（教科版）四年级科学上册同步知识点训练——26.《运动物体的能量》

试卷更新日期：2024-10-11 类型：同步测试

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一、填空题

  • 1. 如图，在“研究小车运动速度和能量之间是否有关系”的实验中，要改变的条件是。

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  • 2. 运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越；质量相同，速度越 ， 能量越大。

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  • 3. 运动物体的能量跟质量有关；速度相同时，质量越 ， 能量越。

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  • 4. 行驶中的汽车、疾速下落的物体它们都具有很大的 ， 可能会对人。

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  • 5. 运动的物体具有 ， 可以产生 ， 可能会对别人造成伤害，所以不能在校园内追逐打闹。

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二、判断题

三、单选题

  • 11.  如图所示，每次让小车从坡度能调节斜坡的顶部下滑，能把木块撞开最远的是( )。

     

    A、在A斜坡上 B、在B斜坡上 C、在C斜坡上 D、不能确定

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  • 12. 小车从斜面滑下来撞击小木块。要使小车具有的能量变大且使木块移动得更远，  我们可以( )。
    A、斜坡角度变大，同一位置释放小车 B、斜坡角度变小，同一位置释放小车 C、斜坡角度不变，小车在较低位置释放

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  • 13. 小智和小织同学分别对37题的实验现象进行解释，下面哪种解释是正确的?（ ）
    A、斜坡是有能量的，坡度越大具有的能量越大，木块被撞得越远 B、木块是有能最的，木块离斜坡越近，获得的能量越大，被撞得越远 C、运动的小车是有能量的，运动速度越快能量越大，将木块撞得越远

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  • 14. 小智和小慧认识到，每个人的生命都很珍贵，我们要拒绝高空抛物，避免造成伤害。高空抛物能伤人，踢飞的足球能打碎玻璃，是因为运动的物体都具有（ ）。
    A、能量 B、声音 C、振动

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  • 15. 果果利用气球、瓶盖和光盘制作出的“气球气垫船”可以在平整的桌面上运动。下列观点正确的是（ ）。

    A、光盘和桌面间形成一层空气气垫减小了摩擦力 B、气球的反冲力会带动“气球气垫船”像火箭一样升空 C、“气球气垫船”可以一直运动下去

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四、综合题

  • 16. 看图说话。

    图1快速下楼

    (1)、如图一所示，为什么不能从楼梯上快速跑下来？
    (2)、如图二所示，为什么不能高空抛物？

    图2高空抛物

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五、简答题

  • 17. 高空抛物不仅事关社会公德，更是一条不能逾越的法律红线。你知道为什么不能高空抛物吗?

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  • 18. 生命重于泰山，安全常记心间，请说说为什么不能从楼梯上快速跑下来?

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  • 19. 在学校，老师常常会告诉我们不能从楼梯上快速跑下来，这是因为什么?

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六、实验探究题

  • 20. “新动力”科学小组探究“小车速度与能量大小的关系”，下面表格是该小组记录的实验数据，请分析作答。

    坡度

    示意图

    木块滑行距离(厘米)

    平均距离(厘米)


    坡度一

    第一次

    8.0


    8.1

    第二次

    8.5

    第三次

    7.8


    坡度二

    第一次

    17.7


    17.3

    第二次

    17.2

    第三次

    17.0


    坡度三

    第一次

    22.2


    22.6

    第二次

    23.5

    第三次

    22.1

    (1)、该小组通过改变来改变小车的速度。
    (2)、此实验中，我们可以通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测( )。
    A、桌面的光滑程度 B、小车运动时的能量大小 C、木块的能量大小
    (3)、实验中，我们观察到从斜面上自由滑下来的小车能够将静止在桌面上的木块撞出一段距离，是因为( )
    A、小车有轮子 B、木块不受摩擦力 C、运动的小车具有能量
    (4)、为了保证实验公平，实验时，每次小车都要从斜坡的释放。（填“同一位置”或“不同位置”）
    (5)、想要让木块滑行距离超过30厘米，我们需要。
    (6)、小车在斜坡上滑行是由于受到力的作用。力可以用来测量。
    (7)、请你用橡皮筋、硬纸板、回形针设计一个测量力的工具。

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