二年级上册语文单元主题阅读：04 培养思维方法
试卷更新日期：2024-10-16 类型：复习试卷
一、现代文阅读
-
1. 阅读短文。
我爱小青蛙
小青蛙穿着浅绿色的外衣，露出雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一对又圆又大的眼睛，还有一张神奇的嘴，唱起歌来“呱、呱、呱”。
小青蛙不但长得可爱，而且还是捉害虫的能手。当它发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去。同时，它会伸出长长的舌头，把害虫捉住。青蛙捉害虫的本领可大啦，一只青蛙每天能捉70多只害虫，如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，一年可以消灭一万多只害虫。小青蛙真是庄稼的好卫士！
(1)、第一自然段表示颜色的词语找出来。(2)、照样子，写一写。又圆又大
(3)、把拟声词填在相应的横线上。（只写序号）①呱呱呱 ②哗哗哗 ③叮叮咚
大雨 青蛙 泉水
(4)、我们要保护青蛙，是因为（ ）。（写序号）A、青蛙长得漂亮。 B、青蛙是庄稼的好卫士！(5)、在文中找出具体描写青蛙本领大的句子。2. 课外阅读。孔雀与鹤
一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。
孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛。闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得不承认，我远远地超过了你。”
鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛比我漂亮多了。但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看看你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”
(1)、选文的体裁是什么？A、童话 B、寓言 C、神话 D、民间故事(2)、从词性上说说文中加点叠词，并分别解释它们的意思。(3)、找出文中带有贬义的成语。(4)、孔雀炫耀自己的依据是什么？(5)、鹤对孔雀的炫耀是什么态度？(6)、下面哪个词最能反映孔雀的性格？A、华而不实 B、矫揉造作 C、骄傲自满 D、愚昧无知(7)、作者借孔雀来讽刺什么？借鹤来赞扬什么？3. 阅读故事，完成练习。山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水。可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，哀求道：“我受伤了，伤势很重，不能动了！(难到 难道)你一点儿也不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦哀求道：“行行好吧！山羊大哥！只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死，渴死的！”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会(毫 豪)不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。(1)、在括号里选留一个正确的词。(2)、画线的句子是句，请把它改为陈述句（保留原句意思）(3)、文中加点词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变）(4)、短文分两层（已用“‖”线标出），请写出各层意思。(5)、写出文中下列词语的近义词。剧痛 哀求 发火
(6)、用下列词语造句。有气无力——
简直——
(7)、作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？4. 阅读短文，回答问题。蝉和蚕
蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”
蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”
(1)、写出下列词语的反义词。偏心 明白 进去
(2)、请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。(3)、如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？5. 阅读短文，回答问题。冻死的蜜蜂
北风呼（fū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在扇动双翅，散出热量。
它们不盆昼夜，齐心协力，才有了这温暖的家。
一天， 有一只蜜蜂突然身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
(1)、短文共个自然段，第自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了，(2)、根据文章内容连一连。第一只蜜蜂 歇就歇吧，少我一个温度不会降低。 第二只蜜蜂 身体不适，停下了振动的双翅。 第三只蜜蜂 缺我一个没关系，我也歇全会儿。 (3)、选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都 ， 散发出 ，
如果一只又一只蜜蜂停要振动的双翅，蜂巢的温度就会。
A、 降低 B、热量 C、振动双翅
(4)、这个故事告诉我们的道理是（ ）A、每个人都应该担负起自己的责任，共同努力。 B、干一件工作，有几个人不努力也没关系。6. 现代文阅读驴子的故事
古时候，有头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了，连戴在脖子上的铃铛都不愿意摇晃了。
那是在冬天，天气非常寒冷。所有的街道都盖上了冰雪。
“我要在这儿停下了。”驴子说完，就躺（tǎng）在了地上。
一只善（shàn）良的小鸟拍着翅膀飞到他的旁边，细声对他解语：“驴子，你不是躺在街道上面，而是躺在结了冰的湖面上，可要小心啊！”
驴子累坏了，他不理会小鸟的忠（zhōng）告，打了个大大的哈欠，就睡着了。他的体温一点点把湖面上的冰融（róng）化了。最后，“咔嚓”一声，冰裂（liè）了。
驴子掉进湖里时，才惊醒过来。等他从冰水里游上岸时，他想：早知如此，就该听从那只友善的小鸟的忠告。
(1)、短文主要讲一头驴累极了，躺在了 ，来劝告他，他没有听，最后
(2)、“一只善良的小鸟拍着翅膀飞到他的旁边，细声对他耳语”中“耳语”的意思是（ ）A、耳朵说话 B、凑（còu）近别人耳朵，小声说话(3)、整体感知这个故事告诉我们什么道理？下列说法最正确的是（ ）A、累的时候不能走路 B、对善意的劝告，我们应该听从 C、不能躺在冰面上7. 阅读下面的寓言故事，完成练习。狮子和老鼠
一头狮子在一棵大树下睡午觉。一只小老鼠不小心从树上掉了下来，砸在狮子的头上。被吵醒的狮子一把按住小老鼠吼道：“你竟敢打扰我睡觉，看我吃了你！”小老鼠边哭边恳（kěn）求道：“大王，求您放了我吧！我一定会报答您的！”狮子冷冷地一笑：“我这么强大，你这么弱小，我怎么会需要你的帮助呢？”狮子正瞌（kē）睡，一抬手便放走了小老鼠。
不久后的一天，狮子被猎人布下的大网罩住了，他费尽全身的力气也没有挣脱出来，只好绝望地大叫：“救命啊！谁救我出去！”小老鼠听到了狮子的叫声，飞奔过去：“我来救你！”狮子低下头看到了小老鼠，失望地说：“你这么小，救不了我的。”只见小老鼠爬到狮子身上，用他尖尖的牙齿咬破了大网。
狮子得救了！他感激地把小老鼠放到自己背上，驮着他跑到了密林深处。从此．他们成了形影不离的好朋友。
(1)、选出下面这句话中的一对反义词。我这么强大，你这么弱小，我怎么会需要你的帮助呢？
(2)、小老鼠是怎样救出狮子的？请你用横线在文中画出来。(3)、读了这个寓言故事，我明白了（ ）（填序号）A、不要看不起比自己弱小的人，再强大的人也有需要别人帮助的时候。 B、狮子不是真正的“大王”，因为他挣脱不了猎人的网。(4)、你认为这是一只怎样的小老鼠？（ ）（多选，填序号）A、知恩图报 B、聪明自信 C、花言巧语 D、坏主意多8. 阅读理解白头翁
从前有一只美丽的小鸟，它想学点本领。
它看见喜鹊在树.上做窝，就跟喜鹊学做窝。它开始很认真，可没过多久就厌倦了。它听见黄莺在唱歌，就跟黄莺学唱歌。它开头还很认真，可没过多久又厌倦了。后来它跟着大雁学飞行，跟老鹰学打猎，心也都是有头无尾，没有一件事情能坚持下去。
日子一天天过去了，直到头发白了，它还是没有学到什么本领。后来，人们叫它“白头翁”。(1)、从文中找出下列词语的反义词。喜爱——
丑陋——
马虎——
(2)、白头翁跟 、 、、学过本领，但无论跟谁学都是（填文中的一个四字词语）(3)、白头翁的名字是怎么来的？用横线在文中画出来。(4)、从这个故事中，我明白了：（ ）A、明日复明日，明日何其多 B、持之以恒才能学到真知 C、只要找到好老师，就能学到真本领。