（教科版）四年级科学上册同步知识点训练——19.《反冲力》

试卷更新日期：2024-10-11 类型：同步测试

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一、填空题

  • 1. 能把地球表面的物体拉向地面，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫。

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  • 2. 喷气式飞机、火箭都是靠喷气式发动机产生的运动的。(选填“弹力”或“反冲力”或"重力”)

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  • 3. 充气的气球具有 ， 喷气时可以产生。

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  • 4. 将吹足气的气球固定在小车上，打开气嘴，气球会产生一个和气体喷出方向相反的推力，这个力叫。

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  • 5. 气球里的气体向后喷出时，产生一个和喷出方向的推力(即 ， 推动小车向前运动。 都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

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二、判断题

  • 6. 其他条件相同时，气球小车的气球越大，小车行驶的距离越远。( )

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  • 7. 节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。

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  • 8. 要使气球驱动小车行驶得更远，就用大气球且喷管越祖越好。（ ）

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  • 9. 火箭飞上天是靠发动机向下喷气获得反冲力的。 ( )

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  • 10. 使用气球驱动小车时，小车运动的方向和气球内空气喷出的方向相反。（ ）

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三、单选题

  • 11. 长征系列火箭是依靠( )升空的。
    A、重力 B、风 C、反冲力

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  • 12.  在气球驱动小车的实验中，小明想探究喷嘴粗细和气球大小对小车行驶距离的影响，他进行了四次测试，并如实记录（如下表），分析数据后，下列说法不合理的是（ ）。

    实验条件

    细喷嘴

    打6筒气

    细喷嘴

    打6筒气

    粗喷嘴

    打6筒气

    粗喷嘴

    打9筒气

    小车行驶距离（厘米）

    120

    70

    139

    281

    A、用相同的粗喷嘴，打9筒气的气球比打6筒气的气球驱动小车的距离远 B、都给气球打6筒气，用粗喷嘴的气球比用细喷嘴的气球驱动小车的距离远 C、都给气球打6筒气，用相同的细喷嘴的气球驱动小车行驶的距离不同，可能是受到其他因素影响 D、可以推测，用细喷嘴打10筒气，气球驱动小车行驶的距离就会超过281厘米

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  • 13. 如图所示，使小车向前运动的力是____。
    A、人的推力 B、车轮与地面的摩擦力 C、气球里喷出气体的反冲力

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  • 14. 像气球一样掌喷气产生反向动力的力，我们叫做反冲力。（ ）也是利用反冲力运动起来的。
    A、火箭 B、热气球 C、汽车

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  • 15. 10月26日，神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射成功。火箭上升的动力靠（ ）
    A、弹力 B、反冲力 C、摩擦力

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  • 16. 小智发现，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的（ ）。这个力叫反冲力。
    A、拉力 B、推力 C、阻力

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四、综合题

  • 17. 2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的火箭在甘肃酒泉发射成功。
    (1)、同学们观看了火箭发射过程，发现其中原理与我们课上制作的（ ）相似。
    A、橡皮筋动力小车 B、气球动力小车 C、垫圈动力小车
    (2)、请用箭头在右图标出火箭升空过程中反冲力的方向。

    (3)、打20筒空气的气球正好能使小车运动起来，这时小车受到的摩擦力大小（ ）。
    A、等于气球反冲力大小 B、等于小车重力大小 C、小于气球反冲力大小
    (4)、小科想继续研究反冲力大小与气球喷管大小的关系，选择( ）进行研究最为合适。
    A、小喷管小气球和大喷管小气球 B、小喷管小气球和小喷管大气球 C、小喷管小气球和大喷管大气球
    (5)、火箭发射速度越来越快的过程中，火箭具有的能量（ ) 。
    A、越来越大 B、越来越小 C、几乎不变
    (6)、右图为生活中常见的标志，请你解释这个规则背后蕴含的科学道理。

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五、简答题

六、实验探究题

  • 19. 我们还探究了“充气多少对气球小车行驶距离远近的影响”这个问题，记录了如下数据：

     

    打气筒数(筒)

    小车行驶距离(格数)

     

    最大值(格数)

    第1次

    第2次

    第3次

    4

    6

    5

    6

    6

    6

    12

    11

    7

    12

    8

    13

    15

    14

    15

     

    (1)、在“用气球驱动小车”的实验中，气球喷气方向与小车运动方向的关系是( )。
    A、气球喷气无论朝什么方向，小车都会向前运动 B、气球喷气向前，小车就向前运动 C、气球喷气向后，小车就向前运动
    (2)、我们在实验中发现，同样都是打6筒气，第3次实验得到的数据与其他两个数据有 较大差异。当实验中出现类似情况时，最好的处理方式是( )。
    A、关系不大，因为还有两次实验 B、重新测试，得到相对科学的数据 C、把这个数据当作正确数据进行处理
    (3)、分析实验数据，我们可以得到的结论是：充气多少对小车行驶远近有影响，充气越 ， 小车行驶距离越。
    (4)、以下例子中，靠反冲力运动的是____。
    A、喷气式飞机 B、蹦床上蹦跳 C、直升机的运动 D、用弓箭射箭

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  • 20. 设计制作小车（每题只有一个合适选项）

    周慧和小组同学在学校科技节上参赛的项目是“动力小车挑战赛”，需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，然后完成操作、调试，在规定的赛道上测试（如图1），获得挑战分。

    (1)、周慧和小伙伴们设计制作了一辆动力小车（如图2）其中用作动力的是 ____。
    A、气球 B、橡皮筋 C、手的推力
    (2)、周慧和小伙伴们在论证、改进设计图（如图2）。下面哪种建议符合方案设计的要求？____。
    A、把标示的材料名称改为各部分结构的尺寸。 B、可从不同角度画出小车各部分的结构 C、应该画的更像真实的车
    (3)、周慧组自制的气球动力小车在行驶中不能走直线，原因最有可能是 ____。
    A、轮胎上的花纹太多 B、车身太重 C、车轴不正
    (4)、周慧组制作的气球小车，多次测试的结果都是6分。要想到达高分区，采用下面哪种方法能提高测试成绩？____。
    A、将气球吹大些 B、将气球吹小些 C、在车上放木块

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