统编版2024-2025学年六年级上册语文第一单元素养测评提优卷
试卷更新日期：2024-10-15 类型：单元试卷
一、基础积累与运用。（共35分）
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1. 为了完成手抄报的板块划分，你听记了一段有关祖国北疆美好风光的宣传片文案。
内蒙像一匹骏马，奔驰在祖国的北疆。mǎ tí声声，我们一路向西。走过内蒙东北部白茫茫的林海，穿过一片lǜ tǎn般的柔美草原，在明如bō li的锡林河徜祥 ， 在充满胡杨与驼铃的大漠戈壁席地而坐……穿过内蒙，放飞久在樊笼的心灵；穿过内蒙，领略祖国的壮美山河； 。
(1)、听记的时候你遇到三个不会写的词，查阅字典后你写出了相应的汉字。mǎ tí
lǜ tǎn
bō li
(2)、你想到与语段中“白茫茫”结构相同的词语还有很多，如、、。(3)、文案中“席地而坐”中“席地”的意思是（ ）A、在地上铺了席 B、在地上（坐、卧） C、在地上设置座位(4)、请写出合适的句子，使之与画线句子构成排比句。2. 下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）A、马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 B、饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈（dǎo）。 C、车跟着马飞过小丘（qiū），看见了几座蒙（měng）古包。 D、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān）染，不用墨线钩勒（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入。3. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）A、站在茫茫的大草原上，往天边望去，一碧千里。 B、四周的树木郁郁葱葱 ， 翠色欲流，这壮观的景色，不禁令我发出感叹：“真是翠木森森得水纯，悠悠竹筏浪中巡！” C、日暮途穷 ， 谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ D、海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，看海的人襟飘带舞。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 B、由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。 C、综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D、谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？5. 下列说法正确的一项是（ ）A、《西江月·夜行黄沙道中》这首词的作者是元代词人辛弃疾。 B、《宿建德江》写了江边夜景，表达了诗人对亲人的思念。 C、《西江月·夜行黄沙道中》的题目中“黄沙”指的是黄沙铺成的路。 D、《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中“乱入船”一词写出了当时的雨急、雨大。6. 对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写出来。①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
7. 品析句子，完成练习。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
(1)、雨中丁香的特点是。(2)、读了选段，你眼前浮现出一幅怎样的画面？(3)、下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（ ）A、雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。 B、着了水滴的丁香花，色彩仿佛流动起来，有一种朦胧、梦幻之美。 C、雨中的丁香显得格外妩媚。 D、雨中的丁香具有坚强、高洁的特点。8. 将下列含有“雨”的诗句补充完整。(1)、小楼一夜听春雨，。——[宋]陆游《临安春雨初霁》(2)、 ， 铁马冰河入梦来。——[宋]陆游《十一月四日风雨大作》(3)、 ， 天气晚来秋。——[唐]王维《山居秋暝》(4)、渭城朝雨浥轻尘，。——[唐]王维《送元二使安西》(5)、寒雨连江夜入吴，。——[唐]王昌龄《芙蓉楼送辛渐》二、阅读·知识·赏析（30分）
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9. 根据课文内容答题。
《草原》通过作者的一次访问活动，描写了草原的和蒙古族人民、远道迎接、盛情款待客人的情景，以写草原之美衬托蒙族人民的 ， 民族团结的精神之美，表现出蒙汉人民的 ， 歌颂全国各民族的大团结，抒发了作者对祖国河山的思想感情。
10. 下面是你和奇奇在探究内容时的部分对话，请将其补充完整。
本课这三首诗词的题目都交代了 ， 可以查阅题目中的“建德江”“望湖楼”和“黄沙道中”的相关资料理解诗词。通过想象画面我还发现，这三首诗词的内容都描绘了美景。
是的，想象画面能让人如临其境。读《宿建德江》时，景物描写让我身处小舟之上，感受到诗人的情感；而读《西江月·夜行黄沙道中》我仿佛和诗人一起走在乡间小路，分享着的心情。苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》画面感很强：浓云、骤雨、疾风和风雨后的平静，这不就是我们生活中常见的景象吗？读完之后我感觉我离苏轼很近，完全想不到我们之间隔着近一千年呐。
11. 阅读短文，完成练习。千泷山记（节选）
沿溪行径，愈行愈宽。云林无遮，莺影冲天。粼光艳艳，石桥架波。墩沉半尺，临水而筑。霓霞与桥影相映，溪石与流水同色。典雅如画，别具风韵。恍若隔世，如梦似幻。 若抱寻幽之心，行至其上。环山水之形，品溪石之境，观烟柳之姿，咏岁月之歌。诗意可兴，任可自成辞桥往西，信步前行。山林深处，声势起伏。遂驰睹之，瀑飞溅而挂川。观上茫茫，晓雾绕于初始。白练迸石，沿壁倾泻。飞珠乱花，玉雪漫天。万马奔腾，间或齐喑。动静分明，张弛有度。隔帘远望，峭陡有草。思身之渺小，泣命之飘忽。而望悠悠过往，飞瀑万锤。历浩浩风烟，未曾沉落。呜呼!几度桑田，今在何意?忽察水缓低溅，斜阳偷渡入帘。光润水泽，含芳吐露，舒展流盈，娇翠欲滴。临风疏影，宛若精灵。不曾渺小，而失成荫。终以毅力，再起风华。汲山水之灵气，演生命之乐章。年年岁岁，傲视古今。浩气凛然，是为草境。
(1)、根据含义，写出对应的词语。浩然之气令人敬畏。
娇嫩艳丽得好像要滴下来了，形容植物色彩美丽。
(2)、这篇文章的特点是(3)、这段文字采用的写作手法是（ ）。A、定点换景法 B、移步换景法 C、定景换点法(4)、文中主要描写的景物有什么?在文中找出来写在下面的横线上(5)、文中表达了作者什么思想感情?12. 阅读理解冰霜花
赵丽宏
①早晨醒来，我的窗上总是结满了晶莹的冰霜。这是一些奇妙的花儿，大大小小，姿态各异：有六个瓣儿的，像一朵朵被放大了的雪花；有不规则的，无数长长短短呈辐射状①的花瓣布满了玻璃窗格。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鲜的花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……
②大自然的创造，是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花，实在是一个奇迹，每天出现，却绝不重复，千奇百怪，翻不尽的花样。看着它们，我总是感到自己的想象力太贫乏。它们似乎像世上所有的花儿，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花篮，想到了海底的水晶宫……如果是画家，他一定会从这些晶莹而又变化无穷的花纹中得到许多灵感和启示的。而我却只有惊叹，只有一些飘忽迷离的想入非非。我觉得它们是一朵朵有生命的花，是一首首无比精妙的诗……
③这些美妙的小花，只和寒冷作伴。我刚才说的那个雕刻大师，就是它——寒冷，呼啸的北风是它的雕刻刀。在人们诅咒着严寒的时候，它却悄悄地、不动声色地完成了它的举世无双的杰作。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽，在窗上凝结成小水珠时，窗外的寒流，便赶来开始了它的雕刻。对小水珠儿来说，这种雕刻，可能是一场痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗——柔弱而纯洁的小生命，面对强大的寒流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争着。寒流终于无法消灭这些颤动的小生命，只是使它们凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花儿。
④能不能说，冰霜花，是一场搏斗的速写②，是一群弱小生命的美丽庄严的宣言呢？你可能会笑我牵强附会。但我从这些开放在严寒之中的小花儿身上，悟出了一个道理：美，常常是在艰难和搏斗中形成的。
⑤是的，严寒为世界带来了灾难，却也造就了美。假如你看到被雪花覆盖的洁净辽阔的田野，看到北方人用巨大的冰块镂刻出千姿百态的冰雕冰灯，你一定会惊喜得说不出话来。而冰霜花，似乎是把严寒所创造的美全部凝集在它们那沉静而又精致的形象之中了。看着窗上的冰霜花，我也曾经想起南国的那些花，那些在炎阳和热风中优雅而又坦然地绽开的奇葩③：凤凰花、茉莉花、白兰花……以及许多我从未曾有机会见识的南国花卉。在难耐的酷暑中，它们微笑着，轻轻地吐出清幽的芳馨。我想，它们和这里的冰霜花似乎有着共同的性格，一个在严寒中形成，一个在高温下吐苞，都曾经历了艰难、痛苦和搏斗，却一样的美丽，一样的使人赏心悦目。
⑥我们的周围，总是有一些美好的东西，在默默地生长着，不管世界对它们多么严酷。也许，正是因为形成在严酷之中，这些美，才不平庸，不俗气，才会有非同一般的魅力。
（选文有删改）
【注】①辐射状：从中心向各个方向沿着直线伸展出去的样子。②速写：指简明扼要地描写人或事物的情况。③奇葩：奇特而美丽的花朵。
(1)、思考选文主要描写了哪些内容，完成下表。（语文要素分解1：阅读时应这样想开去——一想“文章所写的具体内容是什么”）冰霜花的外形特点
冰霜花的形成过程
大小不同
①
②
温暖的水汽游荡
③
与寒流展开生死搏斗
④
(2)、作者看到大自然创造的冰霜花时，他想到了、；他认为冰霜花是、。（语文要素分解2：阅读时应这样想开去——二想“作者面对此事此景，他的感受及思考是什么”）(3)、读下面两个句子，说说其中蕴含了作者怎样的感情。句子1：仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鲜的花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……
句子2：柔弱而纯洁的小生命，面对强大的寒流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争着。
(4)、你从冰霜花身上悟出了怎样的道理？结合生活实际谈一谈。（语文要素分解3：阅读时应这样想开去——三想“是否能从文章内容联系到自己的生活经验，由此想到一些人、事或人生思考”）三、写作·表达·能力（35分）
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13. 综合实践与习作。综合题
美丽的草原，惹人神往。请根据图片，完成下面的练习。
(1)、看到上面的图片，我能想到描写草原的成语：、、。我还联想到了诗句：“天苍苍， ， 。”(2)、草原旅游已成为人们休闲度假的热门选择，请你为草原写一则宣传语，吸引大家到草原旅游，并提醒大家注意保护草原的生态环境。14. 从下面两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。文中不要出现真实的校名，地名和人名。题目一：等待，是人生的一道美丽风景。等待着，草会长；等待着，花会开；等待着，时间的一切都会变得美好……请以“等待”为话题写一篇作文。
要求：⑴内容具体，语句通顺；⑵表达真情实感，500字左右。
题目二：假如有一天，你服用了一颗可以使身体变形的小药丸，你变成了什么？发现了什么？听到了什么？发生了哪些有趣的故事呢？请你合理发挥想象力，创设情境，自编一个小故事。
要求：⑴立意新颖，人物形象鲜明；⑵题目自拟，500字左右。