广西壮族自治区贵港市港南区2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2024-10-11 类型：期中考试
一、基础知识。
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1. 书写展示。用硬笔抄写下面的句子，做到行款整齐，力求美观。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
2. 看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。háo mài
jù lí
xiōng yǒng péng pài
3. 下面四组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）A、单薄（báo） 山涧（jiàn） B、模糊（mó） 露面（lòu） C、导弹（dàn） 提供（gòng） D、枯萎（gū） 参差（cān）4. 下面四组词语中，书写完全正确的一项是（ ）A、爆发 花蕾 申吟 疲卷 B、咆哮 粉身碎骨 技高一筹 C、捡阅 磁场 高朝 鱼网 D、攀登 忘呼所以 自做自受5. 下面古诗中，描写“山村月夜之美”的一项是（ ）A、《过故人庄》——孟浩然 B、《六月二十七日望湖楼醉书》——苏轼 C、《宿建德江》——孟浩然 D、《西江月•夜行黄沙道中》——辛弃疾6. 下列语句中，没有语病的一项是（ ）A、海南岛的椰林风光最逗人热爱了。 B、台湾岛是一座美丽、富饶、物产丰富的宝岛。 C、一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 D、杨晓东因为刻苦学习，所以不注意锻炼身体。7. 下列关于演讲的说法中，说法不正确的一项是（ ）A、演讲稿题目表达的内容和主题要完整而且具体。 B、演讲稿的观点要鲜明，并且需要选择合适的材料说明观点。 C、演讲稿要多用生僻深奥的语句才有感染力，不能引用故事。 D、在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。8. 把下面的诗句补充完整。(1)、等闲识得东风面，。（朱熹《春日》）(2)、此曲只应天上有，？（杜甫《赠花卿》）(3)、黄沙百战穿金甲，。（王昌龄《从军行》）(4)、人面不知何处去，。（崔护《题都城南庄》）(5)、在《宿建德江》这首诗中，“ ， ”这两句诗表现了诗人孤独寂寞的心情。(6)、《六月二十七日望湖楼醉书》中描写西湖盛夏时节暴雨骤来的奇丽景色的诗句是“ ， 。”9. 把下面的词语补充完整。芳自赏
心肉跳
居高下
别出心
飘带舞
斩截铁
排山海
全神贯
10. 按要求完成句子练习。(1)、把下面的句子补充完整。是那么 ， 是那么。
(2)、以“大课间活动开始了”开头写一个排比句。(3)、以“当我站在老师面前的时候”开头写一写自己当时的心理活动。二、阅读
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11. 请你阅读课文《草原》片段，认真完成后面的题目。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来、走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
(1)、文中描写草原辽阔、碧绿的两个成语是、。(2)、这段话主要描写了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛等景物，突出草原的特点。(3)、画横线的句子把草原比作 ， 把羊群比作 ， 充满画面感。(4)、这段话的小标题是。(5)、文中第①句话直接描写了草原的 ， 第②句话写了作者的。(6)、由这段话想开去，我联想到了诗句。12. 请你阅读下面的小古文，认真完成后面的题目。人初生时，饥不能自食，寒不能自衣，父母乳哺之、怀抱之。有疾，则为延医诊治。及年稍长，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可忘其恩乎？
【注释]哺：喂食。延医：请医生。及年稍长：等年龄大一些。岂可：怎么能。
(1)、根据注释读小古文，下列朗读节奏划分正确的是（ ）。A、父母/乳/哺之、怀/抱之 B、父/母乳/哺之、怀/抱之 C、父母乳/哺之、怀抱/之 D、父母/乳哺/之、怀抱/之(2)、结合注释，试着用自己的话把文中画线句子的意思写下来。(3)、这篇小古文讲述了父母为孩子做的三件事情是、、。(4)、读了小古文，我最想用《游子吟》（孟郊）中的 ， 这两句千古名作来表达自己对父母亲切的感受之情。13. 请你阅读下面的短文，认真完成后面的题目。一支长长的红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员回来告诉他。
将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着。他一动也不动，好似一尊塑像。他身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，烟火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步地走进漫天的风雪中。他听见了无数沉重而又坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
(1)、认真阅读短文后填空。①文中第2自然段中“这样严峻的考验”指的是、、和突然袭击等。
②文中的军需处长是一位的人；将军是的人。
③小说的三要素是、和。小说的主人公是。文中第1自然段是描写，这一描写渲染了寒冷的气氛，表现环境十分恶劣，暗示战斗十分残酷。
(2)、下列对本篇小说有关内容的分析和概括，理解正确的一项是（ ）A、“他成了一座晶莹的丰碑”这个句子不是比喻句。 B、“丰碑”原指高大的石碑。文中指军需处长舍己为人的精神和伟大的形象。 C、将军看到死者时，小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物。 D、将军发现死者后经历了“激动→发愣→愤怒→内疚→震惊→敬仰”的心理变化过程。(3)、写出本文的主要内容。(4)、将军为什么庄严地向军需处长敬了一个军礼？三、（30分）习作。
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14. 题目：学习让生活更美好
要求：①内容要具体，感情要真实，语句要通顺，行款要正确。正确使用常用的标点符号；②书写规范、整洁、美观。习作要有一定的速度；③字数不少于400字。
