中加入较多的 , 可以制造更低的温度。5. 冰融化成水是从变成了液态。
二、判断题
-
6. 把冰块拿到实验室的桌子上会慢慢融化,原因可能是室内温度较高。7. 冰融化成水,体积会膨胀。8. 冰加热后一定会立即融化。( )9. 冰雪天气,环卫工人通过散工业盐的方式防止路面结冰。( )10. 用吸管不断地向冰块的同一部位吹热气,可以吹出一个小坑。
三、单选题
-
11. 把两块体积、质量完全相同的冰块分别放入右图中的烧杯,能观察到的现象是( )A、甲杯中的冰块融化得快 B、乙杯中的冰块融化得快 C、两杯的冰块融化得一样快12. 冰块在( )会融化成水。A、阳光下(-10℃) B、冰箱冷藏室(5℃) C、冰箱冷冻室(-20℃)13. 下列温度下,冰块融化得最快的是( )。A、10℃ B、90℃ C、50℃14. 爸爸告诉小科,冬天,黑龙江地区的河水会全部结冰,等春天来临,冰又会融化,等冰全部融化后,河里的水位会( )。A、上升 B、降低 C、不变15. 将大小形状相同的冰块,分别放在温度不同的房间,融化地最快的是( )。A、0℃的房间 B、15℃的房间 C、30℃的房间
四、连线题
-
16. 请将状态和过程用线连接起来
融化 水蒸气变成水的过程
蒸发 冰变成水的过程
凝固 水变成冰的过程
凝结 水变成水蒸气的过程
五、综合题
-
17. 古代纳凉利器-------吃冰棍、冰激凌等冷饮
春秋末期的达官贵人们就已经喜欢在宴席上喝冰镇米酒助兴。到了唐代人们就已经会
制作并公开出售“冰棍”了。大木桶里放上冰,撒上盐以降低冰的熔点,再将盛有蔗糖水的小
铁盒排列在桶中,插入小木棍,过一会儿,就冻成了冰棍。北宋还能吃上各式各样的冷饮,并
且已有了刨冰。南宋市集上的冷饮更加琳琅满目,夜市的冷饮铺甚至要卖到三更时分才打烊。
(1)、盛有蔗糖水的小铁盒,过一会儿,就冻成了冰棍,在这一过程中水的状态变化是( )A、固态变成液态 B、液态变成固态 C、液态变成气态(2)、大木桶里放上冰,撒上盐后,冰的熔点会降低,冰在融化过程中不断向周围热量,导致周围空气温度下降;而蔗糖水变成冰棍的过程中,不断向外界热量。(“吸收”或“释放”)(3)、积雪对公路行车的危害很大。为了使道路畅通,人们在公路上铲雪、敲冰,还可以在公路上 。六、实验探究题
-
18. 周末小科一家准备去郊外野炊。(1)、到了目的地后小科发现自己忘记带水,附近只有一条结冰的小溪。他决定将溪中的冰变成水用于野炊,这个过程称为。(2)、为了让冰更快变成水,小明可以。(3)、小科将干净布条用作滤布,这样能将____从水中分离出来。A、水中的盐分 B、枯枝落叶 C、水中的细菌(4)、小科和爸爸对于小苏打和食盐在水中的溶解能力谁更强有不同意见。于是他们做了“比较食盐和小苏打的溶解能力”实验:在两个相同杯中分别倒入50毫升清水,分别取大约20克食盐和小苏打,把它们均匀分成8份;每次取一份分别放入水中,等完全溶解后再加入第二份,直到不能溶解。下面是实验记录表,能溶解的打“√”,不能溶解的打“X”。
①实验中,需要保持相同的条件主要有、等。
②食盐和小苏打要一份一份加入水中,原因是。
③通过上述实验,我们可知,食盐在水的溶解能力比小苏打。(填“强”或“弱”)
19. 为了观察冰融化成水的过程中有哪些变化?我们一起来完成实验(见下图)(1)、在实验中,橡皮筋的作用是( )A、固定温度计 B、方便看清冰 C、方便观察冰面和水面的高度(2)、实验中发现冰块融化所需的时间( )。A、非常短暂 B、比较漫长 C、需要1分钟左右(3)、在冰融化成水的过程中,温度计显示的温度( ).A、逐渐开高 B、逐断降低 C,保持在0℃不变(4)、当冰块完全融化成水时,冰面和水面的高度相比( )A、冰面低些 B、水面低些 C、没有变化(5)、观察冰融化成水发生的变化,可以得出的结论是( )。(多选题)A、冰融化成水后体积变小了 B、冰融化成水时要从周围吸收热量 C、冰在融化成水的过程中,形态由固态变成液态20. 要想让冰融化得更快些,相同的温度下。下面哪个方法可行,在后面( )里打“√”号。(1)、像冰块吹热气。 ( )(2)、给冰块加棉被。 ( )(3)、向冰块里加盐。 ( )(4)、把冰块弄碎。 ( )(5)、把冰块放到保温杯里。 ( )(6)、把冰块试管放到里,再把试管放进热水里。 ( )
-
-