广东省东莞市多校2024-2025学年六年级上学期语文第一次月考试卷
试卷更新日期：2024-10-18 类型：月考试卷
一、
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1. 书读书感悟：读拼音，写词语。
ㅤㅤ我一直在chóu bèi 着读书计划，期待从书中人物suān tián 苦辣的生活经历中，提炼学习sù cái ， 汲取营养，更好地学习。
2. 来咬文嚼字：下列词语中字形、加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、阻丧 豁开（huō） 陨石（yǔn） 俨然（yǎn） B、跺脚 盔甲（kuī） 攒聚（zǎn） 正月（zhēng） C、谜语 关卡（kǎ） 叉腿（chǎ） 分析（xī） D、斑点 土壤（rǎng） 轮廓（kuò） 矗立（chù）3. 练遣词造句：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、他的缺点在这次谈话中暴露无遗。 B、李老师讲解习题思路很清晰，他还会念念有词地反复讲解难题。 C、淘淘刚取得一点成绩就忘乎所以 ， 到处显摆，一点儿也不谦虚。 D、一场大火让老人的积蓄化为乌有 ， 邻居们都纷纷解囊相助。4. 下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（ ）①明确阅读文章的目的和任务
②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务
③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容
④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等
A、①②③④ B、①③④② C、③①④② D、④①③②5. 写生活场景：按要求完成句子练习。ㅤㅤ下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
(1)、第一句话抓住人物“攒”“观”“跺脚拍手”等描写直接表现人物的入迷；第二句话运用描写来表现人物的入迷。(2)、仿照句子，用一两句话写出本班同学入迷的样子。6. 学策略运用：根据积累的知识完成练习。(1)、根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法，将序号填入横线上。A．浏览
B．寻找中心句
C．提取关键信息
D．查找资料
①为提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用的方法。
②对文章中的某个信息有疑问时，可以通过的方法进行判断。
(2)、朱熹的《春日》一诗中形象地描绘了春天的美丽景色的诗句是：“ ， ”。7. 习人文百科：判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、云就如同天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么天气。这句话运用了打比方的说明方法。(2)、《宇宙生命之谜》采用“一是……二是……三是……”的句式阐述了生命起源的必要条件。(3)、“这场景好不热闹”的意思是“这场景有点热闹”。8. 口语交际。作为学习委员的你想在教室里设立一个“图书角”，向老师提议后，老师让你在下周的班会上将想法告诉同学们，以取得同学们的支持。你准备怎样表达你的想法呢？请简单写一写。
二、阅读理解。
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9. 读非连文本：阅读下列非连续文本，完成练习。
ㅤㅤ【材料一】关于火星你了解多少？
ㅤㅤ太阳系八大行星之一，我国古代将它称“荧惑星”。
ㅤㅤ太阳系中的类地行星之一。
ㅤㅤ【材料二】火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。
ㅤㅤ火星车上还装有几个“翅膀”，就像一只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测。
ㅤㅤ【材料三】火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求。
ㅤㅤ在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测任务都在这一阶段功亏一篑。
ㅤㅤ即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境考验。火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号”火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。
(1)、如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料；如果你想知道火星探测面临哪些挑战，需要阅读材料。(2)、阅读材料二可知，火星车的“眼睛”是全景相机和。“翅膀”是。除了这些，火星车还配有探测雷达、和。(3)、根据上述材料判断，用“正确”“错误”表示。①火星探测器飞到火星的时间一般比月球探测器飞到月球的时间快。
②火星大气密度低，火星上的沙尘暴不会比地球上的沙尘暴更为严重。
③火星沙尘暴对美国“机遇号”火星车的停止工作产生了直接的影响。
(4)、阅读材料三，回答问题。①对第一自然段的分析和理解不正确的一项是（ ）
A．这一自然段运用了打比方、列数字的说明方法，写出了火星与地球的距离。
B．这一自然段运用了作比较、列数字的说明方法，写出了火星与地球的距离。
C．这一自然段写出了火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。
②材料三是从哪几个方面介绍探测火星的难度的？请简要概括。
(5)、如果你是火星探测器的设计师，你会增加哪些新的设备或功能来帮助火星车更好地完成探测任务？请分点表述。（至少3点）10. 读文学文本：阅读短文（节选）作答。ㅤㅤ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
ㅤㅤ②一年年底，舅舅带我去年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
ㅤㅤ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极，舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
ㅤㅤ④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公啊！
ㅤㅤ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地站在客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长。”
ㅤㅤ⑥客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
ㅤㅤ⑦我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆出个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
（有删改）
(1)、请你为短文拟一个合适的标题：。(2)、文章围绕“我”和花脸写了三部分的内容，表现了“我”不同的心情。请认真阅读全文，完成下面的思维导图。
(3)、为了完成“了解花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，我可以先快速通读全文，找到第自然段。为了完成“了解花脸的制作材料和制作方法”的阅读任务，我应该关注第自然段，通过阅读这一自然段，我知道了怎样制作花脸：第一步，将纸浆轧制成面具——第二步，——第三步，。(4)、下面说法不正确的一项是（ ）A、短文主要表达了“我”对过年时戴花脸的喜爱和骄傲。 B、短文通过“我”对花脸的喜爱，展现了过年时孩子们的欢乐和期盼。 C、短文重点描述了舅舅对“我”的关爱和陪伴，以及他对传统文化的传承。 D、短文描述了“我”戴花脸后在家人和客人面前展示的情景，突出了“我”的自信和快乐。(5)、文章讲到“我”对戴花脸表演乐此不疲，成了全家过年的主角时，便戛然而止了。请你联系生活实际，合理想象一下故事的结局。三、习作。
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11. 记生活阅历：生活是一本大书，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、手工制作、集邮、种花……你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了启迪。请以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的感受，不少于400字。