人教版八年级物理上册第二章 声现象测试卷
试卷更新日期：2024-10-11 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）A、“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B、用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量 C、“隔墙有耳”——固体也能传声 D、“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远2. 中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一，明代《询刍录）中描述：“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，“声如筝鸣”指的是（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、回声3. 智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（ ）A、智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 B、系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C、对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调 D、播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色4. 关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A、图甲中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出声音的响度越大 B、图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大 C、图丙中，戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生 D、图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位5. 如图所示，长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，该设施长175m，高7m．由隔音板组成，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是
A、采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播． B、分贝是用来表示声音强弱等级的单位． C、隔音板能降低噪声的音调． D、隔音板隔音利用了声音的直线传播．6. 声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。关于声波的应用，下列说法正确的是（ ）A、B超是利用次声波检查身体 B、声纹锁是通过响度进行识别 C、在月球上利用超声波进行交流 D、超声波可用来探测鱼群的位置7. 声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波。声呐就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的，如图所示是一艘静止在水中的潜水艇，其声呐向海水中某一固定方向发出两次短促的超声波信号，遇到一个不明物体被反射回来，第一次发出信号到接收到信号用时t1=10s，第二次发出信号到接收到信号用时t2=9.8s，若两次发出信号的间隔是3s，设海水中的声速为1500m/s，不明物体沿着与潜水艇连线的方向匀速直线行驶，则（ ）
A、不明物体第一次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离为15km B、不明物体与两次信号相遇的时间间隔为3s C、不明物体的行驶速度约为51.7m/s D、不明物体在远离潜水艇8. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A、声音是由物体的振动产生的 B、敲锣时用力越大，声音的音调越高 C、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 D、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声9. 如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（ ）甲：
蛙通过鸣囊振动发声乙：
听不到真空罩中的电铃声丙：
太空中宇航员需要无线电交流丁：
蝙蝠用超声波探测飞行A、甲和乙 B、乙和丙 C、丙和丁 D、甲和丁10. 如图所示为同一示波器上显示的声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
①甲、乙的音调相同，音色不同
②乙、丙的音调相同
③丙、丁的响度和频率都不相同
④乙、丙的响度相同
A、只有②正确 B、只有①④正确 C、只有②③正确 D、只有①③④正确11. 下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声 B、乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大 C、丙图中，当小球接触到音叉时被弹开得越高，则音叉的音调越高 D、丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量12. 2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（ ）A、声音的传播速度一定是340 m / s B、演奏古筝时通过琴弦的振动发声 C、古筝弹奏的曲子一定是乐音 D、琴声最终只能通过空气传入人们耳中二、填空题
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13. 小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。14. 如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的（选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的不同，但相同（选填“响度”或“音调”）。
15. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的。实际上，从物理学的角度看，再“高”的声音也惊不到太空上的人，这是因为。16. 医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）；医生根据听到的声音来判断病人的病情，是利用了声音可以传递。17. 星期天，小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。而这时，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过途径来减弱噪声的。三、实验探究题
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18. 声音是怎样传播的？针对这一问题，同学们经过认真思考，提出了两种猜想：
猜想一：声音的传播需要介质；
猜想二：声音的传播不需要介质。
（1）为了验证猜想，小明进行了如图甲所示实验：抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是；（填字母）
A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不够长
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，拨通手机，发现手机铃声越来越。（选填“大”或“小”），由此推理得出猜想一是正确的；
（3）小明根据实验结论，进一步提出：月球表面是真空的，如果将图乙所示的实验移到月球表面进行，则。（填字母）
A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开
B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开
C．既不能听到声音，又不能看到乒乓球被弹开
19. 某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在如图甲中已标出，其中琴弦的直径（即粗细）关系：da=dc=dd ， 并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
(1)、若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；(2)、若选择琴弦a和b，则是为了研究；(3)、某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？同组的另一位同学却说不可行，原因是：；(4)、探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究
B．分析归纳
C．提出问题（或猜想）
D．得出结论
你认为要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是（只填代号）；
(5)、如图乙，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是 ， 响度相同的图是。四、综合题
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20. 利用回声可以测量声源到障碍物的距离。如图所示，为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1500m/s，请简要回答下列问题。
（1）超声波的频率范围是Hz；利用超声波测量海底的深度，说明超声波可以传递；
（2）利用超声波测量海底深度时，机器发出的超声波（选填“会”或“不会”）对船上的工作人员带来噪声危害，理由是；
（3）利用超声波的反射（选填“能”或“不能”）进行太空测距，理由是。
五、作图题
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21. 用大小不同的力分别敲击同一个音叉，若图（a）为用较大的力敲击音叉时音叉振动的波形图，请在图（b）中画出用较小的力敲击时音叉振动的大致波形图。
六、计算题
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