统编版2024年秋季四年级上册语文第五单元《习作：生活万花筒》同步训练
试卷更新日期：2024-10-15 类型：同步测试
一、基础性作业
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1. 记叙文的写事六要素：
、、、、、
二、提升性作业
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2. 阅读习作例文《我家的杏熟了》，完成练习。(1)、这篇文章是按的顺序来写的。(2)、时间：
地点：
人物：
(3)、阅读文章，在括号里标注“起因”“经过”“结果”。①奶奶“分杏”这件事对“我”产生了很大的影响。
②邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，从树上摔下来了。
③奶奶不但不责怪小淘淘他们，还打杏分给他们吃。
(4)、通过“分杏”这件事，我明白了的道理。三、综合性作业
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3. 大显身手。
任选下面一个场景，用几个表示动作的词语说一段话或写一段话。
做家务 种花 做早操
四、第二课时作业设计：《小木船》基础性作业
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4. 文章围绕“小木船”写了一件什么事？
五、提升性作业
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5. 填空：(1)、写事情要按一定的。(2)、抓住人物的、、等方面可以更好的将事情的经过写清楚。
六、综合性作业
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6. 这篇文章，他告诉我们什么道理?7. 小练笔。
在生活中，有很多事情给我们留下深刻的记忆。试着选择其中一件事，把事情的过程写清楚。（写一个片段）
七、习作：生活万花筒（第三课时作业设计）
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8. 阅读中学习方法。
难忘的两分
期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”
妈妈接过试卷看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝。她赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你。”那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……
(1)、在下面括号中标注出事情的起因、经过和结果。① “我”在妈妈的教育下决定把实情告诉老师，宁愿失去第一名的佳绩也要拥有可贵的诚实。
② “我”的数学得了98分，妈妈为“我”的试卷签字。
③妈妈发现“我”试卷上的错误，要“我”向老师说实情。起初“我”不太乐意，但是妈妈的教育让“我”深受启发，决定做个诚实的孩子。
(2)、请写出画横线句子所用的描写方法。(3)、文中作者是通过的事情，告诉我们：。八、提升性作业
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9. 本次习作要求写一件你印象最深的事，下列题目不符合要求的是（ ）A、捉蚊趣事 B、一件快乐的事情 C、教室里的掌声 D、爷爷的笛子10. 红红拿到成绩单的时候，知道自己成绩优异，非常高兴，回到家后她得到家人的表扬。写这件事，下列材料需要选进文章的是（ ）（多选）A、七月底，红红和同学一起去学校拿成绩单。 B、一路上，红红看到了美丽的风景，还看到了川流不息的车辆。 C、老师公布同学们的成绩。 D、同桌小明因为考试分数太低而难过得哭起来，红红连忙安慰他。 E、得到同学们鼓励和表扬的掌声，红红非常高兴。 F、回家的路上，红红看到一位老奶奶摔倒了，连忙把她扶起来，并送回家。 G、回到家里，全家人看到红红的成绩单，都夸红红是个争气的孩子。11. 我会补充语段。(1)、当老师公布成绩时，红红 ， （心理描写）没有脸面对父母。(2)、“红红，语文99分，数学100分。”老师高兴地报着分数。红红听后。（神态描写）她怎么也没想到自己能考出这么好的成绩。(3)、教室里响起了热烈的掌声，红红站起来离开自己的座位，。（动作描写）
九、综合性作业
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12. 我的习作构思：
习作的题目：
事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：
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