浙江省台州市温岭市2023-2024学年四年级上学期期末科学试卷
试卷更新日期：2024-10-16 类型：期末考试
一、选择题。
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1. 在耳朵中 ( )可以收集声波。A、外耳道 B、听小骨 C、耳郭2. 人体进行气体交换的主要场所是( )。A、肺 B、鼻腔 C、口腔3. 人在平静状态下两分钟呼吸的次数大约是 ( )次。A、16 B、33 C、804. 我们的牙齿中 ( )是用来咀嚼食物的。A、门齿 B、臼齿 C、犬齿5. 不同方位的学生都能听到老师的声音，说明声音朝着 ( )传播。A、四面八方 B、前后方向 C、左右方向6. 把手用力压在桌子上并往前推，可以感受到( )。A、反冲力 B、弹力 C、摩擦力7. 人的( )就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。A、外耳 B、中耳 C、内耳8. 河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象不能说明 ( )。A、固体能传播声音 B、液体能传播声音 C、空气不能传播声音9. 在右图的模拟装置中，气球皮模拟的是 ( )。
A、鼓膜 B、耳蜗 C、耳郭10. 擦黑板时，抹布与黑板之间的摩擦情况是 ( )。A、滚动摩擦 B、滑动摩擦 C、没有摩擦11. 我们平时吃的鸡肉，根据食物来源及生熟分类，分类结果是 ( )。①动物类 ②植物类 ③熟食 ④生食
A、①和④ B、②和③ C、①和③12. 我们吃的盐处在“平衡膳食宝塔”的( )。A、最底层 B、中间层 C、最上层13. 如图，拉动小车前进的动力主要来自于 ( )。
A、桌面的摩擦力 B、细绳的重力 C、垫圈的重力14. 由猪肉、香菇作为馅料的饺子记为 ( )种食物。A、2 B、3 C、415. 如右图，用大小不同的力敲音叉，可观察到的现象是 ( )。
A、泡沫球被弹开的幅度不同 B、听到高低不同的声音 C、泡沫球被弹开的快慢不同16. 设计制作小车中，关于“团队协作，根据方案加工制作，汇报展示”属于 ( )A、制作方案 B、实施方案 C、评估与改进17. 如右图，在试管口吹气，试管 ( )发出的声音最高。
A、① B、② C、③18. 如右图，气球喷气的方向和小车运动的方向分别是 ( )。
A、向右， 向右 B、向左，向左 C、向左，向右19. 在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，然后反复揉挤这个袋子。这个实验模拟的是食物在 ( )里的消化过程。A、胃 B、食道 C、小肠20. 如右图所示，弹簧测力计此时的读数是 ( )。
A、2.6N B、2.4N C、2.2N21. 小科在使用弹簧测力计时，没有注意到指针在“0”刻度线以下，他用这个测力计测出一个物体重1牛，则这个物体实际重 ( )。A、大于1牛 B、等于1牛 C、小于1牛22. 下列属于增大摩擦力的是 ( )。A、
B、
C、
23. 米饭上滴加碘酒，观察是否变蓝。这个实验主要研究的问题是( )?A、碘酒是什么颜色的 B、米饭里面是否含有淀粉 C、米饭里面是否含有蛋白质24. 如图所示，小提琴共有4根琴弦。用不同的力拨动第1根琴弦，我们主要研究的问题是 ( )?
A、声音的传播与空气有关吗 B、声音的高低与琴弦的粗细有关吗 C、声音的强弱与拨动时用力的程度有关吗25. 用相同的力拨动上题中的第1、4两根琴弦，第1根琴弦振动( )。A、速度较快 B、速度较慢 C、幅度较大26. 自制的气球动力小车在行驶过程中总是偏离赛道，下列改进方法不合理的是 ( )。A、将气球吹的更大 B、调正气球的位置 C、调正车轴的位置27. 在撞击实验中，想让小车把木块推得更远，下列做法错误的是( )。A、换重一点的小车 B、小车从更高的位置下滑 C、小车下滑的高度不变，减小斜面的坡度28. 为了健康成长，正常体重的小学生每天应该 ( )。A、多吃富含蛋白质和脂肪的食物，可以使身体长得更壮 B、多吃富含维生素和矿物质的食物，可以调节身体机能 C、不偏食、不挑食才能从食物中获取均衡的营养29. 下列流程图正确的是 ( )。A、吸气过程：鼻腔或口腔→支气管→气管→肺 B、听音过程：耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经 C、食物消化过程：口腔→食道→胃→大肠→小肠30. 小王想研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是 ( )。A、
B、
C、
二、综合题。
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31. 自制小乐器。
小明利用钢管自制了打击乐，并利用柱形图(如下图)记录了敲击各钢管
(1)、 钢管发声后握住钢管，钢管发出声音。(填“能”或“不能”)。(2)、 小明敲击钢管，钢管发出的声音是由 ( )振动产生的。A、钢管内空气 B、钢管 C、小明的嘴唇(3)、小明轻轻敲击钢管，钢管发出声音，停止敲击，仍然能听到一段余音，这是因为( )。A、钢管还在振动 B、空气能传播声音 C、钢管停止振动后仍然能发声(4)、 用不同的力敲击④号钢管，发出的声音 ( )不同。A、音高 B、音量 C、音高和音量都(5)、 通过观察柱形图，小明发现钢管越长，发出的声音越 ( )。A、低 B、高 C、弱(6)、小明将敲击的钢管轻触水面，俯视观察，水面会出现的现象是( )。
(7)、在演奏中，小明发现①号钢管的声音不够高，他可以进行改进。32. 呼吸与消化。在学习了“呼吸与消化”单元后，四年级男生小东对自己的肺活量及呼吸次数进行了测试(如下图) 。
肺活量测量值
平静状态下每分钟的呼吸次数
运动3分钟后每分钟的呼吸次数
第1次
1230
23
36
第2次
1260
22
37
第3次
1230
22
38
(1)、 小东三次测得的数据如上图，他的肺活量最终取值是 ( )。A、1230 B、1240 C、1260(2)、 根据《国家学生体质健康标准》四年级男生肺活量单项评分表，小东的肺活量等级是 ( )。《国家学生体质健康标准》四年级男生肺活量单项评分表 优秀 2400以上 良好 1900~2399 合格 1100~1899 不合格 1100以下 A、合格 B、良好 C、优秀(3)、 小红非常喜欢运动，肺活量比小东大，那么小红在运动3分钟后，每分钟呼吸次数最有可能是 ( )。A、50 B、38 C、30(4)、 小东借助模型研究人体的呼吸情况，右图中代表肺的是 ( )。
A、① B、② C、③(5)、 为了提高肺活量，小东可以 ( )。A、多喝水，多睡懒觉 B、经常参加体育锻炼 C、多吃饭，让身体胖一点(6)、 根据食物按所含营养的不同，小东对食物进行了分类。下列食物分别属于哪一类? (填序号)①蔬菜 ②肥肉 ③牛奶 ④米饭
富含糖类
富含蛋白质
富含维生素
富含脂肪
33. 运动和力。某一小组将赛道中的第16格定为终点，挑战用橡皮筋驱动小车从起点出发到达终点。每次挑战需从起点出发。以下是该小组的实验数据。
实验次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
橡皮筋圈数(圈)
1
3圈半
5
行驶的格子数
3
11
14
是否达到终点
否
否
否
(1)、 根据实验，橡皮筋产生弹力的原因是橡皮筋 ( )。A、形状改变 B、悬在空中 C、受到自身重力(2)、 从上述的实验数据中可知橡皮筋缠绕的圈数越多 ( )。A、小车运动的速度越慢 B、小车运动的距离越近 C、小车运动的距离越远(3)、 该小组为了达到终点，第四次实验应该缠绕 ( )圈橡皮筋。A、2 B、3 C、6(4)、 若第四次实验发现小车超过了终点，下次挑战他们应该 ( )。A、改变橡皮筋的缠绕方向 B、将橡皮筋缠绕的圈数变少 C、将橡皮筋缠绕的圈数变多(5)、 如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么 ( )。A、橡皮筋很有可能会被损坏 B、小车一定跑得更慢了 C、小车一定跑得更快了(6)、 该小组前三次实验都没有到达终点，这些探究 ( )。A、白费力气 B、是失败的实验，毫无意义 C、是有效的失败，可以继续反思改进