江西省宜春市第五中学2024-2025学年九年级上学期月考历史试题
试卷更新日期：2024-10-13 类型：月考试卷
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将其代码填涂在答题卡上相应位置。错选、多选或未选均不得分。）
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1. 有学者指出：埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。以下可以证明的是（ ）A、建造金字塔和狮身人面像 B、发明楔形文字 C、建造万神庙 D、建造麦加清真寺2. 虽然绝大多数古埃及人不认识象形文字，但神庙的建造者仍然在神庙的墙上、柱子上刻满了象形文字的铭文。一般的大众即使一字不识，在走进神庙的时候，也会对铭文充满敬畏，因为象形文字具有很强的审美功能与感染力，可以营造出庄严神圣的氛围。这说明（ ）A、象形文字有利于培养大众的审美 B、古埃及建筑彰显浓厚的人文主义 C、文字使用推动古埃及建筑业发展 D、象形文字有利于维护古埃及的统治3. 《汉谟拉比法典》规定，“如果一个园丁没能完成这个田地的播种栽种，则其将负全责。”据此可知《汉谟拉比法典》（ ）A、重视证据保全 B、维护等级制度 C、具有契约意识 D、保护个人利益4. 在古希腊，众神几乎都有自己的神庙。古罗马人则建立了万神庙，把众神集中起来供奉。在万神殿中，既能看到主神朱庇特（即希腊主神宙斯）的神殿，也能看到女神维纳斯（即希腊女神阿佛洛狄特）等神的神殿，这反映了文明的（ ）A、争辉斗艳 B、融合互鉴 C、继承发展 D、侵夺吞噬5. 反映古代印度种姓制度的示意图的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 公元前2000年左右，埃及文明将势力扩展到两河流域：巴尔干半岛南部和爱琴海地区也进入了文明时代；中国文明的空间也在扩大。公元前1000年左右，欧亚大陆上的农耕文明已经从东边的太平洋沿岸扩展到西边的大西洋。这些现象出现的根本原因是（ ）A、生产力的发展 B、国家的出现 C、阶级的产生 D、大规模的战争7. 在亚历山大帝国时期希腊一马其顿人作为统治民族，力图保持自己的希腊性，并将自己的文明强加于被统治民族之上。但面对具有数千年传统的埃及、巴比伦、印度文明，他们又不由自主地陷入了当地文明的氛围之中。这主要反映了（ ）A、区域间文明具有多元化的特征 B、不同地区间文明的交融互鉴 C、亚历山大帝国被东方文明征服 D、古代东西方文明呈现开放性8. 下图为公元前650年某地区使用的文字，下面关于这种文字的相关表述正确的是（ ）
A、印度河流域的雅利安人创造了这种文字 B、多用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻成 C、由表音、表意和限定符号组成的象形文字 D、字母文字的源头、源于地中海腓尼基地区9. 以下是古代东方各文明地区的地理位置及其文化成就，其中搭配正确的是（ ）A、古代埃及-尼罗河流域-《汉谟拉比法典》 B、古代中国一黄河与长江流域一民主政治 C、古代印度一印度河与恒河流域-发现“0” D、古巴比伦王国一两河流域一象形文字10. 城邦是古希腊的一种国家形态，它一般以一个城市为中心，包括其周边的村社。古希腊城邦的这一特征（ ）A、利于促进大规模农业生产 B、便于公民直接参与政治生活 C、阻碍了科学和哲学的发展 D、导致文化和艺术的单一发展11. 下图所示是中世纪欧洲的封君封臣制度。维系封君与封臣之间关系最关键的因素是（ ）
A、权力 B、军队 C、土地 D、宗教12. 它是从9世纪起西欧社会开始流行的一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。“它”是（ ）A、村社 B、庄园 C、乡镇 D、社区13. 古罗马被征服地区的奴隶可通过角斗获得法律上的自由，平民也可通过角斗获得法律赋予的贵族头衔或免税特权。竞技体育成为一种覆盖全国、各等级民众的休闲方式，竞技场也成为社交、谈论政治、表达诉求的重要场所。这反映了古罗马（ ）A、扩张激发国民的尚武精神 B、法律体系亟需完善和发展 C、体育成为了政治生活的核心 D、角斗是奴隶特有的体育生活14. 威尔·杜兰在《世界文明史》中写道，伯里克利时期“在雅典全部31.5万人口中，严格划分出4.3万名公民”。此外，城邦人口还包括外邦侨民3.2万，奴隶占到人口总数的1／2。其中有权参加公民大会的人数是（ ）A、4.3万 B、31.5万 C、3.2万 D、约15.5万15. 公元前5世纪中叶，《十二铜表法》很快被转录到小册子上。西塞罗曾说，直到公元前1世纪，学童还要把它们熟记于心。即便这些规则早就没有了任何实际效力，它们仍被重新发布和修订。这表明，古罗马（ ）A、司法实践注重形式 B、法律适用范围扩大 C、立法活动脱离实际 D、法治精神影响深远16. 1289-1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31％的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在解决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭（ ）A、以保护农民利益为宗旨 B、主要处理庄园主和农民关系 C、依据罗马法裁决庄园经济诉讼 D、重视维护庄园秩序稳定17. 下表是亨利一世授予伦敦的特许状。这类特许状的出现主要得益于（ ）时间
内容摘要
1129年
允许伦敦人及其财物免除通行税、过路费以及在全英格兰和海港的其他所有关税
1130年
伦敦市民都不得到城市以外进行申诉，任何市民在受到控告时，立誓表明其伦敦市民身份之后，他们的审理就可以在城市内进行
1130年
伦敦市民有权利选举其所愿的伦敦市民为市长，并选举他们所愿的任何伦敦市民为法官
A、工商业的复兴和繁荣 B、封建等级制度的确立 C、近代自治城市的出现 D、议会君主制的确立18. 罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为文化造产列入《世界遗产名录》，2005年增加了德国的北日耳受曼-蒂恩界墙.2008年增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了（ ）A、英德两国社会生活 B、英德两国世代友好 C、罗马帝国的扩张 D、罗马外贸的兴盛19. 拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了，文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它被下列哪个国家灭亡？（ ）A、亚历山大帝国 B、罗马帝国 C、奥斯曼土耳其国家 D、阿拉伯国家20. 有学者指出：“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，这种封闭保守最终导致拜占庭文明被历史大潮所淘汰。”这可用于说明（ ）A、故步自封引发帝国财政危机 B、地理位置阻碍文明交往 C、城市兴起导致西欧社会分裂 D、文明发展需要交流创新二、综合题。（本大题共4小题，共40分）
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21. 阅读材料，完成下列要求。
材料：东西方文明的比较
根据材料并结合所学知识，自拟论题，选择两个古代东西方文明国家对论题予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）
22.“意大利之源-古罗马文明展”在北京中国国家博物馆开幕。这次展览是两国文化交流密切的见证。阅读材料，回答问题。
材料一：公元前27年，屋大维在元老院发表演说，表示恢复共和国。元老院授予他“奥古斯都”（意为至圣至尊）的尊号，并恳请他直接管辖高卢、西班牙和叙利亚3个行省，统率20个军团。公元前23年，屋大维辞去执政官职务，但得到卸任执政官至高无上的统治权和保民官权力。公元前12年，他又担任作为宗教最高职务的大祭司长。公元前2年，屋大维重又担任执政官，并获得“祖国之父”的荣誉称号。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编（上卷）》
（1）根据材料一，概括指出屋大维掌握了哪些领域的大权？据此指出这一时期罗马国家政治制度的变化。
材料二：
罗马出土的汉代丝绸 新疆营盘汉晋墓出土罗马风格的毛织物
（2）根据材料二，指出这些文物是通过什么道路传播的？你从中能得出什么结论？
23.大学根植于城市兴起。阅读材料，回答问题。
材料一：在中世纪晚期的西欧，国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市，这些城市和商人成为国王的长期盟友……随着城市的兴起，社会对教育提出新的需求，社会上出现一股“教育热”，各级教育在规模上都有所扩大。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
（1）有史学家指出，城市在中世纪晚期逐渐发展为现代社会的胚细胞。根据材料并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。材料二：巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权力得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
（2）根据材料二，归纳中世纪大学的基本特征，列举中世纪两所著名大学。24.亚非欧文明古国，各自表现出了自己的文明特征。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）仔细观察地图，按自右向左的顺序写出这些大古代文明的名称。结合所学知识，指出这些文明古国的产生的共同特点。
材料二：公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。
——杨俊明《古代帝国与东西方-文明的交流与传播》
（2）根据材料并结合所学知识，指出亚历山大帝国建立的主要因素。说明古代世界帝国在人类文明进程中的作用。
（3）综合上述材料，古代亚非欧文明呈现多元特征，请你谈谈出现多元特征的原因。