三年级上册语文单元主题阅读：02 金秋美景
试卷更新日期：2024-10-16 类型：复习试卷
一、现代文阅读
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1. 阅读短文，回答问题。
秋天，那条金色的小路
①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路 就变成了金色，成了全村人晒粮食有好地方。
②说是公路，其实一条两三米的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略高，浮土也多些，两侧却被 大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮而瓷实。
③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
④对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。我就不止一次从里面捡 过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竟然在稻草堆里拴到了一大串亮晶晶的钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。我用这些花纹 不同的钥匙在泥块上印出图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。
⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路，然而，在奔驰的车流 中，我公明看到了当年那条晒粮食的金色的小路。
(1)、用联系上下文的方法，给下列词语选择正确的解释。①瓷实A.结实 B.又硬又脆
②神秘A.非常奇妙 B.使人摸 不透的
(2)、判断对错。①通向村外的公路一到秋天就变成金色的，是因为铺了一层又一层的树叶。
②选文第自然段运用比喻修辞手法，把各种各样的农作物比作“厚厚的棉袄。”
③通向村外的那条公路其实是一条用碎石子铺就的两三米宽的土路。
(3)、“我”在这条小路上做过哪些活动？(4)、你喜欢短文中的“金色小路”？说说你的理由。2. 课外阅读。短暂的秋天
“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。
刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”
都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。
正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……
一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……
仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。
(1)、用横线画出文中的两个比喻句。(2)、根据自己的理解，连一连。草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇
白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈
小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的
花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋
“粘团子” 像戏曲里的大花脸猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色
(3)、文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(4)、短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？3. 阅读短文，回答问题。秋天的画
老师教我画画，还教我涂上美丽的颜色。
星期天，我在家铺开画纸，我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢？我想啊想，忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的画！
我先画桂枝，把那金灿灿的桂花画很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。
我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄。那草坪边的一行小白杨，绿叶中突出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。
我又画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林闪着多少明亮的星星，那是苹果熟啦。别说我画的苹果太多太多，今年的果园就是这样。
窗外的风景画完了，我刚要放下笔，见往果园的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，要把掉下来的大苹果拾到篮子里，交给果树队。想到这儿。我连忙在大路上画几个挎篮子的小伙伴。
明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请他猜猜：那些小伙伴里哪个是我？
(1)、在横线上填上合适的词语。的颜色 的桂花 的金黄 的星星
(2)、“我”在画上都画了。(3)、一年有四季，春、夏、秋、冬，你最喜欢哪 一个季节？快和好朋友一齐交流吧！4. 阅读短文，回答问题。美丽的秋季
你悄悄地走来，默默无声，你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园，霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙第在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风 过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千屋波浪；近看，稻谷笑变了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里有人可忙了，到处笑语欢歌 ，机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼拟的柿子。玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，仓储爬上爬下，摘一个果子，苦情歌口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧 这边山坡上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧 那边山坡 上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你吃了药，你！你是美丽的季节，也是收获的季节。
(1)、文中的“你”指 ， 它是的季节，也是的季节。(2)、文中描绘了、、、四季秋景图。(3)、在第3 自然段中，用横线画出描写田间作物的拟人句，在第4自然段中用游泳线画出描写果园硕果累累的比喻句。(4)、请写一句赞美秋天的话5. 阅读短文完成问题。美丽的秋天
①有人喜欢“____”的春天，有人喜欢“____”的夏天，有人喜欢“____”的冬天，但我更喜欢“____”的秋天。
②在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……
③如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……
④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！
⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水划过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，____，____，便是秋姑娘来问候你啦！
(1)、从文中找出合适的词语填一填。的小曲儿 的稻香
的笑容 的诗歌
(2)、把下面的诗句填在第1自然段的横线上。（填序号）A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
D．墙角数枝梅，凌寒独自开
(3)、理解词语的方法有很多。读到“绸缎”时，我发现它们的偏旁都是 ， 所以猜测这个词语可能和有关；读到“垂涎欲滴”时，我想到了我们在生活中闻到香甜的味道，会忍不住 ， 从而理解了这个词语的意思。
(4)、请摘抄文中你喜欢的一个比喻句。(5)、【对比阅读】［例句1］每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（《铺满金色巴掌的水泥道》）
［例句2］碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！
①例句1采用的修辞手法，把比作 ， 写出了法国梧桐树落叶的美和形状美，写出了落叶的静态美。
②例句2采用的修辞手法，把当作人来写，写它换上的衣裳，伴随着秋风 ， 既写出了它的颜色美，也写出了它的动态美。
③两个例句从不同的角度描写了落叶的美丽，都表达了作者之情。
(6)、读短文第6自然段，想一想秋姑娘还会通过哪些方式问候我们，写一写。（至少两种）(7)、《美丽的秋天》从和蔼、美丽和稻子三个方面展现了秋天的美，表达了作者对秋天的之情。6. 阅读短文，回答问题。北大荒的秋天
九月，从第一片树叶浇地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流去。这些流云在落日的映照下；转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚 ， 发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞 ， 像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛 树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
(1)、联系上下 文，理解下面两个词语的意思，填空。①“一碧如洗”是形容天空。
②“清澈见底”是指河水。
(2)、在横线上填上合适的词语。的笑声 的高粱 的宝物 的秋天
(3)、文中画横线的句子运用的修辞手法 ，我也能用这种修辞手法写一个句子7. 阅读短文，回答问题。秋天的味道
秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹，又到家家户户储存的秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。每到这个时候，我就想起了乡下田野里好闻的气味。
薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵子立在地里，经过秋霜的红薯地，叶子黑黑的，堆在地头，发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。
秋天是收获的季节。谷粟花果，都以成熟的姿态开放购买的人们眼前 ，秋与冬，正暗暗交接。
我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前的一个月，葡萄便成熟发，过节时吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么一个遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的的紫红色。我小心地摘下，在手上细细把玩了一番那色、香、态引得我馋涎欲滴。皮深薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉 倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜味久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我想到了“满足”这个词。这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然蕴含着浓浓的秋香。
(1)、根据意思写出短文出现的四字词语。①馋 得口水都要滴下来了。
②急迫得不能等待，形容心情急切。
(2)、短文第二自然段运用的修辞手法是（ ）A、夸张 B、比喻 C、拟人(3)、第一自然段，“我”从闻到了秋天的味道，是甘甜的。第三自然段中，“我”品尝 ， 感受到了秋天的味道，是的，秋天的味道随处都在，带给我的是快乐和幸福。(4)、从哪些地方可以看了秋天是收获的季节？8. 课外语段阅读。秋天的树叶醉了
李德民
秋天的阳光
是一种酒
你看，树叶可能醉了
摇摇晃晃的
脸还有些红
这些树叶真逗
喝醉了话就特别多
沙沙、沙沙
一遍一遍不停地说着
好像在炫耀着什么
顺着它手指的方 向
我看见大地
一片金黄
（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）
(1)、“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（ ）A、引逗 B、招引 C、有趣；可笑 D、停留(2)、照样子，写词语。像“沙沙”这样的拟声词还有 、、 等。
像“摇摇晃晃”这样的 AABB式的词语还有 、 、 等。
(3)、作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（ ）（可多选）A、树叶摇摇晃晃的。 B、树叶的脸有些红。 C、树叶的话特别多。(4)、秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。9. 【发现硕果累累的秋天】请你阅读园区宣传栏里的文章，感知秋韵。秋 韵
李美桦
①秋天的山，沐浴着暖暖的秋阳，比起春日与盛夏的繁茂，更多了几分别样的风采。
②秋天的风吹薄了棉絮一样的云层，吹出了蓝莹莹的天空，吹出了遍地的金黄，也吹出了人间的欢欣与忙碌。
③地里的玉米秆渐渐泛黄，应和着柔柔的秋风筛(shāi)落一地的碎响。过不了几天，饱满的玉米棒子在“咔咔”的脆响中，随着勤劳的主人进了农家小院。剥去它们的外壳，留下三两根小辫，再一串串挂在屋檐下，金黄的玉米就成了山里最耀眼的风景。
④大大小小的稻田，经过季节的淘洗，收获了沉甸甸的稻穗，它们都羞涩地低垂着头。黄澄澄的稻谷，颗粒饱满，在如潮的蛙声中弥散着醉人的芳香。如酥的阳光下，这些稻田就像时光老人在原野上铺就的黄地毯，更像一幅凝滞(zhì)厚重的油画，在山间绿树的衬托下，华贵端庄，富丽堂皇。
⑤太阳无疑是最高明的调色大师，为大地涂上绚丽的色彩。柿子穿上橘红的衣裳，像一个个灯笼，那甜味浓浓的，一到嘴里全化了。香蕉披着金黄的斗篷，像一条条小船，那香气扑鼻的，一到鼻子里全醉了。板栗套起棕色的铠甲，像一颗颗石子，那触感扎实的，一到手上全脆了……每一颗果实都用自己的方式缤纷出秋天的富足与希望。
⑥这样的季节，人们是不会闲着的。开镰(lián)割谷，采摘瓜果，晾晒黄豆绿豆，让一年的辛劳颗粒归仓。日子忙碌而充实，每个农人都用辛勤的汗水，把丰收的喜悦写在脸上。
⑦这是秋天最动人的韵律，色彩斑斓，如诗如画。 (有删改)
(1)、新考法多种方法推断词义请你运用多种方法理解文中加点词的意思。⑴弥散：联系下文，“醉人的芳香”指稻谷的味道令人迷醉，可推测“弥散”的意思是 。
⑵色彩斑斓：联系近义词“五彩缤纷”可知，它的意思是。
(2)、文章分别从秋天的、、多种果实三个方面描写了秋天的丰收韵味。(3)、读第②自然段时，你脑海中出现了怎样的画面? 请写一写，体会作者的心情。我脑海中出现了这样的画面： ， 从中我还感受到作者 之情。
(4)、第⑤自然段这位“调色大师”为柿子、香蕉、板栗涂上了美丽的颜色，它还会为哪些果实涂上颜色? 请从下面选取两种秋天的果实，仿照文中画线句写一写。石榴 梨 桃子
10. 阅读短文，完成练习。秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
(1)、解释下列词语。漫山遍野：
流连忘返：
(2)、分别找出第3、4、5自然段的中心句。(3)、第3自然段作者从、、三个方面描写了红叶。(4)、短文中，作者主要介绍的景物有： ， 表达了作者之情。(5)、读短文第3自然段，你想到了哪些古诗句？请写出两句。